龐靈　杜斌

摘? 要：在推動育人發(fā)展，培養(yǎng)新時代建設(shè)者和接班人的要求下，高?；鶎狱h建工作需要適應(yīng)大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”的新形勢并且與之同向同行。建立具有高校特色的“1+4+X”高校基層“智慧黨建”平臺，文章以河北金融學(xué)院信息學(xué)院黨支部為例，分別從該平臺的工作化功能、信息化功能、學(xué)習(xí)化功能和服務(wù)化功能四個方面進(jìn)行闡述，構(gòu)建“智慧黨建”平臺是進(jìn)一步完善高?；鶎狱h組織建設(shè)和豐富黨員教育管理的重要方法。

關(guān)鍵詞：智慧黨建;大數(shù)據(jù)技術(shù);1+4+X

中圖分類號：D267.6? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-4706（2020）09-0123-03

Research on the Construction of “1+4+X” Grassroots “Intelligent Party Building” Platform in Colleges and Universities

PANG Ling1，DU Bin2

（1.Hebei Finance University，Baoding? 071051，China;2.Baoding Development and Reform Commission，Baoding? 071051，China）

Abstract：Under the requirements of promoting educational development and training builders and successors of the new era，grass-roots Party construction in colleges and universities needs to adapt to the new situation of big data and “internet plus” and go along with it. Established with characteristic of colleges and universities “1+4+X” college grassroots Party construction of “intelligent Party building” platform. Taking the Party branch of Information College of Hebei Finance University as an example，this paper expounds the platform from four aspects：working function，information function，learning function and service function. The construction of “intelligent Party building” platform is an important method to further improve the construction of grass-roots Party organizations and the rich of the important methods for Party memberseducation management.

Keywords：intelligent Party building;big data technology;1+4+X

0? 引? 言

教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)。高校肩負(fù)為黨和國家培養(yǎng)人才的重任，尤其是在全程育人、全方位育人過程中，把高校大學(xué)生的思想政治工作貫穿到教育教學(xué)中，高校教師黨員作為此項(xiàng)重任的承擔(dān)者勢必責(zé)任重大。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展正逐步深刻地影響著高校青年師生的思想行為，同時為黨建工作的開展帶來了新的機(jī)遇，各級支部要善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段開展黨建工作，不斷開創(chuàng)黨建發(fā)展的新局面，便于將新的發(fā)展理念貫徹其中。高?；鶎狱h建中最大的參與者是教師和學(xué)生，在黨建工作中不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，以提高高校師生的政治站位。

1? 大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用在黨建工作中的重要意義

大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用在黨建工作中的意義主要表現(xiàn)在以下三個方面[1]：

利用大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)黨建工作創(chuàng)新：采用云計(jì)算大數(shù)據(jù)技術(shù)后，一方面我院教工黨支部和學(xué)生黨支部中各級黨務(wù)工作者能及時根據(jù)實(shí)時數(shù)據(jù)了解掌握黨組織的工作動態(tài)，明確各個黨務(wù)活動的方向標(biāo)，在保定市及我校等上級黨組織對下級黨組織的工作指導(dǎo)和監(jiān)督促進(jìn)的過程中，大數(shù)據(jù)技術(shù)提供了很大的便利。另一方面，通過平臺上線上數(shù)據(jù)的分析，更能精準(zhǔn)了解各個黨員的學(xué)習(xí)動態(tài)、工作生活等方面的需求，這有利于上級黨組織開展黨內(nèi)關(guān)懷，拉近與師生黨員的距離，強(qiáng)化黨員的教育管理。

利用數(shù)據(jù)管理提高工作效率：大數(shù)據(jù)技術(shù)的核心數(shù)據(jù)管理功能可以大大提高我院黨支部黨建工作效率，在黨務(wù)工作中涉及到有大量的黨員資料歸檔、學(xué)習(xí)文檔收集、存儲和管理工作，尤其是學(xué)生群體中新發(fā)展黨員的整個工作流程。大數(shù)據(jù)時代可以很大程度的降低時間成本，提高我院黨務(wù)工作者的工作效率。同時大數(shù)據(jù)技術(shù)還能提高我院黨支部與其他院系支部之間的協(xié)同處理能力，進(jìn)一步促進(jìn)黨建數(shù)據(jù)融合和資源的進(jìn)一步深度整合。

