張步全

【摘要】班主任的職責不僅僅在于傳授知識，更重要的是在于呵護學生，引導學生。他們需要用愛和責任與學生進行心靈溝通，并教育學生成為一名品學兼優(yōu)的人才。而中職班主任所面臨的問題學生更多，情況更為復雜，更要講究管理技巧。他們需要給學生提供一個更融洽的班級氛圍，并通過各種管理技巧促進學生全面健康的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中職;班主任;管理

近年來，高職招生規(guī)模的迅速擴大，給中職教育帶來巨大的沖擊，造成了中職生源質(zhì)量不斷下降。中職學校招生的對象一般都以初中畢業(yè)生為主，年齡段在1520歲之間，這個時期正處于青春叛逆期。他們往往都是應試教育下的“失敗者”。升學的受挫，家庭的壓力，并缺乏自我肯定，使他們存在著較為嚴重的自卑心理，總覺得自己比其他人差，抱有“破罐子破摔”的心態(tài)。加之，文化基礎(chǔ)課比較薄弱，缺乏良好的學習習慣和思維方式，久而久之，就產(chǎn)生了厭學心理。中職班主任可以通過多種方法走人學生的內(nèi)心世界，需要通過自己的人格魅力去影響學生，也需要運用自己的管理技巧去引導學生。筆者總結(jié)出了以下幾種方法去管理班集體。

一、用心學習，用愛培養(yǎng)

班主任需要用心學習教育學和教育心理學，并掌握扎實的班主任工作理論知識。只有提前具備了班主任的基本功，才能在班主任工作中游刃有余。同時，班主任還得了解中職學生的心理特點和每一個學生的基本情況，用自己的愛去打動每一個學生，讓他們能在班集體中感受到集體的溫暖。

二、做一名好奇的“孩子王”，時刻深入孩子群

新班剛建立之初，學生來到一個陌生的地方，首先帶給他們的是新奇感，他們的心理肯定是很激動的。在這個時候要穩(wěn)定學生這種現(xiàn)象，過了一段時間他們會從新奇變?yōu)楦吲d，再有高興最終變成厭煩，因此在這一階段，教師要變成“孩子王”，時刻了解學生的思想動向，及時做好思想引導，讓他們在學校里找到歸屬感。

三、播撒夢想的種子

中職的學生經(jīng)歷了很多次淘汰。因為成績不理想所引起的諸多問題已經(jīng)暴露出來，比如厭學、叛逆、沉溺游戲等。而此時的班主任工作重點是播撒夢想的種子。每一個學生都渴望被人認可，在學生的關(guān)鍵期播撒恰當?shù)膲粝耄梢约ぐl(fā)學生無限的潛能。

四、不要給學生貼標簽

中職學生的叛逆往往是為了引起人的關(guān)注。中職學生大部分來自農(nóng)村或者是城里成績不太理想的，他們更加需要的是教師對他們的關(guān)愛。在筆者所管理的班級中，筆者發(fā)現(xiàn)中職學生隔代教育和父母離異的比例較高。而班集體是學生最容易得到愛的地方。不要用優(yōu)秀的學生去衡量或者對比其他學生，作為班主任一定要認定每一個學生都有不同的天賦與能力。

五、每天表揚一下，肯定他們的成長

作為一名班主任，每天都應該抽出一點時間去觀察班上的同學。如果發(fā)生什么事，要及時地去處理。注重學生成長表現(xiàn)，并給予及時的肯定，每天進步一點點，最終進步一大截。堅持三年的時間，一定會有意想不到的成果。

六、“德技兼修”，注重學生綜合能力培養(yǎng)

學生在職校里除了學習專業(yè)知識，還需要培養(yǎng)學生綜合能力。除了升學班和對口高職班以外，他們在學校讀了兩年之后，面臨的是實習與就業(yè)，因此在告訴他們專業(yè)知識重要性的同時，也不要忘記告訴他們社會上的巨大挑戰(zhàn)?！傲⒌聵淙恕笔俏覀儼嘀魅闻Φ姆较颍覀冊谥黝}班會中一定要教他們怎么在社會上生存。

七、生活中和學生多溝通，做到亦師亦友

走進孩子的內(nèi)心世界，真心實意地和他們做朋友，他們一定可以感受到教師給予他們的溫暖。教師和學生一般都有距離，那是因為曾經(jīng)的教師給他們造成的刻板效應。在生活中，應該和學生一起多聊聊，和朋友一樣，知道他們的心里到底在想什么。只有這樣我們先真正理解學生，才讓學生從心底接受我們的教育。

八、發(fā)現(xiàn)學生有不正常的情況，一定要先聽學生怎么講

一些比較調(diào)皮的學生很可能會通過多種方式不去上課，利用上課的時間上網(wǎng)打游戲，或者不完成作業(yè)等。每個學生都有做事的動機，我們不妨聽聽學生做事的動機再做處理。如果教師先人為主地去處理這個事情，學生往往會非常反感，甚至出現(xiàn)逆反的行為。因此遇到孩子犯錯或者做了不正常的行為，教師一定要保持冷靜，讓學生先說。

九、與學生家長多聯(lián)系

一個學生的培養(yǎng)需要家長和教師共同努力。這個是非常重要的一點，班主任必須把學生的家長聯(lián)系方式記錄下來，并經(jīng)常做家校聯(lián)系。通過學生的父母了解學生的成長經(jīng)歷和思維習慣，并與家長做好溝通，告之學生在校學習情況。

總而言之，中職班主任的工作千頭萬緒，工作方法千差萬別。只要用心教育，用愛培養(yǎng)，通過家?；?，走進孩子的內(nèi)心世界，積極引導學生努力學習，一定可以把中職學生培養(yǎng)成受社會認可的合格人才。

參考文獻：

[1]王銘玉.中職班主任與學生進行情感溝通之我見[J].科學大眾（科學教育）， 2020（05）.