丁耀林

摘要：中國特色社會主義進入新時代，一方面，社會對大學生綜合素質(zhì)的要求也是越來越高;另一方面由于新課改的不斷深入，也帶動了大學生思政教學課程的改革，國家和高校更加重視培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)的合格接班人。加強大學生的思政教育隊伍建設(shè)，不僅是高校貫徹黨的教育方針的必然要求，同時也是把大學生培養(yǎng)成合格的社會主義建設(shè)者和接班人的重要舉措。就高校本身而言，加強大學生的思想政治教育是能夠保證高校提高教育教學質(zhì)量的一個重要前提。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新;大學生;思政;理念

中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-25-141

一、創(chuàng)新大學生思想政治教育隊伍建設(shè)的必要性

（一）創(chuàng)新大學生思政教育隊伍建設(shè)有助于推動高校的改革與發(fā)展

當前我國高等教育正處在快速發(fā)展階段，大學生的思想與以前相比也是發(fā)生了較大的變化。為了幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀，都離不開大學生思想政治教育隊伍的建設(shè)。思想政治教育作為高等教育的核心部分，只有在新的條件下加強思政教育隊伍建設(shè)、提高其專業(yè)素質(zhì)，使他們能夠運用科學的思政教育方法與理論進行教育教學，使大學生思政教育過程有效地發(fā)揮主渠道作用。這不僅能促進大學生思政教育工作的建設(shè)與發(fā)展，同時也能推動高校自身的發(fā)展與改革。

（二）創(chuàng)新大學生思政教育隊伍建設(shè)有助于素質(zhì)教育的全面推進

創(chuàng)新大學生思政教育隊伍建設(shè)，不僅符合新時代全面推進素質(zhì)教育的要求，也能為高校培養(yǎng)高素質(zhì)的人才起到推動作用。全面發(fā)展和個性發(fā)展是構(gòu)成素質(zhì)教育的重要組成部分，二者缺一不可。全面發(fā)展也好，個性發(fā)展也好，都離不開政治素質(zhì)的支持，思想政治素質(zhì)是素質(zhì)教育的核心與靈魂。在開展思政教育活動時應(yīng)該將其與相應(yīng)的教育教學活動進行有機地融合，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷地提高他們的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。另一方面，由于高校的思政教育隊伍是直接與大學生接觸的，他們需要在了解學生生理、心理以及成長狀況的基礎(chǔ)上，再對學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)和教育，從而進一步提升大學生的政治素質(zhì)、心理素質(zhì)以及綜合能力，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

二、為何要培養(yǎng)大學生思政教育隊伍

（一）推動學校改革和發(fā)展的重要基礎(chǔ)

當前，我國的各個高校都在全面改革并且都在快速發(fā)展上升。每個學校都在不停的改進教育模式教育方法，社會發(fā)展所需的高素質(zhì)人才也越來越多，對畢業(yè)生的要求也隨之提高。大學生們的壓力不斷加大，他們的思想教育要求也就隨之提高，教師的教育任務(wù)也不斷增加。教師的教育對學生具有言傳身教的作用，因此，高校思政教育的師資力量，教師們的專業(yè)知識水平，以及他們在教學活動中能否發(fā)揮的領(lǐng)導(dǎo)作用，能否運用正確的教育教學方法，等也是決定高校學生思想教育是否成功的關(guān)鍵因素之一。

（二）保證學校辦學宗旨

目前我國大部分的高校都為學生安排了各種有關(guān)社會主義先進思想教育的課，比如，馬克思主義原理課，或者毛澤東思想概論等。這些思想政治教師在學生的思想成長中起著關(guān)鍵作用。學生的思想得到了正確的、良好的教育，才能保證學習的辦學宗旨也得以實現(xiàn)。

（三）推進學校素質(zhì)教育的保障

學校重視思政隊伍的建設(shè)，對于學校推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的大學人才培養(yǎng)目標是具有特別的推動作用的。學生全面發(fā)展和個性化發(fā)展是素質(zhì)教育的兩個具體要求，高校在培養(yǎng)人才時要同時注重兩個方面，缺少哪一方面都不能真正的實現(xiàn)素質(zhì)教育，其中，全面發(fā)展和個性發(fā)展又都與政治素質(zhì)有密不可分的關(guān)系，思政隊伍的主要任務(wù)就是幫助大學生鞏固和提高自身的政治素質(zhì)，他們能通過專業(yè)的思想政治教育教學活動，培養(yǎng)學生樹立正確的三觀，以此來制定學生個人未來的發(fā)展計劃，在教育過程中，學生不斷加強自身的專業(yè)知識素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。進行思想政治教育的教師可以直接與大學生進行接觸與交談，在這個過程中他們可以直接了解大學生的生理、心理的狀況，對學生的各種問題做出相對應(yīng)的心理輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)，提高大學生的政治思想素質(zhì)、心理健康水平和綜合能力水平，從而真正做到素質(zhì)教育。

