小時(shí)候的我，總喜歡在夏天枕著父親的草帽酣眠，尤其是在夜晚露天的打麥場(chǎng)上，我們一家人吃過(guò)了飯，聚集到這里，一邊看守麥子，一邊聊天，望著滿天眨眼的星光，一盞茶工夫，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，天光大亮，口水溢濕了父親的草帽，抖一抖，像荷葉上的水珠。

白天的草帽多半屬于父親，父親要么用它來(lái)遮擋毒辣的陽(yáng)光，要么用它來(lái)遮擋被風(fēng)吹散的麥糠。

一場(chǎng)活忙下來(lái)，那草帽就屬于我了，我把它連同叔叔的那一頂扣在一起，“砰——哐哐，砰——哐哐……”兩頂草帽，像樂(lè)器中的鐃兒一樣碰在一起，草帽相撞哪里會(huì)有聲音？那聲音，是農(nóng)忙場(chǎng)上閑下來(lái)的父親的杰作，父親，成了我童年記憶里最優(yōu)秀的配樂(lè)大師。

清楚地記得，父親幫我“配樂(lè)”時(shí)，還會(huì)禁不住手舞足蹈，那舞蹈，像極了蒙古的摔跤。“砰——哐哐”，爸爸黝黑的臉膛上盛放著璀璨的笑容，那笑起來(lái)的皺紋，分明就是夏天成熟的麥浪，一波又一波，伴隨著兩頂碰在一起的草帽，爸爸的臉上浪花浮動(dòng)。爸爸一跳起這種舞蹈，仿佛從來(lái)就沒(méi)有疲憊過(guò)，直到我拿草帽的手累酸了，爸爸才停下來(lái)擦汗。

記得有一兩次，我也搶過(guò)毛巾給爸爸擦過(guò)汗，當(dāng)時(shí)的爸爸突然變得好安靜，高興地讓我擦，不知為什么，每次還都閉上眼睛，可能是也想起了他的童年吧，要不然，為什么每當(dāng)爸爸睜開(kāi)眼睛，總會(huì)眼眶濕潤(rùn)呢？

爸爸的草帽，不只能在夏天發(fā)揮作用，到了來(lái)年春天也一樣。到了春天，爸爸用一種最簡(jiǎn)單的辦法就讓草帽飛上天。他先用兩片細(xì)長(zhǎng)的竹篾撐在帽肚里，然后，隨便在帽檐上系上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的布條，再綁上一條長(zhǎng)線，一頂草帽做成的風(fēng)箏就這樣飛上天了！

現(xiàn)在依稀記得，那系在帽檐上的布條總是紅色的，像一面細(xì)長(zhǎng)的旗幟在空中飄揚(yáng)，又多像一只金黃色的鳥(niǎo)，擺動(dòng)著火紅的尾巴在天空遨游。春天的曠野里，我和父親奔跑著，翻越一個(gè)又一個(gè)田壟，直跑到村口的媽媽喚起我的名字，那是要吃飯了。

光陰荏苒，記不得這樣的場(chǎng)景過(guò)了多少個(gè)年頭。現(xiàn)在，我定居城市，父母依然留在鄉(xiāng)下。前幾天，母親從鄉(xiāng)下打來(lái)電話，結(jié)束時(shí)，母親突然說(shuō)：“你們要個(gè)孩子吧，你爸爸整天念叨著重操舊業(yè)呢！”

我明白爸爸“重操舊業(yè)”的意思，眼淚簌簌地流了下來(lái)，腦海里重現(xiàn)多年前的場(chǎng)景：一樣熱鬧的打麥場(chǎng)，一樣的曠野，一頂草帽，迎著風(fēng)！

（本文入選2018年湖北十堰中考試題，文章有刪減）

李丹崖：中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，出版有散文集《草木恩典》《胃知的鄉(xiāng)愁》《歲月輕狂，縱步過(guò)高崗》等24部，散文集《胃知的鄉(xiāng)愁》曾榮獲第八屆冰心散文獎(jiǎng)等。

意林：文章的創(chuàng)作初衷是什么？

李丹崖：初衷是為了寫(xiě)父親，每個(gè)人的父親一生會(huì)有很多“道具”，作為農(nóng)民的父親，他最具代表的就是“草帽”。草帽中潛藏著父親勤勞善良的秉性，也暗含了“父與子”的歡樂(lè)時(shí)光，甚至還有愛(ài)的傳遞。故而，每每念及童年和父親，就想起他的草帽。

意林：你認(rèn)為這篇文章為何會(huì)入選中考現(xiàn)代文閱讀題？

李丹崖：個(gè)人覺(jué)得，符合少年的視角，這與中考考生的年齡段相符，適合用來(lái)做當(dāng)下中考作文的范本，以草帽為明線，以父子情深為暗線，加之語(yǔ)言的唯美，較適宜選作中考現(xiàn)代文閱讀題。

意林：您認(rèn)為近年來(lái)中考閱讀與寫(xiě)作有什么變化與趨勢(shì)？

李丹崖：第一個(gè)特點(diǎn)是，越來(lái)越注重人文的挖掘，更加“知性”；第二個(gè)特點(diǎn)是，更加注重想象力的引發(fā)；第三個(gè)特點(diǎn)是，更加朝著寬度和深度選材，更加注重學(xué)生知識(shí)面的考察。

意林：對(duì)中學(xué)生閱讀，您有什么建議？

李丹崖：中學(xué)生閱讀可在課文的范疇內(nèi)，作同類別、同類型文章適當(dāng)延展。緊扣一些篇幅適中、思想性稍強(qiáng)、有一定思辨性的文學(xué)作品來(lái)閱讀。閱讀盡可能做好閱讀手札，養(yǎng)成金句積累的良好習(xí)慣。