楊海燕

近期，全國(guó)上下對(duì)勞動(dòng)教育的重視形成了新熱潮，筆者不由想起在師范求學(xué)時(shí)關(guān)于勞動(dòng)的那些事。

1991年，不滿14歲的我考入淮陰師范學(xué)校普師班，開始了為期3年的學(xué)習(xí)。那時(shí)候，孩子考上師范學(xué)校對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)都是喜事，意味著跳出“農(nóng)門”，捧上了“鐵飯碗”。國(guó)家對(duì)師范生補(bǔ)助力度很大，不僅不收學(xué)費(fèi)，每個(gè)月還會(huì)發(fā)37.5元的飯票，所以當(dāng)年的師范學(xué)校集聚了一大批初中優(yōu)秀畢業(yè)生。進(jìn)入學(xué)校，我們仿佛劉姥姥進(jìn)了大觀園，形體課、美術(shù)寫生、三字一話的訓(xùn)練過(guò)關(guān)等，那時(shí)師范課程豐富而且嚴(yán)謹(jǐn)，令我目不暇接。讓我印象尤為深刻的，還有淮師堅(jiān)持不懈的勞動(dòng)實(shí)踐課程。

勞動(dòng)可以創(chuàng)造生活的美。師范學(xué)校對(duì)于宿舍內(nèi)務(wù)的管理，要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高。通過(guò)參觀軍營(yíng)和參加軍訓(xùn)，大家迅速學(xué)會(huì)了把被子疊成“豆腐塊”，毛巾掛成一條線，就連臉盆、茶杯、牙刷也放成方向一致，整齊劃一。每個(gè)宿舍都有舍長(zhǎng)，每個(gè)人要輪流負(fù)責(zé)宿舍衛(wèi)生，宿管阿姨每一天都要檢查內(nèi)務(wù)，然后將每個(gè)宿舍的檢查分?jǐn)?shù)公布在宿舍的公告欄里，一天都不懈怠。宿舍環(huán)境的評(píng)比對(duì)于我們這群剛離開父母的半大孩子來(lái)說(shuō)充滿了挑戰(zhàn)。那時(shí)沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)，一切宿舍的裝飾都是我們?cè)瓌?chuàng)的、手工制作的。在美術(shù)課上剛學(xué)會(huì)做手工，我們便笨手笨腳地把學(xué)到的技能都用在了布置宿舍上。我們用皺紋紙和彩色卡紙，剪出紫色的皺紋紙拉花，裝點(diǎn)在宿舍燈管上，拉開燈，宿舍一下子變得溫馨浪漫起來(lái)，讓我們這群小姑娘雀躍不已。接著，我們用同色系的卡紙剪出圖案貼在各自床鋪上，就連玻璃窗上也貼著星星、月亮等圖案。就這樣，我們?cè)谀吧膶W(xué)校里用心設(shè)計(jì)著溫馨的“家”，感受著勞動(dòng)給生活帶來(lái)的美好。

勞動(dòng)可以提高人的責(zé)任感?；磶煹那鍧嵐ず苌?，因?yàn)榇蠖鄶?shù)清潔工作都由學(xué)生分擔(dān)了。每年，學(xué)校按照班級(jí)順序，輪流進(jìn)行為期一周的勞動(dòng)實(shí)踐。輪到勞動(dòng)實(shí)踐的那一周，這個(gè)班級(jí)就減少文化課，承擔(dān)走廊、道路等大多數(shù)公共場(chǎng)所的打掃任務(wù)。班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)到分到相應(yīng)的區(qū)域，分到相應(yīng)的勞動(dòng)任務(wù)。我記得讀師范一年級(jí)的時(shí)候，我和另外兩名女生負(fù)責(zé)打掃西教學(xué)樓。每天一大早，我們就來(lái)到教學(xué)樓，清掃、灑水，把四層樓打掃完畢后總是汗流浹背，我們盡心盡力把自己負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃得一塵不染。有一次，我拿著掃帚沿著樓梯拾級(jí)而下地清掃，來(lái)檢查的班主任王老師竟沒(méi)認(rèn)出灰頭土臉的我。后來(lái)，勞動(dòng)實(shí)踐周總結(jié)的時(shí)候，班主任還夸贊我工作態(tài)度認(rèn)真，不怕臟不怕累，變成了小“灰人”。當(dāng)時(shí)，我雖害羞得恨不得縮進(jìn)桌子下，但是內(nèi)心也有點(diǎn)小驕傲。

