[摘 要]大學(xué)生作為國家培養(yǎng)的高級(jí)專業(yè)人才，肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的歷史重任，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的新生力量。隨著科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，當(dāng)今世界對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)提出了更高的要求。對(duì)長沙某高校大學(xué)生的人生追求與信仰進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)大學(xué)生已確立人生目標(biāo)并為之奮斗，能坦然面對(duì)得失，尋求物質(zhì)與精神的平衡，認(rèn)為崇高信仰是加入中國共產(chǎn)黨。然而，部分大學(xué)生目標(biāo)不明，動(dòng)力缺乏，追求偏倚，導(dǎo)致信仰缺失。因此，應(yīng)當(dāng)重視人生追求與信仰教育，讓大學(xué)生了解社會(huì)現(xiàn)狀，為大學(xué)生營造良好的社會(huì)環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生成為國家的棟梁之才。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;人生追求;信仰

[作者簡介]袁菁菁（1999—），女，湖南綏寧人，湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院2017級(jí)音樂表演專業(yè)在讀本科生，研究方向?yàn)殇撉偎囆g(shù)。

[中圖分類號(hào)] G641[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1674-9324（2020）33-0156-02[收稿日期] 2020-03-30

大學(xué)生作為國家培養(yǎng)的高級(jí)專業(yè)人才，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的新生力量。大學(xué)生必須要有正確的人生觀、價(jià)值觀及人生追求與信仰。然而，大學(xué)生的思想觀念不斷受市場經(jīng)濟(jì)所沖刷，“實(shí)惠”觀念、“個(gè)人功利”、拜金主義和享樂主義影響著大學(xué)生的價(jià)值取向和人生追求，部分大學(xué)生的人生追求與信仰更趨現(xiàn)實(shí)，甚至功利化、世俗化。為了解新時(shí)代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我們以網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查形式對(duì)在校大學(xué)生開展了“大學(xué)生的人生追求與信仰”的問卷調(diào)查，期望為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作提供對(duì)策與建議。

一、調(diào)查結(jié)果

筆者利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“問卷星”制作調(diào)查問卷，借助QQ和微信向湖南省長沙市某高校的在校大學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷。共回收有效問卷359份。其中男性占26.74%;女性占73.26%。

對(duì)于樹立目標(biāo)，64.62%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為應(yīng)該要樹立，但是現(xiàn)在還沒有樹立明確目標(biāo);32.59%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為樹立目標(biāo)會(huì)使自己更加努力奮斗。54.32%的調(diào)查對(duì)象已確立人生目標(biāo);45.68%的調(diào)查對(duì)象還沒有確立。32.87%的調(diào)查對(duì)象有理想，有抱負(fù)，積極為自己的目標(biāo)努力著，抱著樂觀的態(tài)度;56.27%的調(diào)查對(duì)象知道未來形勢(shì)嚴(yán)峻，但現(xiàn)在很茫然，不知道該如何努力;4.74%的調(diào)查對(duì)象無所追求，隨遇而安，過一天算一天，不為將來擔(dān)憂;4.17%的調(diào)查對(duì)象對(duì)自己的前途很悲觀，不知道什么才是真正有意義;1.95%的調(diào)查對(duì)象選擇其他。45.68%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為激勵(lì)其奮斗的主要原因是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn);39.55%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為激勵(lì)其奮斗的主要原因是父母不容易，盡早報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。51.81%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為家庭美滿是成功;26.74%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為事業(yè)成功是成功。

在追求目標(biāo)的過程中，24.79%的調(diào)查對(duì)象會(huì)被親友的態(tài)度影響;31.48%的調(diào)查對(duì)象遇到困難會(huì)想退縮;31.75%的調(diào)查對(duì)象會(huì)堅(jiān)定信念勇往直前。41.5%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為追求崇高信仰的一個(gè)重要步驟就是加入中國共產(chǎn)黨;52.09%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為信仰是價(jià)值觀的一部分84.12%的調(diào)查對(duì)象尋求物質(zhì)滿足與精神滿足的平衡。

