張瓊媛

伴隨著我國(guó)教育行業(yè)改革的不斷進(jìn)行，學(xué)校以及小學(xué)生的父母都漸漸意識(shí)到了培養(yǎng)孩子健康身體素質(zhì)的重要性，健康的體魄可以幫助孩子們更加積極的參與到知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中。本篇文章作者圍繞小學(xué)體育教學(xué)中花樣跳繩的應(yīng)用這一主題進(jìn)行了深入分析和探討。

對(duì)于小學(xué)體育的教學(xué)來說跳繩是十分關(guān)鍵的一個(gè)組成內(nèi)容，假如教師在實(shí)際的教學(xué)中使用以往的跳繩教學(xué)方法，以往老舊的跳繩教學(xué)跳繩的方法十分的單一枯燥，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生們自然而然的就會(huì)對(duì)跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)失去興趣，為了可以將跳繩運(yùn)動(dòng)在對(duì)學(xué)生健康的身體素質(zhì)培養(yǎng)方面的幫助充分的發(fā)揮出來，很多小學(xué)體育教師都開始在教學(xué)中嘗試花樣跳繩的教學(xué)方式，讓單一的跳繩運(yùn)動(dòng)不再單一。

1 我國(guó)小學(xué)花樣跳繩的教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 專職花樣跳繩的小學(xué)體育教師人數(shù)不多

在我國(guó)小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中不存在專門負(fù)責(zé)花樣跳繩教學(xué)的體育老師，所以大多數(shù)的體育老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩方法的教學(xué)的時(shí)候，根本不具有充足的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)。教育部門要想從根本上解決缺少專職花樣跳繩的教師的現(xiàn)狀，就一定要充分認(rèn)識(shí)到花樣跳繩的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的重要作用。所以，小學(xué)一定要對(duì)體育老師進(jìn)行花樣跳繩的學(xué)習(xí)培養(yǎng)教育工作，同時(shí)鼓勵(lì)體育教師對(duì)于花樣跳繩的內(nèi)容進(jìn)行積極討論，進(jìn)一步提高小學(xué)體育老師對(duì)于花樣跳繩的了解程度，幫助他們更好的掌握住花樣跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，通過這樣的方式可以很好的提高體育教學(xué)的教學(xué)效果，對(duì)于孩子們健康體魄的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。

1.2 學(xué)校沒有為花樣跳繩教學(xué)安排足夠的教學(xué)時(shí)間

體育課程的學(xué)習(xí)對(duì)于小學(xué)階段的孩子們的學(xué)習(xí)來說只是一小部分，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生正處于一個(gè)身體發(fā)育成長(zhǎng)的階段，所以學(xué)校對(duì)于體育課的安排要更加符合學(xué)生身體發(fā)育的階段特征。但是因?yàn)樾W(xué)體育課程的授課時(shí)間是有限制的，并且學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也相對(duì)較多，這就造成花樣跳繩教學(xué)的時(shí)間受到壓迫縮短的現(xiàn)象出現(xiàn)，進(jìn)而學(xué)生也不能深入的了解花樣跳繩的重要意義，與此同時(shí)本來對(duì)花樣跳繩就很感興趣的孩子也沒有機(jī)會(huì)得到更加深入的學(xué)習(xí)了解。

1.3 跳繩內(nèi)容比較單一

小學(xué)體育課程中的花樣跳繩授課應(yīng)該是十分的多樣化的，但就目前我國(guó)體育課程花樣跳繩的實(shí)際授課來說方式卻相當(dāng)?shù)膯我?，這直接造成小學(xué)的孩子們沒有辦法對(duì)花樣跳繩的學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱情。大部分孩子對(duì)于花樣跳繩的認(rèn)識(shí)都停留在是比一般跳繩花樣更多的跳繩上，小學(xué)體育教師要想將花樣跳繩教學(xué)的優(yōu)勢(shì)給發(fā)揮出來，同時(shí)也將小學(xué)階段的孩子的學(xué)習(xí)興趣給帶動(dòng)起來，就一定要對(duì)體育課程中花樣跳繩的授課方式進(jìn)行創(chuàng)新。只有這樣，才可以讓孩子們喜歡上花樣跳繩。

