王月冰

一、10種非常重要的能力

幾年前，有兩位親戚的孩子出了狀況，一個(gè)是男生，從小學(xué)一路讀到碩士，非常順利，但畢業(yè)后一直宅在家沒出去工作，養(yǎng)很多貓，每天與貓為伍;還有一個(gè)是女生，名牌大學(xué)畢業(yè)后勉強(qiáng)找了個(gè)工作，但性格怪異，連續(xù)談了10多個(gè)男朋友都快速分手，后來還患上抑郁癥，又很快失業(yè)。

那時(shí)我兒子上小學(xué)二年級(jí)，家長(zhǎng)群里經(jīng)常充斥各種焦慮。有位家長(zhǎng)說，他去卡納維拉爾角空軍基地看過“阿波羅計(jì)劃”的指揮室，整個(gè)房間的器材加起來都頂不上現(xiàn)在一個(gè)手機(jī)的運(yùn)算能力，人工智能正在取代越來越多的工作崗位，我們的孩子學(xué)習(xí)到底是為了什么？有的家長(zhǎng)說，暑假里花重金買的旅游計(jì)劃，孩子卻覺得還不如直接讓他在家玩幾天手機(jī)。還有的家長(zhǎng)說，孩子似乎做什么都是被動(dòng)的，不反抗，也不積極……

就在這時(shí)，我在書上看到一個(gè)叫做PYP的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，是國(guó)際文憑組織對(duì)孩子全面發(fā)展的一些評(píng)估指標(biāo)，里面講到10種非常重要的能力，擁有這10種能力的孩子長(zhǎng)大后幸福指數(shù)和適應(yīng)能力非常高，用夸張一點(diǎn)的說法就是，他們以后在哪里都可以是安樂窩。這10種能力是：探究、知識(shí)淵博、思考、交流、有原則、胸襟開闊、富有同情心、敢于冒風(fēng)險(xiǎn)、全面發(fā)展、反思。

我把這個(gè)發(fā)到家長(zhǎng)群里，家長(zhǎng)們炸開了鍋，大家一致覺得這些能力我們幾乎都忽略了，于是開始探討怎樣來培養(yǎng)孩子擁有這些能力。可我很快又發(fā)現(xiàn)，討論很熱烈，但出于工作忙碌等多種原因，真正愿意來探究實(shí)踐的家長(zhǎng)非常少。于是我通過親戚、朋友、同事，從同城內(nèi)不同學(xué)校的家長(zhǎng)群里，終于找到8對(duì)愿意嘗試的家長(zhǎng)。

我們建了一個(gè)組織，有家長(zhǎng)說應(yīng)該叫社區(qū)，因?yàn)橛刹煌募彝ソM成，就像街道社區(qū)一樣。由于目的是引導(dǎo)孩子向那10大能力進(jìn)軍，不對(duì)，我們還加了“制造并享受快樂與幸?！边@種能力，所以我們暫時(shí)稱之為“十一能社區(qū)”，其實(shí)就是與學(xué)校教育互補(bǔ)的一個(gè)親子社區(qū)。

二、非富多彩的職業(yè)故事

我當(dāng)初邀請(qǐng)親子社區(qū)成員時(shí)盡量選擇不同職業(yè)、業(yè)余愛好的家長(zhǎng)，因?yàn)檫@樣可以實(shí)現(xiàn)社區(qū)的多樣性，讓孩子看到更多的可能和色彩。16位家長(zhǎng)，16種不同的職業(yè)，還有不同的業(yè)余愛好，有軍工所的工程師、警察、手術(shù)醫(yī)生、導(dǎo)演、財(cái)務(wù)總監(jiān)、建筑設(shè)計(jì)師……16位家長(zhǎng)一起討論，大家一致決定社區(qū)初期的活動(dòng)定為了解各種職業(yè)。