二、新時(shí)代大學(xué)生的人生追求與信仰現(xiàn)狀

1.目標(biāo)不明，發(fā)力不足。一些大學(xué)生存在沒有明確奮斗目標(biāo)的情況，少數(shù)人在初入大學(xué)時(shí)曾確立目標(biāo)，但沒有付諸實(shí)踐且對(duì)自己能否實(shí)現(xiàn)目標(biāo)始終存疑。人生目標(biāo)與追求是激勵(lì)大學(xué)生奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)能對(duì)大學(xué)生的行為起到一定約束作用。缺失目標(biāo)容易在多元化的社會(huì)生活中迷失自我，隨波逐流，甚至做出違法亂紀(jì)行為。制定目標(biāo)好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際更是毫無意義，甚至?xí)a(chǎn)生自我懷疑、躊躇不前等執(zhí)行力下降的情況。

2.動(dòng)力缺乏，隨遇而安。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中缺少動(dòng)力，雖有嘗試努力，但更多的是隨遇而安。制定目標(biāo)僅僅是人生追求的開始，而充滿未知的實(shí)現(xiàn)過程更是考驗(yàn)意志力。追求夢(mèng)想的過程充滿困難與挑戰(zhàn)，不可能一帆風(fēng)順。缺少動(dòng)力和堅(jiān)定信念的人遇到困難會(huì)退縮不前或中途而廢，最終迷失方向。

3.追求偏倚，認(rèn)知不全。大多數(shù)人認(rèn)為家庭美滿是最大的成功，而非事業(yè)成功。當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立在一定程度上影響著家庭關(guān)系構(gòu)建，沒有穩(wěn)定的工作容易處于家庭關(guān)系底層，沒有話語權(quán)，如此處境何談家庭幸福美滿。

4.信仰缺失，精神懈怠。當(dāng)代大學(xué)生普遍認(rèn)為信仰是價(jià)值觀的一部分，影響到生活的方方面面，但現(xiàn)實(shí)卻是大部分人并無明確的信仰。信仰缺失的重要表現(xiàn)就是沒有明確的人生目標(biāo)與追求，生活碌碌無為。其實(shí)，信仰對(duì)人生的影響是無形的，積極正面的人生信仰指引大學(xué)生樂觀向上的生活，悲觀消極的人生信仰會(huì)誘導(dǎo)大學(xué)生誤入歧途。

三、大學(xué)生的人生追求與信仰現(xiàn)狀成因分析

1.甘于平庸，安于現(xiàn)狀。當(dāng)代大學(xué)生沒有工作和生活的壓力，無需為生計(jì)奔波，生活相對(duì)安逸。很多人缺乏拼搏意識(shí)，對(duì)未來沒有明確的規(guī)劃和期待。短期來說，人生目標(biāo)缺失影響大學(xué)生樹立正確的求學(xué)觀念，妨礙知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)發(fā)展，甚至產(chǎn)生錯(cuò)誤的自我定位，進(jìn)一步影響求職就業(yè)及職業(yè)發(fā)展。長遠(yuǎn)來看，人生目標(biāo)缺失不僅影響個(gè)人成才和發(fā)展，也難于承擔(dān)建設(shè)祖國、報(bào)效祖國的社會(huì)責(zé)任。樹立正確可行的人生目標(biāo)與追求既是創(chuàng)造未來幸福生活的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的有效途徑。

2.資歷尚淺，所知仍少。大學(xué)雖是社會(huì)的縮影，但大學(xué)生終究沒有完全融入社會(huì)，資歷尚淺，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的了解和認(rèn)知并不全面，很多人缺乏危機(jī)意識(shí)，依從現(xiàn)實(shí)，無長遠(yuǎn)目光?；诋?dāng)前就業(yè)壓力和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，肩負(fù)使命的大學(xué)生缺乏危機(jī)意識(shí)和上進(jìn)心是致命的，容易自我麻痹，茍且偷生，從而出現(xiàn)對(duì)前途感到迷?；蛘邔?duì)未來發(fā)展過于樂觀的情況。古語有云“生于憂患，死于安樂”。一定的危機(jī)感有利于幫助大學(xué)生擺脫迷茫，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，激勵(lì)當(dāng)代青年人奮發(fā)圖強(qiáng)，努力實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。

3.信息混雜，難辨是非。新媒體和新技術(shù)使信息傳播加速，魚龍混雜的信息資源混淆大學(xué)生視聽。大學(xué)生成長于象牙塔下，社會(huì)閱歷不廣，辨別能力較弱，容易輕信網(wǎng)絡(luò)信息[1]。大學(xué)生既是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的受益者，也是“受害者”。網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生獲取知識(shí)、提升能力創(chuàng)造了便利條件，但網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的“雞湯”文字易導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生誤判，對(duì)未來發(fā)展道路消極悲觀，喪失斗志，動(dòng)搖理想信念。正確辨別網(wǎng)絡(luò)信息有利于大學(xué)生獲取有效信息，為實(shí)現(xiàn)人生追求提供支持。