1.4 花樣跳繩評(píng)價(jià)制度沒有得到完善

花樣跳繩在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，不但具有很強(qiáng)的鍛煉效果，除此之外，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)還非常具有趣味性，但是因?yàn)榛犹K和別的體育教學(xué)內(nèi)容有很大的不同之處，所以它比賽的評(píng)價(jià)制度也非常的與眾不同，這直接造成它評(píng)價(jià)制度沒有得到進(jìn)一步完善。所以，教育部門要想讓花樣跳繩這樣體育教學(xué)項(xiàng)目得到大力推廣，讓其更多的小學(xué)體育課程中得到應(yīng)用，就一定要鼓勵(lì)學(xué)校每隔一段時(shí)間就舉辦花樣跳繩比賽，同時(shí)建立起一個(gè)全面的比賽評(píng)價(jià)制度，只有這樣才可以讓學(xué)生真正的了解到花樣跳繩的魅力。

2 小學(xué)體育教學(xué)中花樣跳繩的應(yīng)用價(jià)值

2.1 花樣跳繩可以幫助提高學(xué)生鍛煉興趣

花樣跳繩作為體育運(yùn)動(dòng)的一種非常受民眾的青睞，同時(shí)這種運(yùn)動(dòng)方式對(duì)于年齡并沒有什么要求，與所處場(chǎng)景以及器材的要求也并不嚴(yán)格，這些因素都為花樣跳繩在小學(xué)體育授課中的滲透打下了堅(jiān)固的根基。因?yàn)榛犹K的種類十分豐富多樣，不但包括傳統(tǒng)的單人跳，同時(shí)也有多人混合跳繩、花樣跳繩等跳繩模式，因此，花樣跳繩非常能夠激發(fā)出學(xué)生參與進(jìn)去的興趣，讓孩子們對(duì)產(chǎn)生積極主動(dòng)參與到體育鍛煉中的想法。

2.2 花樣跳繩可以幫助提高學(xué)生身體素質(zhì)

花樣跳繩從根本上來說是一項(xiàng)對(duì)人們身體益處極多的運(yùn)動(dòng)，它不但非常的有趣，同時(shí)對(duì)人們身體的鍛煉也有非常積極的幫助，將其應(yīng)用到小學(xué)體育教學(xué)中不僅可以幫助培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)能力，還可以幫助他們塑造健康的身材，幫助提高他們的身體抵抗力，除此之外，也可以保障學(xué)生心理的健康。例如，學(xué)生通過參加學(xué)校舉辦的花樣跳繩比賽，不但可以讓他們的身體得到一定的鍛煉，讓他們的肌肉更加具有爆發(fā)力，同時(shí)也可以幫助鍛煉孩子們下肢的肌肉，讓他們通過花樣跳繩這樣體育運(yùn)動(dòng)形成優(yōu)秀的身體協(xié)調(diào)能力。

3 花樣跳繩教學(xué)進(jìn)行的有效措施

3.1 提高花樣跳繩教師的數(shù)量，進(jìn)一步提升教學(xué)效率

小學(xué)體育老師要想讓學(xué)生在上完課之后可以對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容有一個(gè)較為全面的掌握，就一定要先對(duì)授課內(nèi)容以及孩子們的心理狀態(tài)進(jìn)行全面的了解，而在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，專門負(fù)責(zé)花樣跳繩的體育老師的數(shù)量很少，所以學(xué)校有必要對(duì)體育老師進(jìn)行專門的培訓(xùn)，讓學(xué)校的體育老師可以通過培訓(xùn)充分意識(shí)到花樣跳繩教學(xué)的重要意義，同時(shí)學(xué)校也要盡最大努力聘請(qǐng)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的體育老師，對(duì)學(xué)校其他的體育老師進(jìn)行授課，讓體育教師可以更加全面的掌握花樣跳繩這項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。只有通過這樣的方式才可以進(jìn)一步推動(dòng)花樣跳繩在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用，才可以讓小學(xué)體育課程的授課變得更加多姿多彩。所以，學(xué)校十分有必要加大對(duì)提高學(xué)?；犹K教師的數(shù)量的注重程度。

