張濤

8月3日，中國(guó)傳媒大學(xué)召開(kāi)研究生教育會(huì)議，全面拉開(kāi)了該校研究生教育改革大幕。此次改革中，該校在規(guī)范博士生和學(xué)碩生科研訓(xùn)練、專碩生實(shí)踐訓(xùn)練等方面，設(shè)置多元化學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，取消碩士生發(fā)表學(xué)術(shù)論文與學(xué)位資格掛鉤的陳規(guī)。

我國(guó)《學(xué)位條例》規(guī)定，高等學(xué)校和科學(xué)研究機(jī)構(gòu)的研究生，或具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力的人員，通過(guò)碩士、博士學(xué)位的課程考試和論文答辯，成績(jī)合格，達(dá)到相應(yīng)學(xué)術(shù)水平者，授予碩士、博士學(xué)位。由此可見(jiàn)，法律對(duì)于研究生只有學(xué)位論文要求，并未規(guī)定必須在刊物上發(fā)表論文。

但迄今為止，仍有不少高校將發(fā)表論文與頒發(fā)學(xué)位掛鉤，有的甚至要求必須在核心期刊發(fā)表，對(duì)于論文數(shù)量也有要求。其初衷固然是為了督促大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科研能力，但也不排除一些高校將發(fā)表論文作為“顯績(jī)”體現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的考慮。再者，如何衡量研究生學(xué)術(shù)水平，也是一個(gè)技術(shù)活。在有的高?？磥?lái)，與其勞心費(fèi)神制定各種評(píng)價(jià)指標(biāo)，不如依據(jù)發(fā)表論文數(shù)量更簡(jiǎn)單直接。

以論文論英雄的不合理之處是顯而易見(jiàn)的。在這一背景下，中國(guó)傳媒大學(xué)取消碩士生發(fā)表學(xué)術(shù)論文與學(xué)位資格掛鉤的陳規(guī)，無(wú)疑是一種理性糾偏。在脫鉤的同時(shí)，該校對(duì)于學(xué)碩生科研訓(xùn)練、專碩生實(shí)踐訓(xùn)練分別予以規(guī)范，“要求學(xué)碩生參加論文寫(xiě)作訓(xùn)練計(jì)劃，提升論文寫(xiě)作能力，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)發(fā)表。要求專碩生在學(xué)期間參與實(shí)踐基地活動(dòng)、校企合作課題、專業(yè)創(chuàng)作項(xiàng)目和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等，提升專業(yè)實(shí)踐能力?！边@樣一來(lái)，研究生培養(yǎng)更具有針對(duì)性，不僅導(dǎo)師教育可以量體裁衣，學(xué)生學(xué)習(xí)也能有的放矢。

無(wú)獨(dú)有偶，近年來(lái)清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等高校也紛紛出臺(tái)新規(guī)，發(fā)表論文數(shù)量不再作為申請(qǐng)博士學(xué)位的限制性條件?？朔W(xué)術(shù)評(píng)價(jià)唯論文論傾向，探索多元化的學(xué)術(shù)創(chuàng)新成果評(píng)價(jià)體系，有助于激勵(lì)研究生把更多時(shí)間精力用于科研和實(shí)踐，“不拘一格降人才”。（摘自《北京青年報(bào)》 8.6）