4.思想放松，信仰缺失。有些大學(xué)生受西方自由思潮的影響，追求思想解放，精神自由，從而喪失思想和精神支柱，進(jìn)而導(dǎo)致信仰缺失或偏差。信仰是精神層面的思想引領(lǐng)，雖看不見、摸不著，但卻對(duì)個(gè)人成長成才有著重大意義。從生物學(xué)角度來說，環(huán)境影響生物，信仰缺失或信仰偏差不利于營造團(tuán)結(jié)一心、積極進(jìn)取的社會(huì)氛圍，干擾青年人樹立正確的人生追求和信仰。

四、提升大學(xué)生的人生追求與信仰的對(duì)策與建議

1.重視人生追求與信仰教育。加強(qiáng)思想政治教育，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想;加強(qiáng)愛國主義教育，培養(yǎng)家國情懷和責(zé)任意識(shí)。大學(xué)生正處在高等教育階段，高校應(yīng)發(fā)揮教書育人的引領(lǐng)作用，將信仰教育與專業(yè)教育緊密結(jié)合，以學(xué)生最關(guān)注的問題為切入點(diǎn)講授中國特色社會(huì)主義理論體系[2]，使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人生追求與信仰教育，有利于幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀和未來，樹立切合實(shí)際的人生目標(biāo)和積極向上的信仰。

2.拓寬了解社會(huì)現(xiàn)狀的途徑。大學(xué)生涉世未深，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀了解尚少。豐富正規(guī)的社會(huì)活動(dòng)或假期兼職有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，提前適應(yīng)工作節(jié)奏，為日后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)，更有利于大學(xué)生親身體會(huì)當(dāng)前社會(huì)的工作壓力，清楚認(rèn)識(shí)社會(huì)競爭狀況，激發(fā)斗志，向正確的方向努力奮進(jìn)。

3.協(xié)作建設(shè)良好的社會(huì)環(huán)境[3]。樹立正確的人生追求與信仰需要全社會(huì)共同努力，家庭、學(xué)校、社會(huì)相互協(xié)作。家庭關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展和品質(zhì)培養(yǎng);學(xué)校構(gòu)建文化氛圍，激勵(lì)學(xué)生勤奮上進(jìn);社會(huì)營造良好的環(huán)境，規(guī)范媒體和網(wǎng)絡(luò)行為，加強(qiáng)信仰教育。良好的教育背景和社會(huì)環(huán)境助力大學(xué)生樹立高尚的人生目標(biāo)，追隨崇高的精神領(lǐng)袖。

總之，青年一代是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的生力軍，肩負(fù)著推動(dòng)偉大祖國發(fā)展壯大的歷史使命。新時(shí)代大學(xué)生的人生追求與信仰關(guān)乎個(gè)人成人成才和社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步。為此，當(dāng)代大學(xué)生不僅需要掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，更應(yīng)具有偉大的人生追求和堅(jiān)定的社會(huì)信仰，立志成為國家的有用之才。

參考文獻(xiàn)

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[3]孫麗萍，王俊峰.多元文化背景下大學(xué)生信仰危機(jī)與重鑄[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，15（4）：44-46.

Analysis on Life Pursuit and Belief of College Students in the New Era

YUAN Jing-jing

（Music College， Hunan Normal University， Changsha， Hunan 410081， China）

Abstract： As senior professionals trained by the state， college students should take upon themself the historical responsibility for building a socialist modern country and are the new force to promote social progress. With the progress of science and technology and the development of society， the quality of college students is required higher in today's world. Through a questionnaire survey on the life pursuit and belief of a college student in Changsha， most of college students have established their life goals. They strive for their goals. They can face gains and losses calmly， seek the balance between material and spirit， and think that to join the Communist Party of China is a noble choice. However， some college students are lack of motivation， resulting in the lack of faith. Therefore， it is necessary to pay attention to their life pursuit and belief education， let college students understand the current situation of society， create a good social environment for college students， and guide them to become the pillar of the country.

Key words： college students; life pursuit; belief