范張成

分組活動前，體育老師不厭其煩地講著活動的動作要領(lǐng)及安全常規(guī)，我卻被小說中精彩的情節(jié)吸引著。

只覺得眼前有個人影一晃，我依然沉浸在書中緊張刺激的情節(jié)中。倏忽間，我手中的書已飛到了老師手中。老師生氣地說：“對那些在老師苦口婆心講活動要領(lǐng)時做其他事情的同學(xué)，我提出嚴(yán)厲批評。書一旦被沒收是不會奉還的！”我既羞愧又著急，書是找別人借的，費了好多周折。體育老師溫文爾雅的形象忽然變得猙獰起來。我不知道該怎樣向書的主人交代。更何況這本書新華書店已經(jīng)沒有了。該怎么辦呢？我一定要找老師把書討回來。

放學(xué)后，我看見老師坐在草地上觀看一群男生踢足球，他旁邊放著一個文件夾，里面夾著一沓厚厚的資料，隱約窺見還有我的那本書。于是，我拉著兩位同學(xué)去找體育老師認(rèn)錯、求情。老師原諒了我，但態(tài)度依然堅決，他說：“期中考試后看你的考試成績，我再決定是否把書還給你?！蔽?guī)缀踅^望了。我一向不喜歡運動，體育考試想得高分是絕對不可能的。

軟的不行就來硬的吧！我趁老師全神貫注看男生踢球的時候，迅速從老師的文件夾中把書抽出來，立即裝進(jìn)口袋里，向老師再次認(rèn)了錯，便走了。

第二天，體育老師找到我，問我那本書的書名是什么，在哪里買的，他以為自己把書弄丟了，想買一本書賠我。我婉言謝絕了。之后幾天，和體育老師見面時，發(fā)現(xiàn)他面部表情總顯露出羞愧的神色。

一星期后的又一節(jié)體育課，我和同學(xué)們在操場上玩，我向他們手舞足蹈地講述從老師眼皮底下“偷”書的事，滿以為同學(xué)們會哈哈大笑，并且說體育老師真“笨”，但是出乎意料，一個人也沒有笑。

奇怪的氛圍使我意識到肯定有什么情況，我轉(zhuǎn)過身去一看，體育老師就站在我身后。我的心緊張起來，可他卻哈哈大笑，并拍拍我的肩膀說：“丫頭，你比我小時候還狡猾?！崩蠋熜χx開了。

事情很出乎人的意料，我這次感受到了前所未有的尷尬。

（湖北石首市新廠鎮(zhèn)初級中學(xué)星星文學(xué)社）

點評

學(xué)習(xí)生活中的小插曲可謂司空見慣，小作者能從平淡無奇中發(fā)掘一些使人耳目一新的東西，實屬難得。小作者在寫法上匠心獨運、別出心裁，跌宕起伏的情節(jié)，平實的語言，還有精當(dāng)?shù)姆P照應(yīng)，都給人留下了深刻印象。

（李作芝）