勞動(dòng)可以開闊人生的視野。到了師范三年級(jí)，勞動(dòng)實(shí)踐周的壓軸大戲就出場(chǎng)了?；搓幮Q種場(chǎng)是學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐基地，我們帶上行李，吃住在蠶種場(chǎng)的工人宿舍，進(jìn)行了兩周的學(xué)農(nóng)活動(dòng)。我們大多數(shù)同學(xué)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)蠶，更別說(shuō)養(yǎng)蠶了。勞動(dòng)實(shí)踐是從摘桑葉開始的，蠶房四周綿延著幾百畝桑葉田，和老家村里高大的桑樹不同，這里的桑樹都不到一人高。每天早上，我們都背上竹簍，走進(jìn)桑田，趁著早晨采摘最鮮嫩的桑葉。田壟里青草遍地，除了有蚊蟲叮咬，還得克服旁邊調(diào)皮的同學(xué)騙著說(shuō)草叢里有蛇的恐懼，實(shí)在是一種新鮮刺激的體驗(yàn)。采摘回來(lái)的桑葉被放到水泥水池里沖洗，再切成絲，便成了最小的蠶寶寶的營(yíng)養(yǎng)餐。在蠶房里勞作，則是另一種特別的體驗(yàn)，孵蠶種的蠶房溫度有30多度，我們待一會(huì)便滿頭大汗。在那里，我們第一次看到了蠶種，在一張張蠶紙上，蠶種黑黑的，像是一個(gè)個(gè)小芝麻粒。孵化后的蠶種便成了一個(gè)個(gè)針尖大小的小白蟲，它們被移到一個(gè)個(gè)匾子上，送到育蠶房。育蠶房里一層層架子放滿了蠶匾，不同的房間放著不同生長(zhǎng)階段的蠶寶寶。工人們身手利落地從高處取下匾子，為蠶寶寶清除糞便，撒上新桑葉。這是力氣活，也是技巧活，手起匾落、清除蠶糞、提葉換匾、蠶筷擴(kuò)座、趕蠶上山，熟練的工人往往是一氣呵成，那種勞動(dòng)帶來(lái)的酣暢淋漓的美感，令我們大開眼界。

勞動(dòng)可以錘煉人的品格。同去的女同學(xué)中，沒(méi)干過(guò)農(nóng)活的有好幾個(gè)。雖然我來(lái)自農(nóng)村，也沒(méi)真正干過(guò)什么像樣的農(nóng)活。說(shuō)實(shí)話，我起初是害怕蠶寶寶的，密密麻麻、白色蠕動(dòng)的它們，對(duì)于密集恐懼癥的我來(lái)說(shuō)真是有點(diǎn)抗拒。但是相處日深，我看著它們漸漸雪白肥嫩的模樣，聽著蠶房里窸窸窣窣咀嚼蠶葉的聲音，竟然也覺(jué)得是人間美妙的音樂(lè)。我們幾個(gè)小個(gè)子女生居然也可以獨(dú)立從高處取匾、換匾了，采桑、切桑更是得心應(yīng)手，儼然一副養(yǎng)蠶姑娘的模樣。當(dāng)蠶休眠的時(shí)候，我們輪流和師傅一起值夜班，一邊守夜，一邊聽著他們講養(yǎng)蠶的趣事，心中都特別期待蠶爬上一簇簇的稻草扎成的山，結(jié)出一個(gè)個(gè)白花花的繭子來(lái)。當(dāng)然，由于時(shí)間的關(guān)系，我們并沒(méi)有等到蠶寶寶“上山”就回到了學(xué)校。臨別時(shí)除了依依惜別，留給我們的還有長(zhǎng)繭的雙手、曬黑的臉龐，以及不知不覺(jué)中勞動(dòng)賦予我們的堅(jiān)毅、勇敢、快樂(lè)、勤勞。

時(shí)光飛逝，讀師范時(shí)期那些關(guān)于勞動(dòng)的事已經(jīng)過(guò)去20多年了，我也已經(jīng)工作多年，成長(zhǎng)為一名特級(jí)教師、正高級(jí)教師。感謝那段經(jīng)歷，讓少年的我們體驗(yàn)了勞動(dòng)的諸多滋味。如今憶起，不僅我個(gè)人受益無(wú)窮，而且對(duì)于當(dāng)下的勞動(dòng)教育有一定的借鑒意義。

（作者系江蘇省宿遷經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)青海湖路小學(xué)副校長(zhǎng)，正高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師）