邱德保

何為錯(cuò)置法？先舉佳作《真情》為例，小作者在作文中寫自己父母不久前因車禍雙雙去世，家庭負(fù)擔(dān)全落在尚不到十六歲的哥哥身上。一次，她要去上學(xué)，臨行前，哥哥把她拉到自己面前，給她縫補(bǔ)一顆掉了的衣扣。哥哥蹲在地上為她小心翼翼地補(bǔ)著，針?biāo)坪醪讳J，哥哥將針頭放在地上磨了磨，又慢慢補(bǔ)了起來(lái)。沒(méi)想到扎破了手指，汩出一團(tuán)血。小作者的心也像針扎一般難受，忙叫哥哥別補(bǔ)了?？筛绺缰皇切α诵?，說(shuō)“沒(méi)啥”。補(bǔ)好后哥哥將線頭打了結(jié)，用嘴挨著衣扣咬斷線頭。在這篇作文中，小作者通過(guò)描寫舉止、神情，把母親的細(xì)膩溫柔特性“錯(cuò)置”到哥哥身上，活脫脫顯出一位慈母形象。看似有悖常規(guī)，卻著實(shí)令人感動(dòng)。

由此可見，錯(cuò)置法，就是把作文中某些因素置放到本來(lái)不該置放的地方去。這是凸顯人物的一種好技巧。

錯(cuò)置的形式很多，有人物言行的錯(cuò)置、環(huán)境的錯(cuò)置、事件的錯(cuò)置、物件的錯(cuò)置等。譬如寫將軍，一般放在戰(zhàn)場(chǎng)或軍隊(duì)這種環(huán)境，而陳世旭的小說(shuō)《小鎮(zhèn)上的將軍》卻把一個(gè)叱咤風(fēng)云的將軍，放到一個(gè)僻遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)上去，突出了人物形象，給人耳目一新之感。高曉聲的小說(shuō)《陳奐生上城》也超越常規(guī)，把一個(gè)每天只賺幾毛錢的農(nóng)民“錯(cuò)置”到招待所去，引發(fā)了一連串故事，收到了新奇的藝術(shù)效果。杜鵬程的小說(shuō)《夜走靈官峽》中七八歲的小成渝，儼然就是一副大人模樣：當(dāng)“我”因風(fēng)雪太大不能前行，而鉆進(jìn)石洞時(shí)說(shuō)“屋里怎么沒(méi)有人哪”？這時(shí)小成渝“眼睛忽閃忽閃地望著我說(shuō)：‘叔叔！我不是個(gè)人？他站起來(lái)背著手，挺著胸脯站在我跟前”。當(dāng)“我”為取暖而跺腳時(shí)，成渝“咬住嘴唇，又?jǐn)[手，又瞪眼睛”，暗示“我”不要驚醒他妹妹，并說(shuō)：“我的?。ㄈ危﹦?wù)是看妹妹。媽媽回來(lái)，我就下班了！”小成渝的舉止、表情、語(yǔ)言，我們不妨看成是大人特性的錯(cuò)置，這一錯(cuò)置顯示出了小成渝可愛的性格光彩，也折射出他父母的崇高精神。冰心的散文《小桔燈》中那位小姑娘在黑暗險(xiǎn)惡的社會(huì)環(huán)境中，卻沒(méi)有一般小孩子的嬌弱，這也是大人性格特征的移位錯(cuò)置。朱自清《背影》中父親的言行頗具母性舐犢之情，這也是性格的移位錯(cuò)置。彭荊風(fēng)在《驛路梨花》中，把神秘小屋移置到深山老林中，把平常住家抽掉了主人，把門閂從門里移到門外，這是物與物、物的部件與部件之間的錯(cuò)置。這樣的錯(cuò)位使故事顯出新奇，人物也煥發(fā)出光彩。

寫作實(shí)踐證明，作文運(yùn)用錯(cuò)置法能廣泛開拓材料來(lái)源，有力地突出人物形象，表現(xiàn)主題。在構(gòu)思上能使人耳目一新，增添藝術(shù)魅力。因此，我們寫作時(shí)要善于聯(lián)想，譬如寫姐姐不妨借用媽媽、老師的事跡：寫媽媽不妨借用爸爸的性格：寫某人有美好心靈，不妨借另一個(gè)人的丑陋外表等。但是，運(yùn)用移位錯(cuò)置技巧時(shí)，要根據(jù)作文的表達(dá)需要，緊扣人物特點(diǎn)，做到合情合理，不可違背生活的真實(shí)。