摘 要：小學(xué)生的體育教育是針對(duì)小學(xué)生生理和心理的體育鍛煉的教育，以實(shí)踐性的手段對(duì)小學(xué)生進(jìn)行體育教育和衛(wèi)生常識(shí)的培養(yǎng)，在保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)科學(xué)的鍛煉。毛主席曾說(shuō)：“欲文明其精神，必先野蠻其體魄。”可見(jiàn)，引導(dǎo)青少年堅(jiān)持體育鍛煉意義重大。在防控新冠肺炎疫情期間，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉可以提升學(xué)生的自身免疫力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助學(xué)生宣泄不良情緒，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，如何開(kāi)展小學(xué)體育教育？

關(guān)鍵詞：堅(jiān)持體育鍛煉;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境;開(kāi)展體育教育

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下的體育教學(xué)，雖不能像傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)一樣，師生在室外共同進(jìn)行體育鍛煉，師生、生生有良好互動(dòng)，但與傳統(tǒng)的體育教育模式相比，有著明顯的優(yōu)勢(shì)：

（1）教師可以利用網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供多層次、全方位的學(xué)習(xí)資源;

（2）相關(guān)的體育文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

（3）有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主鍛煉的好習(xí)慣。

在疫情期間，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，我是這樣開(kāi)展小學(xué)體育教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉的：

1 深化認(rèn)識(shí)，樹(shù)立榜樣，提高學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉的意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源極其豐富，足以為師生提供小學(xué)體育教育所需的一切教學(xué)資源。利用該優(yōu)勢(shì)，我從以下兩方面提高學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉的意識(shí)：

1.1 深化認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度

整合網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)體育鍛煉的好處的文字、視頻等資源，尤其是疫情期間鐘南山等專(zhuān)家對(duì)疫情防控中體育鍛煉的重要性的講話(huà)，通過(guò)網(wǎng)課向?qū)W生及家長(zhǎng)們宣傳和普及，并要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)后的感受，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)堅(jiān)持體育鍛煉的重要性和必要性。

1.2 樹(shù)立榜樣，堅(jiān)定決心

科·達(dá)勒維耶說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的。”榜樣教育是一種利用榜樣力量鼓舞和教育學(xué)生的一種方法。小學(xué)生正處于喜歡模仿的階段。此時(shí)，我以身作則，把自己每天鍛煉的場(chǎng)景錄制成小視頻，發(fā)送在班級(jí)微信群里和學(xué)生們分享，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉。此外，我還搜集了許多奧運(yùn)比賽場(chǎng)面的視頻，帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)識(shí)劉翔、姚明、張寧、孫楊……告訴學(xué)生們奧運(yùn)冠軍們是怎樣努力為國(guó)爭(zhēng)光的;又搜集了解放軍戰(zhàn)士在各種救災(zāi)搶險(xiǎn)中的感人場(chǎng)面的視頻，告訴學(xué)生有良好的體魄才能報(bào)效祖國(guó)。通過(guò)榜樣教育，我?guī)椭鷮W(xué)生從思想上深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持體育鍛煉的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生立下堅(jiān)持鍛煉的決心。

2 充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的動(dòng)作

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)，是可以直觀(guān)形象而便捷地向?qū)W生提供所需的各種文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻的講解，還可以把動(dòng)作分解和組合，有利于學(xué)生反復(fù)觀(guān)看、揣摩、練習(xí)。

如在教學(xué)乒乓球的握拍、發(fā)球、推擋，籃球的運(yùn)球、投籃等的動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，我利用教學(xué)視頻和講解文字，一邊向?qū)W生講解示范，一邊引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)摩、模仿、反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地掌握了規(guī)范的動(dòng)作。

這樣的教學(xué)方式，不僅有助于學(xué)生更直觀(guān)形象地了解學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，而且能讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際靈活地安排學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)和進(jìn)度，使不同接受能力的學(xué)生能在一定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)共同達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3 制定短期目標(biāo)，確保學(xué)生體育鍛煉的效果

如果說(shuō)“培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣”是一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，那么，學(xué)生掌握某種運(yùn)動(dòng)技能、在一定時(shí)期內(nèi)堅(jiān)持去鍛煉等，就是一個(gè)個(gè)的短期目標(biāo)。短期目標(biāo)的作用在于它可以將我們努力的結(jié)果及時(shí)地展現(xiàn)出來(lái)。

小學(xué)生尚處于外部監(jiān)督期，意志力薄弱，堅(jiān)持力不足。在此階段，要培養(yǎng)他們堅(jiān)持鍛煉的良好習(xí)慣，就要及時(shí)地、充分地調(diào)動(dòng)他們鍛煉的興趣和積極性。而短期目標(biāo)恰能及時(shí)地展現(xiàn)學(xué)生的鍛煉成果，能讓學(xué)生充分體會(huì)目標(biāo)達(dá)成的成就感，能激勵(lì)學(xué)生鍛煉的積極性和興趣，能更好地促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，制定各自的短期目標(biāo)，如一周內(nèi)學(xué)會(huì)乒乓求發(fā)球和較熟練地推擋、一周內(nèi)能堅(jiān)持天天跑步、一周內(nèi)跳繩成績(jī)達(dá)到良好、一周內(nèi)學(xué)會(huì)籃球的運(yùn)球和投籃的規(guī)范動(dòng)作……在學(xué)生制定好短期目標(biāo)后，我又熱情鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持努力完成目標(biāo)，并在學(xué)生目標(biāo)達(dá)成后給予充分的肯定和熱情的表?yè)P(yáng)。用這種方法，不但能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣，而且能及時(shí)反饋，確保了學(xué)生體育鍛煉的效果。

4 開(kāi)展鍛煉成果展示比賽，激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉的積極性

開(kāi)展比賽活動(dòng)，能夠讓學(xué)生充分地展現(xiàn)自我，在比賽的過(guò)程中認(rèn)知自我，以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體大家庭的認(rèn)同感。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展體育鍛煉成果展示比賽，不但可以讓學(xué)生充分體會(huì)堅(jiān)持體育鍛煉的成就感和樂(lè)趣，而且能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)身邊的榜樣，提高鍛煉的積極性，還能促進(jìn)集體的交流，豐富學(xué)生們的精神生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力。

在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生錄制好自己鍛煉場(chǎng)景的精彩小視頻，拍下自己每天鍛煉的記錄，發(fā)送到班級(jí)微信里，然后帶領(lǐng)同學(xué)們一起“賞一賞、比一比、評(píng)一評(píng)”，選出班級(jí)的 “每周鍛煉小達(dá)人”，給予紅花和加分獎(jiǎng)勵(lì)。

這樣的成果展示比賽，充滿(mǎn)了樂(lè)趣和成功的喜悅，極大地激勵(lì)了學(xué)生鍛煉的積極性，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉的好習(xí)慣有著極大的促進(jìn)作用。

網(wǎng)絡(luò)教育有利也有弊，我在體育教育中充分利用其優(yōu)勢(shì)，結(jié)合體育學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，科學(xué)有序地開(kāi)展教育教學(xué)工作，收到了良好的效果。

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作者簡(jiǎn)介：岑軍（1976-），男，漢族，廣東省湛江市人，本科，中小學(xué)體育一級(jí)教師，研究方向：培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的意識(shí)。