“我自己就是籃球的受益者，是體育的受益者?；@球讓我從當(dāng)初那個(gè)害羞的男孩變得外向開朗有自信，所以現(xiàn)在也希望可以用體育幫助到更多孩子?！闭憬笙塍w育創(chuàng)始人蔡想這樣說。今年六月，他再次到云南省武定縣進(jìn)行公益支教，為那里的孩子帶去體育力量?！拔覀?nèi)ブЫ虝r(shí)間很短，可能幫不了太多，但是如果能有一個(gè)孩子因?yàn)槲一蚓銟凡康牡絹?，改變想法和思維模式，我覺得就是值得的！”

讓孩子體會(huì)運(yùn)動(dòng)樂趣

支教期間，每一節(jié)公益課，蔡想都鉚足了勁，身體力行地讓孩子們體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣和籃球的魅力。

籃球課上，蔡想教給孩子們運(yùn)球、傳球和投籃，也教給他們運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含的人生哲理。“運(yùn)球是基本功，傳球能體現(xiàn)籃球項(xiàng)目配合的重要性，投籃就像我們要做的事情一樣，投進(jìn)去就是成功，投不進(jìn)去就要找原因努力成功，希望對他們以后的人生有幫助?！?/p>

不僅如此，他還告訴孩子們體育的意義，告訴他們體育無時(shí)無刻不在我們身邊。蔡想說：“我主要是理論課與現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合。告訴他們體育是什么，初衷是希望更多孩子能積極主動(dòng)回答問題，學(xué)會(huì)表達(dá)和溝通，但現(xiàn)實(shí)情況卻是無人舉手，因?yàn)楹⒆觽冞€是比較內(nèi)斂的，所以我就鼓勵(lì)他們，讓班長、課代表帶頭，通過互動(dòng)提升了課堂的活躍度，效果也越來越好。”

原本蔡想此行安排了兩所學(xué)校的授課計(jì)劃。誰曾想，去年他在當(dāng)?shù)氐墓嫠徒淘缫褌鏖_，得知今年他再度前往，不少校長都誠邀他給孩子們講課?！坝腥鶎W(xué)校的校長，甚至直接到酒店樓下接我，馬不停蹄趕到學(xué)校就開始給孩子們上體育大課。”面對熱忱的校長和不善言辭的學(xué)生，蔡想每堂課都打起十二分精神，盡己所能地為孩子們帶去全新的課堂體驗(yàn)。同時(shí)，也盡可能地將自己的教學(xué)理念傳遞給學(xué)校的體育教育工作者。

他說：“我去每個(gè)學(xué)校都會(huì)和體育老師交流，也會(huì)把俱樂部的教學(xué)理念和大綱分享給他們?，F(xiàn)在大山里的孩子體育基礎(chǔ)和體能都沒有問題，很多學(xué)校的硬件設(shè)施也很好，但缺少的是文化引領(lǐng)，以及對體育的正確認(rèn)識(shí)。我希望孩子們能明白體育不是為了其他人而學(xué)，而是為了強(qiáng)身健體，為了自己的健康?！?/p>

用愛心搭建溝通橋梁

從去年五月到今年六月，時(shí)隔一年，再去云南支教，相比去年的“只身前往”，這次蔡想是“有備而來”。這次，他為武定縣的7所學(xué)校和1所幼兒園的孩子們帶去了200只籃球，以及與俱樂部的學(xué)生、家長們一起募集的33箱書籍、學(xué)習(xí)用品、衣服等物資。

蔡想很愿意將自己在支教中的所見所想分享給周圍的人，與大家進(jìn)行交流?！吧嚼锎蠖喽际橇羰貎和?，跟著爺爺奶奶生活，父母在外打工，有的孩子周末回家要走四五個(gè)小時(shí)的山路，所以之前支教回來以后，我就積極組織了一些企業(yè)家，陸續(xù)給他們送去球衣、籃球、足球和一些訓(xùn)練道具。一些愛心企業(yè)有想法，我也會(huì)幫他們聯(lián)系校長進(jìn)行對接?！辈滔胝f，“因?yàn)槲沂亲龌@球培訓(xùn)的，俱樂部里很多家長也希望出一份力，會(huì)轉(zhuǎn)賬給我，希望通過我轉(zhuǎn)交給學(xué)校或是需要幫助的孩子，不過我都一一退回了，但是給了他們學(xué)校的地址和聯(lián)系方式，如果家里有比較新的玩具或是不看的書可以寄過去，用這種方式去傳遞公益，給他們力所能及的幫助?！?/p>

今年，蔡想在支教的同時(shí)，也為俱樂部的研學(xué)路線進(jìn)行了實(shí)地考察，六天的研學(xué)行程中，最后一天是到武定進(jìn)行支教。他說，希望自己俱樂部的家長孩子也能切身加入到公益隊(duì)伍中來，讓孩子的成長更加豐富。

支教中收獲滿滿感動(dòng)

在公益支教中，很多事情和細(xì)節(jié)都讓蔡想頗受觸動(dòng)。

“去年我們?nèi)サ臅r(shí)候，給孩子們買了一百多斤小芭蕉，一個(gè)彝族小女孩拿到卻不舍得吃，說要帶回去給爺爺奶奶吃，他們還從來沒有吃過。孩子的懂事和感恩，讓我非常感動(dòng)?！辈滔胝f，“今年讓我印象比較深的是在我上完課之后，很多孩子不希望我走，希望我能留下聯(lián)系方式。其中有一個(gè)男孩子，個(gè)子很高，很瘦，上課的時(shí)候靦腆害羞，一開始都不敢和我對視，一直低著頭，然后慢慢地，他開始敢互動(dòng)，敢和我有眼神交流。當(dāng)我準(zhǔn)備離開的時(shí)候，他給我了一張小紙條，上面寫著謝謝老師給我們上了一節(jié)很有意義的體育課。盡管只是一句話，但是短短幾天，從不敢交流到主動(dòng)交流，我覺得這是孩子們一個(gè)很大的進(jìn)步，敢于溝通了，也讓我覺得我們做的一切都是值得的?！?/p>

今年十月，蔡想將再去支教過的學(xué)校進(jìn)行回訪。他說，做公益的過程需要不斷創(chuàng)新，更加務(wù)實(shí)。他希望給山里的孩子們帶去的不僅是物質(zhì)上的幫助，還有精神上的鼓勵(lì)，希望體育精神可以陪伴他們成長。

來源：中國體育報(bào)