張春雅

“你說什么？”奶奶對著鄰居阿姨大聲喊著。“我借把鉗子用。”阿姨也湊到奶奶耳邊大聲說著。“哦，知道了。”奶奶轉(zhuǎn)身進了儲藏室。

從我記事起，奶奶就有點耳背，隨著年紀(jì)的增大，她的耳朵徹底聾了。

“你看這個還能不能用？”奶奶邊說邊舉著一個殘存著兩根羽毛的毽子走了回來。阿姨見狀，拍著腿、指著奶奶大笑起來。我也是哭笑不得。“不是這個！”我輕聲說著并尷尬地沖奶奶擺手?！安皇恰ψ印瘑幔俊蹦棠虧M臉疑惑?！鞍⒁探桡Q子用。”我無奈地輕聲說著?！霸瓉硎恰Q子’呀，我還以為給孩子借‘毽子’踢?！蹦棠虒擂蔚刈哉Z著。

“你這么小的聲音，奶奶竟能明白？”阿姨奇怪地望向我。“對，我是奶奶的‘助聽器’?！?/p>

不知從何時起，奶奶的耳朵里好像修了銅墻鐵壁。

樹上的鳥不再嘰嘰喳喳了，雞不鳴，狗不叫了。奶奶的世界只有一個字：靜！而這個安靜的世界只容許我一人進入。有時我不耐煩，自言自語時，奶奶竟也知道我嘟囔了什么。后來，我激動地發(fā)現(xiàn)，原來把我從小看大的奶奶早已將我的口型記在了心里，她無師自通地掌握了一門新語言——唇語，而且僅僅是我一人的唇語。高興之余，竟有絲絲心酸。

奶奶聾了，家里的氛圍卻越來越和諧了。

奶奶平時不太注意生活細(xì)節(jié)，媽媽又愛嘮叨，以前婆媳倆經(jīng)常為此“斗嘴”。

前幾天，奶奶順手將洗衣服的水倒在室外的地面上。媽媽就開始了嘮叨：“天越來越冷了，水不能隨便往院子里倒，結(jié)冰了怎么辦？”忙著晾衣服的奶奶無意間回頭看見媽媽在說著什么，疑惑地問：“有事嗎？”“您不能把水……”媽媽提高嗓門說著。我見狀，躲在媽媽身后沖奶奶說：“媽媽說您年紀(jì)大了，要多注意休息，以后您的衣服她幫您洗。”“不用，不用，我還干得動，你安心上班，家里的活交給我就行?！眿寢屄牶笠汇?，回頭望見我，臉?biāo)查g紅了。她沖奶奶一笑，趕緊殷勤地扶著奶奶回屋，邊走還不忘囑咐道：“天冷了，我是擔(dān)心您摔倒。以后您多注意身體，家里的活等我回來再干?！蹦棠袒仡^沖我詭譎地一笑。

媽媽的話奶奶是聽不到的。品著奶奶的笑，我突然明白：奶奶是耳聾心不聾?？粗齻兿嗷v扶的親密背影，我和剛進門的爸爸都笑了。

此時，坐在教室里，望著窗外云卷云舒，聽著麻雀嘰嘰喳喳的快活叫聲，我不禁想到那沒了“助聽器”的奶奶。不知沒我在身邊的日子，她是否會寂寞？

[評 ?改]

對話開篇，直接進入場景的描述，簡潔利落。

開篇交代奶奶的耳聾，總領(lǐng)全文。

“我”的“輕聲”暗示著奶奶能“聽”懂我的話，側(cè)面寫出“我”與奶奶無比親密。

比喻修辭，寫出了奶奶耳聾的嚴(yán)重。

進一步強調(diào)奶奶耳聾的嚴(yán)重程度。

心理描寫，“我”的高興是因為奶奶能聽懂“我”的話，“我”的心酸是因為奶奶只能依賴“我”一人，而“我”卻無法時時陪著奶奶。

過渡句，承上啟下。

對話描寫真實、自然，富有生活氣息。

“詭譎”一詞，暗示了奶奶的通透與智慧，同時指出家庭和睦需要全家人的相互理解與包容。

“耳聾心不聾”生動形象，新穎別致，內(nèi)涵豐富。

展示了一幅家人其樂融融的畫面。

環(huán)境描寫，反襯奶奶的寂寞。

問句結(jié)尾，突出了“我”對奶奶的牽掛。

【總 評】這篇文章圍繞奶奶的耳聾寫了兩件小事：鄰居向奶奶借鉗子而產(chǎn)生的笑話;奶奶因耳聾而不再與媽媽斗嘴，使家庭更和諧。第一件事看似好笑，實則令人心酸：第二件事則從側(cè)面寫出了奶奶的智慧。文章雖沒有一個“愛”字，卻處處流露出小作者與奶奶的祖孫深情：奶奶只懂“我”一人的唇語，那是愛的回饋;對少了“助聽器”的奶奶的擔(dān)心，那是愛的牽掛?？此破椒驳男∈拢捎谧髡叱錆M感情的敘述，會讓人產(chǎn)生淡淡“含淚的微笑”的傷感。文中還用了很多細(xì)節(jié)描寫，刻畫奶奶與鄰居以及媽媽的語言、神態(tài)、動作等，讓人物形象更加鮮活豐滿。

（講評教師 苗 芳）