王吳軍

一份看似簡(jiǎn)單的愛(ài)，卻能創(chuàng)造出令人驚嘆的奇跡。所以，無(wú)論何時(shí)，都不要吝嗇奉獻(xiàn)心中熱忱的愛(ài)，愛(ài)能創(chuàng)造奇跡！

1909年的春天，溫暖的春風(fēng)吹拂著美國(guó)俄亥俄州的克利夫蘭城。人們開(kāi)始忙碌起來(lái)，收拾園子，美化房屋?？墒?，歌特街卻依然是又臟又亂的老樣子。街上的人，仿佛只為生計(jì)忙碌，而感受不到春天的氣息。

女孩們都穿上了漂亮的新衣服去上學(xué)，在她們身上洋溢著春天的氣息。但是，歌特街上一個(gè)叫莉恩的小女孩卻還是穿著那件她已經(jīng)穿了一個(gè)冬天的臟兮兮的罩衫。

老師看著從頭到腳都是臟兮兮的莉恩，深深地嘆了口氣：多好的小女孩啊！莉恩學(xué)習(xí)非常用功，又懂禮貌，見(jiàn)了人總是笑瞇瞇地問(wèn)好。有一天，老師彎下腰微笑著對(duì)莉恩說(shuō)：“莉恩，你是一個(gè)很漂亮的孩子。明天你來(lái)上學(xué)以前，把臉洗洗干凈，好嗎？”

莉恩點(diǎn)點(diǎn)頭。

第二天，老師看到莉恩洗干凈了臉，而且，她還把自己的頭發(fā)梳得整整齊齊的。一下子，變得漂漂亮亮的。

放學(xué)的時(shí)候，老師又對(duì)莉恩說(shuō)：“莉恩，你是個(gè)好孩子，回家后讓媽媽幫你一起把衣服洗洗干凈再穿，好嗎？”

莉恩默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。

然而，第二天上課的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)莉恩還是穿著那身臟衣服。

放學(xué)的時(shí)候，老師拿出一件漂亮的粉色連衣裙，送給了莉恩，莉恩接過(guò)老師的這份禮物，她又驚又喜，飛快地向家里跑去。

第二天來(lái)上學(xué)時(shí)，莉恩穿著那件美麗的連衣裙來(lái)了，又干凈又整潔的莉恩興高采烈地對(duì)老師說(shuō)：“我媽媽看到我穿上這身新連衣裙，嘴巴都張得大大的?！?/p>

莉恩的爸爸下班后回到家里，他看到穿著新連衣裙的女兒時(shí)，不禁暗暗地在心里說(shuō)：真沒(méi)想到，我的女兒一收拾竟然這么漂亮！當(dāng)全家人坐下吃飯時(shí)，莉恩又吃了一驚，她發(fā)現(xiàn)桌子上鋪了干凈的桌布！以前，家里的飯桌上從來(lái)沒(méi)用過(guò)桌布。

看著莉恩和莉恩爸爸吃驚的神色，莉恩的媽媽說(shuō)：“我們以后要干凈整潔起來(lái)了。又臟又亂的環(huán)境對(duì)我們這個(gè)干凈漂亮的小寶貝莉恩來(lái)說(shuō)，可不是什么好事?！?/p>

吃過(guò)飯后，莉恩的媽媽就開(kāi)始擦洗地板，爸爸則拿起了工具，收拾園子去了。

星期天的時(shí)候，莉恩全家人一起動(dòng)手，在園子里開(kāi)墾勞作，原本荒蕪的園子頓時(shí)成了一個(gè)小花園。

莉恩家的鄰居開(kāi)始關(guān)注莉恩家的動(dòng)靜和變化，接著，莉恩家的鄰居也開(kāi)始動(dòng)手收拾自己的院子和美化自己那十多年未曾整理過(guò)的房屋了。

莉恩家及其鄰居家的動(dòng)靜和變化，引起了歌特街上更多居民的注意。于是，有人呼吁歌特街上的居民應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，改變又臟又亂的境況，盡力創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。

幾個(gè)月后，歌特街簡(jiǎn)直變得讓人認(rèn)不出了：街道整潔干凈，路燈明亮，家家戶(hù)戶(hù)的房屋和院子也都美化得十分漂亮。

莉恩穿上她的新連衣裙的六個(gè)月后，歌特街已經(jīng)是克利夫蘭城里的一條極其整潔美麗的街道了。

整個(gè)克利夫蘭城里也展開(kāi)了街道整潔化的活動(dòng)，城市變得越來(lái)越整潔，越來(lái)越美麗。

當(dāng)初，莉恩的老師送給莉恩新連衣裙的時(shí)候，一定沒(méi)有料到竟然會(huì)引起這樣的奇跡。以至于聽(tīng)到這件事情的美國(guó)作家雷克爾感慨萬(wàn)千地說(shuō)：“一份看似簡(jiǎn)單的愛(ài)，卻能創(chuàng)造出令人驚嘆的奇跡。所以，無(wú)論何時(shí)，都不要吝嗇奉獻(xiàn)心中熱忱的愛(ài)，愛(ài)能創(chuàng)造奇跡！”

（寧?kù)o姿涵摘自《故事大王》）