劉偉斌

摘要：家庭教育是孩子教育的起點(diǎn)和基點(diǎn)，良好的家庭教育需要家長(zhǎng)學(xué)會(huì)尊重與理解孩子，好好說(shuō)每一句話，建立良好的家庭生活氛圍與溝通氛圍，做孩子的榜樣，給孩子空間。

關(guān)鍵詞：家庭教育;策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G78 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1003-9082（2020）07-0-01

家庭是孩子人生的第一學(xué)校，家庭教育是孩子教育的起點(diǎn)也是基點(diǎn)。雖然很多父母也都明白，良好的家庭教育對(duì)孩子的一生起著至關(guān)重要的作用，也都很重視家庭教育，但在教育孩子的過(guò)程中，卻總遇到這樣或那樣的問(wèn)題，那么如何來(lái)做好孩子的家庭教育呢？

一、學(xué)會(huì)尊重與理解

尊重是理解的前奏，家長(zhǎng)只有學(xué)會(huì)怎么去尊重孩子，才能以一種平和的心態(tài)去嘗試?yán)斫夂⒆?同時(shí)只有尊重和理解孩子，也能讓孩子感受到家長(zhǎng)的愛(ài)，所以尊重是理解的前提，理解是溝通心靈的橋梁。

無(wú)論在何時(shí)，理解他人都是人際交往的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，作為家庭教育的主導(dǎo)者，家長(zhǎng)不能以成人的思維去衡量孩子的行為表現(xiàn)。我們得換位思考孩子各種行為表現(xiàn)的原因，試著理解孩子的內(nèi)心，進(jìn)而為后期的家庭教育奠定基礎(chǔ)。我們經(jīng)常看到兩種情況，一是許多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，一味地指責(zé)、說(shuō)教，孩子會(huì)不耐煩，不愿與家長(zhǎng)溝通，甚至?xí)l(fā)生沖突演變?yōu)楸┝逃?另一種情況則是，一味地寵愛(ài)，這也不是尊重，而是一種放縱，使家庭教育走向與初衷相逆的方向。只有尊重孩子，深入地去理解孩子，感受孩子的內(nèi)心，站在孩子朋友的角度去教育孩子，才是真正地將自己的愛(ài)付之于行動(dòng)，而不是以愛(ài)的名義去約束、說(shuō)教、甚至批評(píng)、責(zé)罰或過(guò)分溺愛(ài)。正如泰戈?duì)査f(shuō)：愛(ài)是理解的別名。筆者經(jīng)常在教育女兒時(shí)，先觀察女兒的狀態(tài)，然后在與女兒看電視或做布偶的過(guò)程中，以一種不經(jīng)意的方式提出孩子的問(wèn)題，商量解決的方法，共同思考問(wèn)題的原因，討論如果這個(gè)問(wèn)題不改正會(huì)怎么樣，在一種輕松、愉悅的氛圍中討論如何解決，讓孩子感到一種朋友般的尊重，不僅能夠解決問(wèn)題，而且能夠真正走進(jìn)孩子的世界，成為孩子的“朋友”。

二、建立良好的溝通

良好的溝通是家庭教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，那么如何建立良好的溝

通呢？

家長(zhǎng)得學(xué)會(huì)“好好說(shuō)每一句話”。語(yǔ)言是人與人之間傳達(dá)信息的橋梁，只有好好說(shuō)每一句話，才能構(gòu)建和諧美滿的家庭氛圍，孩子才能感到家庭的愛(ài)與幸福，在這和諧的家庭氛圍下才能讓孩子感受到你的關(guān)心、關(guān)懷，你的真誠(chéng)，才能建立良好的交流氛圍。同時(shí)也會(huì)為今后與孩子的溝通，建立良好的基礎(chǔ)。長(zhǎng)此以往，孩子才愿意將心里話說(shuō)給你，而你也才能了解孩子，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，使教育有針對(duì)性。