三、創(chuàng)新大學生思政隊伍建設(shè)的舉措

（一）加強各項組織的基礎(chǔ)建設(shè)工作

為了能夠建設(shè)好大學生思政教育的隊伍，首先就要完善高校的黨建組織的管理模式，有效提高大學生的思想素養(yǎng)的提高。為此要建立健全的基層黨組織，并且抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍的建設(shè)工作，加強對其院校的教師隊伍的建設(shè)工作?；鶎狱h組織建設(shè)要圍繞貫徹中央和上級黨組織的決議和指示精神，切實加強基層黨組織自身的建設(shè)?；鶎狱h組織的建設(shè)是基礎(chǔ)所在，所以需要在整個基層院校上對自身的思想政治與黨中央高度保持一致，用科學的思想理論指導(dǎo)實際工作。黨員干部要將自身的思想與黨中央高度保持一致，高舉中國特色社會主義理論的大旗，不斷完善自己的思想水平。

（二）構(gòu)建資源平臺，拓寬教育新陣地

21世紀是一個名副其實的信息化時代，各種新媒體技術(shù)在不斷地發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、電視網(wǎng)絡(luò)等為代表的新媒體走進人們的生活，改變著人們的思維方式和價值取向?，F(xiàn)代新媒體技術(shù)對思想政治教育也產(chǎn)生了深遠的影響，讓其在內(nèi)容、形式、方法、手段等方面發(fā)生了巨大的變化，這是思想政治課教學中創(chuàng)新大學生思政教育隊伍建設(shè)的合理性途徑。因此需要不斷地完善校園網(wǎng)絡(luò)，搭建高校的“理論學習”、“網(wǎng)上社團”、“時事政策”等思想政治網(wǎng)站。通過這些網(wǎng)站來加強其輿論引導(dǎo)力和輔導(dǎo)功能。

（三）適應(yīng)時代發(fā)展要求，打造教育核心隊伍

新時代地不斷發(fā)展，對高校思想政治教育工作者提出了新的要求。要充分了解和掌握大學生的思想動態(tài)，并及時對其加以引導(dǎo)和幫助。這就要求高校教師必須適應(yīng)新時代發(fā)展的動態(tài)，轉(zhuǎn)變思想觀念、改變交流方式等，樹立全面育人的觀念，面向全體高校教職員工開展黨政實務(wù)培訓(xùn)，打造理念先進、思維活躍、富有開拓創(chuàng)新精神的思想政治教育工作隊伍。在新時代下，教師在教學上不僅要思考如何對學生進行改造還得對自身的教學手段和方案進行創(chuàng)新，引導(dǎo)學生的思維，激發(fā)學生的學習興趣，實時更新才能不被時代淘汰。在日常的教學中，教師要學會放手，發(fā)揮學生的主觀能動性。并且教師作為教學的指導(dǎo)者和組織者，在學生面對海量的信息時，更應(yīng)發(fā)揮其教師職責。

參考文獻

[1]李函霄.茶文化先進性在創(chuàng)新大學生思政教育隊伍建設(shè)的理念與舉措[J].福建茶葉，2018，40（8）：322. DOI：10.3969/j.issn.1005-2291.2018.08.290.

[2]劉華章.淺談創(chuàng)新大學生思政教育隊伍建設(shè)的理念與舉措[J].當代教育實踐與教學研究（電子刊），2016，（4）：520-520. DOI：10.3969/j.issn.2095-6711.2016.04.452.

[3]閆麗莉，邵莉莉.試論高校學生工作與思想政治理論課的融合[J].學校黨建與思想教育，2020，（9）：60-63.

[4]李冰.茶文化背景下"立德樹人"理念融入高校思想政治理論課的路徑探究[J].福建茶葉，2020，42（6）：231-232.

[5]原國慶.基于微信平臺的高校思政課教學方法創(chuàng)新研究[J].決策探索，2020，（16）：55-56.