黃萬均

【摘? ? 要】班主任作為一個(gè)班級的直接“領(lǐng)導(dǎo)人”，其在教育的過程中扮演著不可或缺的角色。在教育相關(guān)部門高度重視教育的同時(shí)，學(xué)校也開始重視班主任的工作。一般情況下，班主任不僅要擔(dān)任教學(xué)的任務(wù)還需要擔(dān)任管理班級的任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】班主任? 家長會? 策略

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.103

曾有教育專家說到：“一個(gè)班級的好壞以及一個(gè)學(xué)生的成長離不開班主任的管理?！边@句話不無道理，因?yàn)榘嘀魅蔚墓芾砟苡绊懸粋€(gè)班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成并且影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長。近些年，國家教育部門越來越重視學(xué)生們多方面的教育。即提倡學(xué)生們不僅要接受老師的教育還應(yīng)該接受父母的教育，且家庭教育對一個(gè)學(xué)生的成長是不可低估的。因此舉辦家長會已經(jīng)成為了班主任管理班級的任務(wù)之一，今天我將簡要談?wù)劙嘀魅伍_好家長會的策略。

一、做好開家長會的準(zhǔn)備工作

班主任的管理工作較為繁雜，其中包括對學(xué)生和班級的日常管理工作，還應(yīng)包括培養(yǎng)學(xué)生們行為習(xí)慣和道德情感的相關(guān)工作。而要想更好地管理學(xué)生，則需要班主任加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，定期在班上召開家長會。并且每一位班主任都需要明確的是，家長會所涉及到的會議內(nèi)容較多，因此則需要班主任提前做好準(zhǔn)備工作。

（一）提前邀請班上的每一位家長

簡單地說，家長會就是家長們和班主任見面、溝通的一種會議。并且參與家長會的家長人數(shù)能影響家長會的召開效果，因此每一位班主任都應(yīng)該保證參與家長會的家長人數(shù)。由于很多學(xué)生的家長在外地工作或工作比較繁忙，因此班主任應(yīng)提前邀請每一位家長準(zhǔn)時(shí)參加家長會。只有班主任提前邀請，學(xué)生家長們才能安排好自己的工作并準(zhǔn)時(shí)參加會議。邀請家長參加家長會的方式很多，如打電話邀請方式、社交群通知方式或書寫邀請函等方式。班主任可以根據(jù)自己的實(shí)際情況采用合適的邀請方式，但一定要以禮貌且熱情的態(tài)度進(jìn)行邀請。

（二）熱情接待每一位家長

作為班主任我們都知道，我們對家長的態(tài)度能決定家長們對學(xué)生的用心程度。當(dāng)一個(gè)家長感受到其孩子的班主任和班級的熱情時(shí)，想必家長們也會用心地對待此次的家長會。因此每一位班主任都應(yīng)該準(zhǔn)備好熱情接待家長們的工作，不能忽視這些小環(huán)節(jié)。如班主任可以在黑板上板書“歡迎每位家長”等字樣，并在每個(gè)學(xué)生的座位上貼上其家長的名字。這樣家長們不僅能快速找到自己的座位，還能在教室里感受到歸屬感。如果時(shí)間和條件允許，班主任還可以安排幾位學(xué)生在校門口接待家長。

（三）準(zhǔn)備學(xué)生們的基本檔案

一般情況下，家長會的內(nèi)容都應(yīng)該包括班主任對學(xué)生學(xué)習(xí)成績以及其表現(xiàn)情況的分析。這就要求班主任應(yīng)提前準(zhǔn)備好學(xué)生們的基本檔案，如學(xué)生們測試的成績、平時(shí)作業(yè)的完成情況以及學(xué)生們的表現(xiàn)情況。由于一個(gè)班級學(xué)生的數(shù)量較多，因此班主任應(yīng)先將學(xué)生們的基本情況記錄下來，這樣才能確保班主任在開家長會的過程中能有條不紊地分析學(xué)生們的基本情況，同時(shí)也能讓家長們了解到學(xué)生們的真實(shí)情況。切勿采用臨場發(fā)揮的方式召開家長會，這樣不僅會使家長會的內(nèi)容處于混亂之中，還會讓家長們失去對班主任的信任。