“好好說(shuō)每一句話”的初衷是什么呢？就是為建立良好的家庭溝通氛圍。那么如何做到“好好說(shuō)每一句話”呢？首先，家長(zhǎng)要做到的就是控制情緒。不論什么時(shí)候家長(zhǎng)都不要把自己的工作情緒、生活情緒帶到家庭中來(lái)。進(jìn)門(mén)前，你就要想，我的辛苦、努力、委屈，都是為了家庭的幸福。然后調(diào)整好情緒，以燦爛的笑容回到家里，這樣一個(gè)陽(yáng)光的家長(zhǎng)形象會(huì)感染這個(gè)家庭，影響孩子，使其陽(yáng)光、向上;同時(shí)，家庭成員的溝通也會(huì)在一個(gè)和諧的氛圍中進(jìn)行。其次，學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)謝謝。孩子需要的是肯定，當(dāng)孩子做力所能及的家務(wù)，你要及時(shí)予以肯定;為你端上一杯水時(shí)，家長(zhǎng)要會(huì)說(shuō)謝謝。你的一句肯定、謝謝，會(huì)讓孩子深深記住，同時(shí)感受到父母對(duì)他的認(rèn)可與尊重。一方面，孩子會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，另一方面，孩子也會(huì)樂(lè)意與家長(zhǎng)交流。再次，注重交流方式。家庭中，溝通不是命令，不是安排，是相互商量、探討的過(guò)程，這就要求家長(zhǎng)學(xué)會(huì)平等地交流，學(xué)會(huì)幽默，讓孩子感覺(jué)他與家長(zhǎng)不是對(duì)立的，是平等的、是朋友關(guān)系。

有些孩子不愿意與家長(zhǎng)交流，那么我們就要分析原因了，孩子為什么不愿意與你交流？其實(shí)孩子都想與家長(zhǎng)交流，只不過(guò)是不好意思或內(nèi)心逆反家長(zhǎng)。究其原因無(wú)非是家長(zhǎng)沒(méi)有做好對(duì)孩子的尊重與理解，或家庭教育中對(duì)孩子有過(guò)多的傷害（包括指責(zé)、批評(píng)方式不當(dāng)、肢體語(yǔ)言與神態(tài)語(yǔ)言的刺激、經(jīng)常嘮叨等），那么這時(shí)我們就要反省自我，從現(xiàn)在開(kāi)始，改變自己與孩子以及家庭成員的交流方式，學(xué)會(huì)尊重理解，好好說(shuō)每一句話，建立良好的家庭溝通氛圍。再通過(guò)與孩子關(guān)系較好的朋友或親戚，與孩子交流溝通，讓孩子感受你的改變，讓孩子明白家長(zhǎng)教育的初衷。慢慢回想你與孩子的交流過(guò)程，促進(jìn)家庭教育的良好循環(huán)。

三、做比說(shuō)更好

家長(zhǎng)是孩子生命中的第一任老師，家長(zhǎng)的行為及習(xí)慣影響孩子的一生，是至關(guān)重要的?？梢赃@樣說(shuō)：幾乎每一個(gè)成功的孩子背后都有一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)高素質(zhì)的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的榜樣，家長(zhǎng)的一言一行，都會(huì)對(duì)孩子造成影響，孩子在家長(zhǎng)的行為中潛移默化。因?yàn)槿嗽谝粋€(gè)環(huán)境中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地受到環(huán)境的影響，有意無(wú)意地去模仿、學(xué)習(xí)他人，這也就是我們說(shuō)的：近朱者赤。宋慶齡曾說(shuō)過(guò)一句話，“孩子們的性格和才能，歸根結(jié)底是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深?！彼约议L(zhǎng)就要從生活中的一點(diǎn)一滴做起，一定要為孩子做出榜樣。正如一句話說(shuō)得：榜樣的力量是無(wú)窮的。例如：我們出門(mén)時(shí)要注意道別或給家人一個(gè)加油的動(dòng)作;家人回來(lái)時(shí)熱情地問(wèn)一句：今天怎么樣？在家和孩子一起學(xué)習(xí);做事、放東西一定要井井有條;雙休日家庭總動(dòng)員大掃除;經(jīng)常看望家里的長(zhǎng)輩等。長(zhǎng)此以往孩子在父母的影響下也會(huì)學(xué)習(xí)他們的習(xí)慣，變得體貼別人，好的素養(yǎng)逐漸養(yǎng)成。

同時(shí)，也要注意給孩子一定的空間，讓孩子感受到家庭的平和與平等，感覺(jué)在家里也有自己的一片小天地，孩子才能在家庭中感受到自由、輕松，而不是感到畏懼、束縛、壓抑，進(jìn)而才不會(huì)限制他們的自我成長(zhǎng)。這樣孩子在成長(zhǎng)中不斷嘗試才會(huì)長(zhǎng)大。不要怕孩子犯錯(cuò)，犯錯(cuò)才說(shuō)明孩子在自我成長(zhǎng)，我們只需要去修剪掉多余的枝葉就可以了，否則孩子就只能是溫室中的花朵，成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。

孩子是家庭的希望，他承載著父母滿滿的期望。人人都想望子成龍，望女成鳳，但前提就是要有良好的家庭教育環(huán)境，孩子才能在學(xué)習(xí)、生活中健康成長(zhǎng)，這樣我們才不會(huì)讓孩子在家庭、社會(huì)、學(xué)校，三大教育塊中的家庭教育這一塊失去先機(jī)。

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