約定好時(shí)間，每次由一位家長(zhǎng)介紹自己的職業(yè)，然后，孩子們帶著好奇心走進(jìn)不同的工作場(chǎng)所。比如軍工所的工程師給大家介紹各種武器裝備，聯(lián)系到國(guó)慶大閱兵，孩子們頓時(shí)來了興趣，家長(zhǎng)會(huì)趁機(jī)有意提到課本知識(shí)的應(yīng)用等，孩子由此對(duì)知識(shí)的強(qiáng)大作用有直觀的認(rèn)識(shí)。還有導(dǎo)演，好像很好玩，但即使是一個(gè)短片，里面所包含的文化、民俗、生活常識(shí)等信息量非常大，遠(yuǎn)不是想怎么拍就怎么拍。為了跟開飯店的家長(zhǎng)去菜市場(chǎng)采購(gòu)最新鮮的食材，我們一行人清晨5點(diǎn)就出發(fā)了，在微微曙光里，睡眼惺忪中，孩子們看到街燈下已經(jīng)有很多人在為生活而忙碌，到了菜市場(chǎng)，選購(gòu)食材、商議價(jià)格，還有與各種攤販之間的交流技巧，孩子們看得一愣一愣的。

從各種職業(yè)里，孩子們看到了豐富多彩的世界，感受到各種職業(yè)的價(jià)值和意義，也明白每種職業(yè)的不容易以及知識(shí)及交際、觀察力、創(chuàng)新等各方面能力的重要性，有的孩子甚至開始形成初步的職業(yè)理想，并且自覺去學(xué)習(xí)。

這個(gè)活動(dòng)孩子們興趣很高，后來我們擴(kuò)展到親子社區(qū)之外，與各行業(yè)去聯(lián)系參觀。比如，我們請(qǐng)翻譯官、飛機(jī)駕駛員、緝毒警察來我們親子社區(qū)講課，并且盡可能讓孩子們到現(xiàn)場(chǎng)感受。這個(gè)對(duì)于我們大人來說也是很好的休閑方式，開闊眼界，且建立起很多新的資源聯(lián)結(jié)。

三、要怎樣玩，才不算白玩

為了培養(yǎng)孩子們借助工具搜索信息的能力，我們親子社區(qū)也策劃了相關(guān)活動(dòng)。我們從科技書上或文學(xué)名著的英文原著里下載一些高深晦澀的語(yǔ)段讓孩子們翻譯，沒人指導(dǎo)，但給每個(gè)孩子配備工具書、電腦、手機(jī)，翻譯完之后，還要猜測(cè)這些語(yǔ)段所在圖書的主要內(nèi)容，來龍去脈，但這時(shí)不能查工具書了，只能想象。最初，面對(duì)90%以上的陌生單詞，很多孩子沒辦法進(jìn)行下去，但還是有孩子完成了，于是別的孩子也被帶動(dòng)，硬著頭皮去做，沒想到自己真的能完成。他們?cè)隗@喜里意識(shí)到，很多不可能完成的事，投入進(jìn)去，通過各種努力，可以完成。有個(gè)孩子由此迷上了這種探究，一有時(shí)間就拿出一本英語(yǔ)原著來翻譯，原本調(diào)皮好動(dòng)的他變得異常安靜，英語(yǔ)水平當(dāng)然也提高得很快。為了提高孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，還為了將眼界開闊到國(guó)際水平，通過親子社區(qū)內(nèi)一位家長(zhǎng)的關(guān)系，我們?nèi)姿鶉?guó)際學(xué)校吸收了幾個(gè)外籍家庭到社區(qū)里來，使社區(qū)的語(yǔ)種變得豐富。

為了提高孩子們的觀察力與思考力，我們進(jìn)行了識(shí)人訓(xùn)練。做警察的爸爸把一些犯罪嫌疑人的照片和身體特征放出來，讓孩子們根據(jù)這些來猜測(cè)這個(gè)人的職業(yè)、性格、愛好，等等。警察爸爸的同事是行為痕跡專家，他和警察爸爸一起給孩子們講課，然后再出題讓孩子們做，以此訓(xùn)練孩子們的觀察力、推理能力。這些看上去離孩子的生活很遙遠(yuǎn)，實(shí)際非常實(shí)用。比如，根據(jù)識(shí)人和行為分析技術(shù)，孩子們到班上及周邊尋找到與自己志同道合的朋友，提高對(duì)周邊環(huán)境及人事的警惕力、觀察力。