3.2 提高體育教學(xué)中花樣跳繩授課時(shí)間

學(xué)校如果想要孩子們對(duì)花樣跳繩這樣運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容有一個(gè)更加全面的掌握，就一定要增加孩子們學(xué)習(xí)、鍛煉的時(shí)間，同時(shí)學(xué)生也需要得到體育老師充足的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。所以，學(xué)校一定要提高花樣跳繩的教學(xué)在體育授課中的時(shí)間占比，只有這樣才可以保證孩子們都充分得到了訓(xùn)練。多多讓孩子們進(jìn)行花樣跳繩的鍛煉，久而久之花樣跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就會(huì)走到孩子們的心里，特別是當(dāng)花樣跳繩的授課時(shí)長(zhǎng)獲得進(jìn)一步提高之后，也可以讓更多的孩子了解到花樣跳繩的魅力所在。只有在孩子們喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)之后，才可以全身心的投入到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)紙中。因此，學(xué)校一定要努力提高花樣跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)，讓孩子們可以更加深入的、全面的學(xué)習(xí)花樣跳繩的各種知識(shí)。

3.3 充實(shí)跳繩的教學(xué)內(nèi)容和游戲方式

小學(xué)階段的孩子都比較關(guān)心沒有見過的新鮮事物，所以體育教師如果想要讓孩子們對(duì)花樣跳繩一直存有興趣，那么就要對(duì)花樣跳繩的教學(xué)內(nèi)容不停的進(jìn)行充實(shí)創(chuàng)新，與此同時(shí)也要積極研發(fā)出新的游戲形式，只有這樣才可以保證孩子們對(duì)花樣跳繩一直存有興趣，可以積極的參與到花樣跳繩的學(xué)習(xí)和鍛煉當(dāng)中。學(xué)校可以舉辦需要教師和學(xué)生一同參與的活動(dòng)，通過這樣的方式來提高老師和學(xué)生之間的互動(dòng)交流，讓師生兩者一同努力完成花樣跳繩這樣體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)和鍛煉，同時(shí)這樣的方式也可以幫助提高小學(xué)學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)于花樣跳繩在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用效率的提高也有著非常積極的幫助。

3.4 建立完善的花樣跳繩評(píng)價(jià)制度

小學(xué)階段的孩子有著非常強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)心理，學(xué)校和老師一同建立起完善的花樣跳繩的評(píng)價(jià)制度，對(duì)孩子們學(xué)習(xí)掌握這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)有著非常大的幫助作用。所以，體育老師要想帶動(dòng)起孩子們學(xué)習(xí)花樣跳繩的熱情和興趣，就一定要對(duì)花樣跳繩的評(píng)價(jià)制度進(jìn)行進(jìn)一步的完善，保證花樣跳繩的授課內(nèi)容可以不斷的得到改良創(chuàng)新，進(jìn)而使孩子們可以持續(xù)的對(duì)花樣跳繩的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，推動(dòng)孩子們的花樣跳繩的掌握程度得到進(jìn)一步提高。只有這樣，才可以讓花樣跳繩的教學(xué)效果在體育教學(xué)中充分的發(fā)揮出來，與此同時(shí)，通過這樣的方式花樣跳繩的教學(xué)效果也可以得到進(jìn)一步提高。

4 結(jié)束語

總的來說，花樣跳繩在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用對(duì)于學(xué)生健康身體素質(zhì)的培養(yǎng)有著非常積極的幫助，為了避免小學(xué)生對(duì)這項(xiàng)體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，教師一定要不斷的對(duì)花樣跳繩的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富創(chuàng)新，只有這樣，才可以推動(dòng)花樣跳繩的教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提升。

（作者單位：紹興市諸暨市牌頭鎮(zhèn)中心小學(xué)）