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橘子仙女

2020-09-10 07:22湯素蘭
雪豆月讀·高年級 2020年2期
關(guān)鍵詞:綠波掛果花蜜

湯素蘭

作為我們寫作時(shí)最常接觸的類型,記敘文是一種以記敘、描寫為主要表達(dá)方式,同時(shí)又以記人、敘事、寫景為主要題材的文體。一篇好的記敘類文章,必須做到中心突出、詳略得當(dāng)、內(nèi)容充實(shí)、敘事生動。但是,在具體的記敘文寫作過程中,我們往往把握不住敘述順序和角度,寫出來的作文沒有新鮮感,文章平鋪直敘,讀起來讓人昏昏欲睡。這一期,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了兩篇經(jīng)典的記敘文,趕緊叫上你的小伙伴一起來讀一讀吧!

橘子仙女的媽媽生下了兩個(gè)小橘子仙女。姐姐是在橘子樹葉綠得發(fā)光時(shí)出生的,名叫綠波;妹妹是在橘子樹果實(shí)累累的金色并且發(fā)出淡淡清香時(shí)出生的,名叫金香。每個(gè)人都說妹妹比姐姐漂亮多了。

仙女媽媽對兩個(gè)小仙女說:“孩子們,你們長大了。從現(xiàn)在起,你們每人管理一片橘子園,看看誰的橘子園管理得更好,結(jié)的橘子又多又甜?!?/p>

媽媽給姐妹倆每人一片橘子園,還給了姐妹倆每人一座圓圓的、里面擺著一圈小椅子的橘子房子。

姐妹倆都希望自己管理的橘子園是最好的。

綠波每天清早就起床為自己的橘子園拔草。天黑了,金香還在為自己的橘子園施肥。

橘子花甜蜜的芬芳吸引了蜜蜂小公主。蜜蜂小公主飛到綠波仙女的橘子園,對綠波仙女說:“綠波仙女,你園子里的花真香!讓我飛進(jìn)來聞聞花香,采采花蜜吧!”

綠波仙女說:“不行!這是我的橘子園,我不許別人飛進(jìn)來!”

蜜蜂公主飛到金香仙女的橘子園,對金香仙女說:“金香仙女,你園子里的花真香!讓我飛進(jìn)來聞聞花香,采采花蜜吧!”金香仙女說:“好啊,歡迎你飛進(jìn)來!這滿園的花香,你想聞多久就聞多久;這滿園的花蜜,你想采多少就采多少吧!”

蜜蜂公主帶領(lǐng)成百上千只小蜜蜂飛進(jìn)了金香仙女的橘子園。她們聞花香,采花蜜,在金香仙女的橘子園里玩得很開心。

花兒開過之后,橘子樹開始掛果了。綠油油的小橘子,像一串串綠色的小燈籠。

月圓之夜,蟈蟈和蚱蜢在橘子園外面的草地上舉行音樂會。住在森林、草地、河邊的小動物都來了。小動物們擠在草地上聽蟈蟈唱歌,看蚱蜢穿上長長的綠紗裙跳舞。綠波仙女和金香仙女也和大家一起唱啊跳啊,玩得很開心。

最開心的還是十個(gè)穿橘色緊身衣的小精靈,據(jù)說他們是橘子精靈。誰也不知道他們平時(shí)住在哪里,只有當(dāng)橘子掛果的季節(jié),他們才會出現(xiàn)。

今天晚上,他們被蟈蟈的歌聲吸引,跳出橘子園,來到草地上和大家一起參加音樂會。

突然,一片烏云飛過來遮住了月亮,天空變暗了。接著,轟隆??!轟隆??!一陣?yán)茁暆L過。沙沙沙!沙沙沙!豆大的雨點(diǎn)落下來。

音樂會沒法開了。綠波仙女和金香仙女立即跑回自己圓圓的橘子房里。小動物們趕緊跑回自己的窩里。小昆蟲們急忙藏到草葉下面。

十個(gè)橘子精靈無家可歸,被大雨澆成了落湯雞。

十個(gè)橘子精靈冒著大雨去敲綠波仙女的門:“綠波仙女,大雨把我們淋濕了,讓我們進(jìn)你的房子躲躲雨吧!”

“不行!你們?nèi)頋裢噶?,會把我的小椅子和地板弄臟的!”綠波仙女說。

十個(gè)橘子精靈冒著大雨去敲金香仙女的門:“金香仙女,大雨把我們淋濕了,讓我們進(jìn)來躲躲雨吧!”

“趕緊進(jìn)來吧!”金香仙女立即打開門,用毛巾把十個(gè)橘子精靈身上的雨水擦干。還讓十個(gè)橘子精靈在小椅子上躺得舒舒服服的,給他們蓋上橘黃色的小毯子。

金秋十月,橘子成熟了。仙女媽媽來檢查孩子們的橘子園。

綠波仙女的橘子園里,橘子很少。

金香仙女的橘子園里,果實(shí)累累。

最奇怪的是,剝開綠波仙女橘子園里的橘子,那些橘子根本沒有瓣,誰想吃這樣的橘子還得用刀子切呢,真不方便!

金香仙女的橘子園里的橘子呢,每個(gè)都有整整齊齊的十瓣,嘗起來那個(gè)甜喲,從嘴里一直甜到你心頭。讓你吃了還想吃,讓你想忘都忘不掉。

[摘編自《2011中國最佳童話》(湖南少年兒童出版社)]

這個(gè)發(fā)生在橘園里的小故事雖然很普通,但在作者的講述下卻顯得既生動又形象。這是因?yàn)樽髡咴诠适碌拈_頭就用簡短的筆墨向我們交代出了故事的主人公、故事發(fā)生的地點(diǎn),以及兩位仙女管理橘園的原因。在故事情節(jié)的展開過程中,作者又用對話的形式,按照橘子開花、掛果的時(shí)間順序,講述了兩位小仙女用自己的方式管理橘園的具體經(jīng)過。最后,橘子成熟了,綠波仙女和金香仙女的勞動成果自然也就展現(xiàn)在我們面前了。生動的語言、形象的比喻和鮮明的對比也是這個(gè)故事吸引我們讀下去的重要原因。例如:在描寫對話時(shí),小蜜蜂要 “聞聞花香”“采采花蜜”,這里的疊詞就很符合小蜜蜂活潑可愛的性格特點(diǎn)。在描寫雨天時(shí),“轟隆隆”“沙沙沙”等擬聲詞也能夠調(diào)動我們的感官,讓人不由得為橘子精靈擔(dān)心起來。

通過對《橘子仙女》的閱讀和分析,我們可以得出結(jié)論:一篇好的敘事類文章應(yīng)該具備完整的敘述和生動形象的語言。但是,有一些文章是靠精巧的構(gòu)思取勝的。它們往往用非常平實(shí)的語言,就能把一個(gè)普通故事寫的“跌宕起伏”,引人入勝,例如下面的這篇《露天電影》。讀一讀,看看它和《橘子仙女》有什么不一樣。

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