◎文／林可依

周末，我?guī)е畠涸略氯パa習學校，打算給她報一個英語口語班。

經(jīng)過一間教室的時候，月月突然放慢了腳步。我順著她的目光望去，原來里面正在上形體課。只見一群小女生在老師的指導(dǎo)下，昂首挺胸、收腹踮腳，一個個宛如小淑女。我正看著，月月喃喃自語：“我也想學形體課?！?/p>

不等她說完，我便拉著她的胳膊匆匆離開了。我明白月月的心思，她羨慕那些女生優(yōu)雅的姿態(tài)、美好的形體、脫俗的氣質(zhì)。和她們一比，月月就像個丑小鴨，寬大的校服和亂糟糟的鍋蓋頭讓她不仔細分辨都看不出是男生還是女生。月月現(xiàn)在也到了愛美的年紀，可是，我哪敢給她打扮呢？女生這個年紀開始進入青春期了，弄不好就會來場早戀，不給她打扮是為了讓她集中精力讀書，不去想那些亂七八糟的事。

幾天后，我一進辦公室，就見同事們正圍著孟姐談笑風生，大家紛紛對她說著恭喜祝賀的話。原來，孟姐在國外學服裝設(shè)計的女兒在設(shè)計大賽中得了獎。

孟姐在我們公司是出了名的愛美人士，雖然快退休了，可依然很注重自己的形象。受孟姐的影響，她女兒從小就很愛美，每次孟姐帶她來辦公室，總要引起大家的一陣驚呼。而且，孟姐的女兒學習很好，從心儀的服裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)后，又繼續(xù)出國留學深造，這次還得了大獎。

我忽然想到了月月，想起她那天被我拖走時失望的眼神。我剎那間明白，我也許不該把“愛美”歸為孩子早戀、讀書成績差的原罪。正相反，對美的追求還可以提升孩子的審美品位，激發(fā)孩子對美好事物的領(lǐng)悟和創(chuàng)造力。

周五的晚上，月月正在燈下埋頭苦讀。我沖她招了招手：“月月，今晚咱們出去放松放松?！?/p>

我拉著月月走進商業(yè)街那家裝飾考究的理發(fā)店時，她還有些回不過神來。等她洗完頭坐上了理發(fā)椅，我一邊叮囑理發(fā)師，一邊朝著月月眨眨眼：“幫我女兒剪得漂亮點?！贝蠹s半小時后，頭發(fā)剪完了，我湊到鏡子前一看，鏡子里的女生大眼睛清亮有神、脖頸修長，真的和平時不一樣了。月月也睜大眼睛看著鏡子里的自己，臉上的表情從不敢相信到充滿了欣喜。

周一放學回家，月月開心地拉著我“報喜”：“媽媽，今天去學校，同學們都夸我頭發(fā)剪得好，就像變了個人似的?！蔽倚睦镆粍?，她的笑容這樣甜美，是我從未見過的樣子。

幾天后，我接月月放學的時候遇到了她的班主任。班主任對我說：“月月最近變化很大，感覺她好像自信了很多，性格也變得開朗了。”

更讓我欣喜的是，月月不僅外表改變了，連學習成績也開始有了提升。期中考試，她的成績比前一次考試前進了8名。我興奮地對她說：“你看，媽媽給你報的班起作用了吧?！痹略聟s一本正經(jīng)地糾正我：“不完全是補習班的作用，關(guān)鍵是我現(xiàn)在比以前努力了。我不想讓同學覺得我是繡花枕頭一包草。我打扮得漂亮，成績也要漂亮，才能讓大家心服口服?！?/p>

我不由一愣，看來，月月已經(jīng)開始逐漸理解美，她追求的不僅是表面的美，更懂得內(nèi)涵的重要了。幾天后，我為月月悄悄報了形體課的班。當我把報名表放在她面前時，她忍不住叫了起來。

看著她的笑臉，我也開心地笑了。我希望我的月月永遠都能美美的，不光在外表上，生活的每一天也都要過得美美的！