二、進(jìn)行有效的溝通

（一）班主任應(yīng)多表揚(yáng)少批評學(xué)生

在生活中我們經(jīng)常會遇到一些家長怯于參加家長會的情況，因?yàn)閷λ麄兌约议L會就像一場“批斗會”。因?yàn)閷τ谝恍┢綍r(shí)學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生或表現(xiàn)較差的學(xué)生，有些班主任則會在家長會上給予家長嚴(yán)厲的批評。這不僅否定了家長們對孩子的教育，還當(dāng)眾否定了一個(gè)學(xué)生，這無疑會讓家長和學(xué)生顏面無存。而據(jù)我的觀察而言，采用“批斗”的方式開家長會毫無收效。相反班主任則應(yīng)該在家長會上多表揚(yáng)學(xué)生，盡量不要批評學(xué)生。如果有特殊情況，班主任也盡量不要當(dāng)眾批評學(xué)生，而可以選擇和家長私下交流的方式進(jìn)行溝通。在以前的家長會中班主任通常只會表揚(yáng)成績較優(yōu)異且表現(xiàn)較好的學(xué)生，而對于后進(jìn)生或中等生則只字不提。我極其不贊成這樣的做法，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是班上的一分子，這種做法只會讓中等生和后進(jìn)生毫無存在感。班主任應(yīng)始終對后進(jìn)生和中等生懷有信心，并且要有意識地引導(dǎo)他們向優(yōu)生學(xué)習(xí)。因此班主任在家長會上也應(yīng)該對中等生和后進(jìn)生給予表揚(yáng)，讓他們得到班主任的肯定。雖然中等生和后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)不是特別優(yōu)異，但他們每個(gè)人都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上的優(yōu)點(diǎn)，并在家長會上給予表揚(yáng)。當(dāng)學(xué)生們在家長會上受班主任的表揚(yáng)后，大多數(shù)學(xué)生都會有認(rèn)真學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的決心。

（二）給予家長交流的機(jī)會

一般情況下，家長會都是班主任一個(gè)人發(fā)言，很少會給家長們發(fā)言和交流的機(jī)會。其實(shí)家長會不僅是一個(gè)家長和班主任交流的會議，更是家長和家長們之間相互交流的會議。因此班主任可以在班上提前選一位家長代表，并邀請這位家長在會上發(fā)言。家長代表可以在會上給其他家長分享一些教育孩子或和與孩子相處的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓其他家長由此學(xué)習(xí)一些教育的方法。當(dāng)然班主任也可以鼓勵(lì)更多的家長上臺分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)，也可以邀請班上成績優(yōu)異的學(xué)生分享其學(xué)習(xí)方法。待家長會完成之前，班主任還可以給予家長們相互交流的機(jī)會。在家長們相互交流的過程中，他們不僅能相互學(xué)習(xí)教育孩子的方法還會更加重視孩子們的教育。

三、引導(dǎo)家長們重視孩子的教育

在家長會中最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)便是，班主任應(yīng)引導(dǎo)家長們重視孩子們的教育。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生的成長和在學(xué)校的表現(xiàn)和家長的教育有極大的關(guān)系，只有家長們重視孩子的教育，學(xué)生們才能意識到學(xué)習(xí)的重要性。這就要求班主任應(yīng)給家長們做思想工作，并普及教育對一個(gè)孩子的積極影響。如果條件允許，班主任也可以在班上給家長們播放一些和教育有關(guān)的視頻或講解一些和教育有關(guān)的事例。讓家長們認(rèn)識到關(guān)注孩子的教育才是他們的主要任務(wù)，這樣他們才會花更多的時(shí)間和精力來教育孩子。因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生的家長都忙于工作或忙于掙錢，他們都忽視了孩子的教育問題。這不僅加大了班主任的管理難度，還讓很多學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的熱情。

召開家長會是每一位班主任的任務(wù)之一，而怎樣開好家長會也是班主任值得思考的問題。而我認(rèn)為要想開好家長會，班主任則應(yīng)該做好準(zhǔn)備工作并給予家長們溝通的機(jī)會，同時(shí)還應(yīng)該引導(dǎo)家長們重視孩子的教育。

參考文獻(xiàn)

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