杜冬陽

乒乓球一種老少皆宜的體育運動，它不需要太多的場地，卻能達(dá)到很好的鍛煉效果，而且打球過程中各種技戰(zhàn)術(shù)和技巧的運用也讓乒乓球一種運動極具觀賞價值和趣味性。作為我國的國球，乒乓球在我國的普及率非常高，很多大學(xué)體育課都專門開設(shè)了乒乓球教學(xué)項目由專業(yè)的教師帶領(lǐng)學(xué)生對乒乓球這項運動進(jìn)行更加專業(yè)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，鍛煉學(xué)生肢體的協(xié)調(diào)性。為了讓這項運動能夠取得更好的教學(xué)效果，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該根據(jù)實際情況來調(diào)整教學(xué)策略。

1 本科體育教學(xué)中乒乓球教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1 很多本科院校缺乏專業(yè)的乒乓球體育科目教師

乒乓球在我們國家雖然有著廣泛的受眾基礎(chǔ)，普及率非常高，但是涉及到具體的乒乓球訓(xùn)練專業(yè)，依然存在著師資隊伍比較缺乏的問題。除非是專門的體育類專業(yè)，我們國家其他的本科院校在體育教學(xué)中普遍缺乏專業(yè)化的乒乓球科目教師，很多體育教師都是身兼數(shù)種科目的教學(xué)，對乒乓球?qū)I(yè)知識雖然也有一定的掌握 但是不夠精通，無法為學(xué)生提供更加專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)。即便是有專業(yè)化的乒乓球教師，但是教師的專業(yè)素養(yǎng)普遍不夠高，甚至有很多專業(yè)的教師都是專科或者一般的本科畢業(yè)，專業(yè)技能優(yōu)秀者鳳毛麟角。

1.2 大學(xué)體育教學(xué)中對乒乓球教學(xué)的重視程度仍然不夠

很多大學(xué)本科院校都比較重視對學(xué)生專業(yè)課素質(zhì)的培養(yǎng)，大學(xué)體育雖然在大學(xué)四年的課程中也占有比較重要的位置，但是始終沒能夠引起學(xué)生和學(xué)校的足夠重視，很多學(xué)生也只是抱著混學(xué)分的想法去上體育課，體育課的教師也抱著讓學(xué)生不掛科的想法來指導(dǎo)學(xué)生?？偟脕碚f，就是學(xué)校和學(xué)生都不重視乒乓球運動的學(xué)習(xí)。由于傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，大部分高校在進(jìn)行體育課程設(shè)置的過程中，課程數(shù)量設(shè)計相對不合理，課程設(shè)置的合理性不足，加之部分學(xué)生對于體育課程的不重視，這就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不足，教師難以根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求以及學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)模式的合理調(diào)整，進(jìn)而提升教學(xué)的綜合質(zhì)量。

1.3 乒乓球教學(xué)過程中教學(xué)手段過于單一

在進(jìn)行乒乓球運動的教學(xué)的時候，教師的教學(xué)手段比較單一，僅僅按照教材的規(guī)定，對學(xué)生的乒乓球運動的動作進(jìn)行指導(dǎo)，通過重復(fù)的訓(xùn)練 讓學(xué)生掌握基本的技術(shù)方法，卻不會進(jìn)行更加深入的教學(xué)，教學(xué)方法流于表面，教學(xué)過程淡而無味，很難激發(fā)起學(xué)生對于乒乓球運動的興趣。廣大教師長期根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗以及教學(xué)習(xí)慣進(jìn)行教學(xué)方案的設(shè)計，這就使得乒乓球教學(xué)課堂的教學(xué)模式相對固化，部分教學(xué)環(huán)節(jié)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代大學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求，教學(xué)內(nèi)容不夠豐富，教師與學(xué)生之間溝通不暢，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，教學(xué)質(zhì)量不佳。

1.4 教師的教學(xué)計劃不夠完善

首先，大學(xué)體育教學(xué)中包含了多個體育科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每周只有短暫的課程進(jìn)行體育教學(xué)，極大地壓縮了乒乓球運動的教學(xué)時間，讓學(xué)生無法更深入的對乒乓球運動的專業(yè)技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，雖然能夠讓多數(shù)學(xué)生修夠?qū)W分，但是對于乒乓球這項運動本身卻并沒有太大的意義，教學(xué)效果比較差。其次，教學(xué)計劃不能按照學(xué)生的體質(zhì)和具體情況進(jìn)行設(shè)計，大學(xué)生雖然身體狀況和心理狀況比起中學(xué)生都有了長足的進(jìn)步而且也日趨穩(wěn)定，但是，每一個班級學(xué)生的體質(zhì)都有強(qiáng)弱之分，學(xué)生對于體育運動的領(lǐng)悟能力和適應(yīng)能力也有不同的區(qū)別?，F(xiàn)在大學(xué)體育中乒乓球運動的教學(xué)過程中，教師沒有充足的機(jī)會去跟學(xué)生進(jìn)行接觸，了解他們個體發(fā)展的具體情況，制定教學(xué)計劃的時候也只是按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行設(shè)計，不能夠很好地顧及到每一個學(xué)生，也導(dǎo)致了教學(xué)效果參差不齊。

1.5 部分本科院校乒乓球教學(xué)硬件設(shè)施不完善

很多本科院校雖然有自己的體育場館，但是大多數(shù)為籃球、排球、羽毛球、田徑運動、足球等大型體育項目運動場地，對于乒乓球這種小球類項目在運動場地上準(zhǔn)備不足，硬件設(shè)施情況有待完善和提高，不能為學(xué)生提供充足的訓(xùn)練場地。乒乓球教學(xué)的時候，往往是一個班的學(xué)生共用一到兩塊乒乓球臺輪流進(jìn)行練習(xí)，場地的不足也導(dǎo)致了訓(xùn)練量的不夠，直接影響了乒乓球運動的教學(xué)效果。