我們還組織了采購(gòu)年貨的活動(dòng)，先了解中國(guó)年的年貨一般包括哪些，采購(gòu)渠道在哪，如何采購(gòu)到優(yōu)惠、優(yōu)質(zhì)的年貨。孩子們調(diào)查了各種購(gòu)物網(wǎng)、大賣場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、展銷會(huì)、鄉(xiāng)下農(nóng)家，最后制定出詳細(xì)方案，分3組比賽，看哪一組所花錢最少，買的東西最好。在這個(gè)過程中，孩子們不但學(xué)會(huì)了精打細(xì)算、貨比三家、識(shí)人斷貨，還順帶了解了關(guān)于“年”的豐富文化。這樣迎來的“年”，孩子們過得特別有意思。

我們親子社區(qū)還舉辦過下鄉(xiāng)參與雙搶勞動(dòng)、徒步100公里、夜訪寺廟、集體辟谷、繪本接龍、合作劇本、導(dǎo)演短劇等活動(dòng)。當(dāng)然，一系列活動(dòng)不能只玩過就可以了，我們會(huì)有驗(yàn)收成果活動(dòng)。

四、成長(zhǎng)的可能性里有多少驚喜

實(shí)際上，親子社區(qū)的成果驗(yàn)收活動(dòng)同樣很多。比如，我們?cè)趰{谷叢林里模擬原始部落的生活方式，采集、狩獵、鉆木取火、生火做飯……拒絕一切現(xiàn)代工具，真的跟原始人一樣要生存下去。原本以為孩子們會(huì)哭鬧，受不了而退出，沒想到大家團(tuán)結(jié)合作，腦洞大開，只是，在用自制的機(jī)關(guān)關(guān)到野兔后，大家不忍心吃，把它們又放了。

有一次我們一起去上海旅游，要求孩子們?cè)谝雇碚页錾虾７ㄗ饨绲?家舊書店，這些舊書店全部藏在很難找的角落里，書店逼仄、窘迫，但每一位老板都是詩(shī)人，而去買書的全是上海最厲害的學(xué)者、作家、專家。找到后，我們又要求孩子們必須跟老板交流，向顧客成功推薦出一本自己最喜歡的詩(shī)集。這兩個(gè)任務(wù)孩子們也完成得不錯(cuò)。

還有，我們會(huì)組織親子社區(qū)里的孩子們集群策之力參加一些賽事。今年10月，孩子們參加了一家大型家居品牌舉辦的文化主題比賽，比賽的作品可以是文章、畫作、攝影、短視頻等。孩子們一起準(zhǔn)備了很久，選定了中國(guó)傳統(tǒng)紋樣這個(gè)主題，然后出短視頻方案，搜集材料，拼湊工具，出文案，拍攝，剪輯，利用課余時(shí)間一起忙了40多天，從青銅器紋樣、玉器紋樣、瓦當(dāng)紋樣，到瓷器紋樣、服裝紋樣、家具紋樣等，制作出一套精美的畫冊(cè)和一段迷人的視頻，最后連舉辦方都被震撼到了，孩子們拿了獎(jiǎng)，歡喜得很，又決定把幾萬(wàn)元獎(jiǎng)金設(shè)立為我們親子社區(qū)的基金，用于慈善、公益，以及社區(qū)的某些活動(dòng)。而如何讓這筆基金變成會(huì)下金蛋的雞，孩子們又一起制作了多種方案……

如今，我們的親子社區(qū)已經(jīng)成立4年了，孩子們馬上要升入初中，在同齡人中，他們顯得更有見識(shí)，更善于思考，更勇于創(chuàng)新，交際能力更強(qiáng)，更有責(zé)任感。而且，親子社區(qū)逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)大家庭，社區(qū)里的孩子們更像是兄弟姐妹。對(duì)我們大人來說，也逐漸建立起深厚的友誼。而眾多家長(zhǎng)的人生經(jīng)歷、學(xué)識(shí)、技術(shù)、人脈等形成了親子社區(qū)里的強(qiáng)大背景，給孩子們提供了更多的精彩可能性。

孩子的成長(zhǎng)，需要學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)共同努力，我們現(xiàn)在非常重視學(xué)校教育，但家長(zhǎng)和社會(huì)的作用經(jīng)常被忽略。我很慶幸我們成立了親子社區(qū)，正如其他家長(zhǎng)所說，親子社區(qū)總是讓我們驚喜不斷。