2019年湖北省荊門(mén)市中考語(yǔ)文作文真題回放：書(shū)籍是一盞燈，引領(lǐng)我們走進(jìn)智慧的殿堂；文明是一盞燈，照亮我們溫馨和諧的家園；有時(shí)，失敗和挫折也可以是一盞燈，為我們撥開(kāi)迷霧，指引方向……請(qǐng)以“——————是我人生路上的一盞燈”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整，自選文體；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

枕上詩(shī)書(shū)閑處好。

——題記

詩(shī)詞是我人生路上的一盞燈，為我照亮黑暗的人生。如果沒(méi)有詩(shī)詞，我無(wú)法想象我的人生是怎樣的。

初讀唐詩(shī)，是兩歲那年。也許是我太笨了，一歲半時(shí)還不會(huì)說(shuō)話。爺爺總是戴著老花鏡，拿著一本《唐詩(shī)三百首》，攬著我讀。一開(kāi)始我只是聽(tīng)著玩的，當(dāng)真正被吸引時(shí)，竟是那么入迷。印象極深的是那句“東風(fēng)不與周郎便”，爺爺念完后，我竟“咿咿呀呀”地背了出來(lái)。記得那天，全家人欣喜若狂?？粗麄冃?，我也跟著笑。從此，我開(kāi)始識(shí)字了，也更喜歡聽(tīng)爺爺念詩(shī)了。

稍長(zhǎng)，我便有選擇地讀詩(shī)了。我喜歡“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，喜歡“紅掌撥清波”的白鵝；仰慕“不破樓蘭終不還”的豪情，仰慕“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的壯志。我讀出了“國(guó)破山河在”的憂愁，讀出了“君埋泉下泥銷(xiāo)骨”的孤獨(dú)，讀出了“一將功成萬(wàn)骨枯”的無(wú)奈，讀出了“悔教夫婿覓封侯”的哀怨，讀出了“煙波江上使人愁”的鄉(xiāng)愁……我的人生不再黑暗，而是充滿希望！

到了五年級(jí)，我開(kāi)始讀詞了。我多么想穿越回古代，拭去李清照的相思淚，保李煜的一條性命；與辛棄疾一齊到吹角連營(yíng)，與納蘭容若一齊走向榆關(guān)；同小兒一起臥剝蓮蓬，同蘇軾一起詠嘆赤壁……可惜，我只是書(shū)外人。

六年級(jí)時(shí)，我突然迷上了倉(cāng)央嘉措的詩(shī)。我為他的命運(yùn)而悲嘆。我閉上眼睛，仿佛看見(jiàn)一位身穿青衫，手握韁繩，坐在馬上的詩(shī)人，兩唇上下張合。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)，他的聲音鏗鏘有力道：“世間安得兩全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿?！蔽业男拈g一片明亮，對(duì)未來(lái)有了期盼。

詩(shī)詞是我人生路上的一盞燈，使我從幼稚一步步走向未來(lái)。我不再懼怕黑暗，因?yàn)?，這盞燈會(huì)一直陪伴我，為我照亮前方的未知道路。

作文分析：

寫(xiě)好這個(gè)半命題作文，關(guān)鍵是要弄清“燈”的含義，如“燈”象征著溫暖、光明、希望等，然后要明白什么是“我”心中的燈，為什么是“我”心中的燈，為什么總有這盞燈，這燈在“我”人生路上起了什么作用等。寫(xiě)時(shí)要盡量選取幾個(gè)感人的細(xì)節(jié)，如本文所描寫(xiě)的爺爺教“我”讀唐詩(shī)、“我”對(duì)詩(shī)詞的所思所感、“我”腦海中的倉(cāng)央嘉措，感情真摯，吸引讀者。