2 本科體育教學(xué)中如何更好的提升乒乓球教學(xué)效果

2.1 加強(qiáng)對乒乓球教學(xué)科目的重視程度

首先，乒乓球作為我們國家重要的體育用運動，本科院校在進(jìn)行體育教學(xué)的時候 本身就應(yīng)該加強(qiáng)對這項體育運動的重視，在進(jìn)行課程設(shè)置的時候，按照實際教學(xué)情況適當(dāng)?shù)脑黾诱n程學(xué)時，學(xué)生對這種運動有進(jìn)一步的掌握。其次，為了促進(jìn)乒乓球運動的推廣，學(xué)校可以利用大學(xué)生體育節(jié)、大學(xué)生運動會或者校級乒乓球運動賽等豐富多彩的形式學(xué)生們營造出乒乓球運動的良好氛圍。最后，廣大教師應(yīng)重視與學(xué)生進(jìn)行深入的教學(xué)交流，了解學(xué)生再進(jìn)行乒乓球知識的學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，以及實際地學(xué)習(xí)需求，進(jìn)而可以根據(jù)學(xué)生的要求進(jìn)行教學(xué)模式的合理調(diào)整，提升教學(xué)的針對性、層次性，保障教學(xué)效果，提升教學(xué)的綜合性以及全面性。

2.2 選聘高素質(zhì)的專業(yè)教師進(jìn)行教學(xué)

針對科院校體育教學(xué)過程中乒乓球?qū)I(yè)教師師資力量不足的問題，可以從以下兩個方面進(jìn)行解決。首先，在人員聘用方面，學(xué)校應(yīng)該提高專業(yè)教師聘用門檻，聘用一批專業(yè)化、高素質(zhì)的乒乓球教育人才，充實到教師隊伍之中，對學(xué)生選擇更加專業(yè)的乒乓球運動訓(xùn)練。其次，對現(xiàn)有的師資隊伍，學(xué)校要重視對求運動專業(yè)教師繼續(xù)教育方面的培養(yǎng)，盡可能的為教師們提供更多的進(jìn)修機(jī)會，提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，讓教師在教學(xué)過程中可以不斷的提高專業(yè)素質(zhì)，更新教育觀念，為學(xué)生們帶來更加貼合我國體育運動發(fā)展實際的教學(xué)內(nèi)容。

2.3 采取豐富的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)造實踐機(jī)會

乒乓球運動是一項將技巧和力量完美融和的體育運動，運動過程具有很好的觀賞性。在具體教學(xué)的時候教師應(yīng)該采用豐富的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡量安排豐富的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握乒乓球運動的各個方面，比如通過多媒體向?qū)W生播放經(jīng)典的乒乓球比賽視頻，然后教師在從旁進(jìn)行解說，和學(xué)生一起分析比賽過程中技巧和戰(zhàn)術(shù)的亮點，培養(yǎng)學(xué)生對于乒乓球運動的興趣。與此同時，教師還可以根據(jù)學(xué)生對于乒乓球運動員的喜愛，定期介紹知名運動員的風(fēng)格，以及運動員的著名比賽情況，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其擊球技巧，加大學(xué)生對于乒乓球理論知識的學(xué)習(xí)深度。

2.4 運用分層教學(xué)法提高教學(xué)效率

首先，教師在進(jìn)行教學(xué)計劃設(shè)計的時候要充分的考慮到不同學(xué)生的心理和身體發(fā)展的個體性差異，將學(xué)生劃分為不同的層次，并且針對性的制定出適合不同層次學(xué)生特點的教學(xué)方法，盡可能的做到因材施教 讓所有同學(xué)的乒乓球運動技能都獲得提升。其次，根據(jù)每學(xué)期的課時合理的設(shè)定教學(xué)目標(biāo)層級，按照教學(xué)難度對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，通過循序漸進(jìn)的方法逐步提高學(xué)生的運動技能。

2.5 加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，提供充足的訓(xùn)練場地

在硬件設(shè)施建設(shè)方面，學(xué)校也應(yīng)該將乒乓球用動設(shè)施建設(shè)重視起來。乒乓球臺比較小，進(jìn)行乒乓球運動的時候不需要占用太多的場地，學(xué)校可以按照宿舍樓的大小，選擇在宿舍樓層空閑的地方擺放單個乒乓球臺或者在不同宿舍之間的場地上設(shè)置乒乓球臺，盡可能的為學(xué)生提供更加豐富的乒乓球運動場地，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，既鍛煉了身體、提高了學(xué)生的乒乓球運動技能，又能起到放松身心的作用。

3 結(jié)束語

乒乓球這項運動在我們國家有著很深厚的群眾基礎(chǔ)，而且乒乓球運動的開展也具有很強(qiáng)的靈活性和趣味性。在本科體育教學(xué)過程中，教師和學(xué)生都應(yīng)該重視乒乓球教學(xué)，教師在進(jìn)行乒乓球教學(xué)的時候更要結(jié)合學(xué)校硬件設(shè)施情況以及學(xué)生具體發(fā)展的情況合理的安排教學(xué)計劃，采取豐富多樣的教學(xué)方式。培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球運動的興趣，對教學(xué)過程中學(xué)生出現(xiàn)的難點問題要做到心里有數(shù)，以便實施教學(xué)策略的時候能夠有的放矢，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗快樂，收獲健康。

課題 ：廣東培正學(xué)院青年基金項目課題《探究本科體育教學(xué)中提升乒乓球教學(xué)效果的策略研究》（批準(zhǔn)號 ：20pzxmqn11）。

（作者單位：廣東培正學(xué)院）