利用數(shù)據(jù)決策提升黨建工作決策水平：在實(shí)際的黨務(wù)工作中，基層黨支部很多數(shù)據(jù)紛繁復(fù)雜，各個組織機(jī)構(gòu)之間缺乏數(shù)據(jù)協(xié)同，這并不利于規(guī)劃決策，在大數(shù)據(jù)技術(shù)的支持下，可以通過生成多個維度的綜合數(shù)據(jù)。例如根據(jù)黨員的日常學(xué)習(xí)情況、主題黨日參與活動生成黨員個人的積分?jǐn)?shù)據(jù)，根據(jù)主題黨日、特色黨日活動形成各個基層支部的積分?jǐn)?shù)據(jù)等，最后通過黨員積分、支部積分、黨建活動積分等形成黨建指數(shù)。

2? 高?！爸腔埸h建”平臺的構(gòu)建方案

推進(jìn)高?！爸腔埸h建”是“互聯(lián)網(wǎng)+”的社會背景下黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的必然選擇，也是進(jìn)一步推進(jìn)高校基層黨建工作科學(xué)化水平的必由之路。高校智慧黨建平臺是將互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)應(yīng)用在高校黨建工作的創(chuàng)新[2]，激發(fā)基層黨組，一是激發(fā)高校師生黨員隊(duì)伍的生機(jī)和活力，二是提升基層黨務(wù)工作者的管理服務(wù)能力和水平，三是提升高校師生開展課程思政工作的協(xié)同效應(yīng)。[3]

2.1? “智慧黨建”之工作平臺

工作平臺主要是利用“互聯(lián)網(wǎng)+”信息化的手段，開展高?；鶎狱h組織的日常黨建工作，相對于傳統(tǒng)的黨建活動形式，如我院黨支部“三會一課”計(jì)劃的制定、上報(bào)、審核等環(huán)節(jié)，發(fā)展黨員過程中各個階段相關(guān)材料的提交、歸檔等環(huán)節(jié)，各個階段資料的歸檔、收集等紛繁復(fù)雜。利用“智慧黨建”平臺將所有工作任務(wù)由線下轉(zhuǎn)到線上，形成階段性數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總。

2.2? “智慧黨建”之信息平臺

“智慧黨建”信息平臺：及時發(fā)布基層黨組織信息，能更加及時便捷的與我院廣大師生黨員，傳達(dá)黨建工作動態(tài)，在黨建信息的上傳下達(dá)過程中，黨建平臺顯現(xiàn)出了極大的優(yōu)勢，可以打破時空限制，實(shí)現(xiàn)黨建信息新動態(tài)從領(lǐng)導(dǎo)到組織的無縫覆蓋，確保將黨的精神及時、有效、全面的覆蓋到每名黨員。

2.3? “智慧黨建”之學(xué)習(xí)平臺

“智慧黨建”學(xué)習(xí)平臺：學(xué)習(xí)平臺可以為廣大師生黨員提供一個教育培訓(xùn)、交流的服務(wù)平臺[4]，黨員學(xué)習(xí)重在堅(jiān)持，師生黨員在進(jìn)行黨的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)及工作技能的學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)和工作時，可以隨時隨地記錄重點(diǎn)內(nèi)容，可以提高高校基層黨組織為各級師生的服務(wù)力和工作效率，建立和諧校園。

2.4? “智慧黨建”之服務(wù)平臺

“智慧黨建”服務(wù)平臺：服務(wù)平臺是市級、校級黨組織，可實(shí)現(xiàn)從上到下逐級逐層傾聽師生黨員的心聲;平臺不僅僅是管理黨組織的工具和手段，更應(yīng)該是成為黨組織與每位黨員談心交流的橋梁，使黨組織的服務(wù)更加充滿人情關(guān)懷。

3? “1+4+X”高?；鶎印爸腔埸h建”平臺構(gòu)建方案

依據(jù)便捷、高效、親和的原則，探索高校基層支部“智慧黨建”平臺的建設(shè)，本文采取“1+4+X”的模式來推進(jìn)[5]，構(gòu)建方案如圖1所示

“1”是指構(gòu)建“智慧黨建”平臺，主要由手機(jī)學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP+學(xué)習(xí)通基層黨組織平臺+各種線上公眾號平臺+黨建云平臺，在傳統(tǒng)黨建體系的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步加強(qiáng)我校、各院系和各基層黨支部三級組織與師生黨員的管理互動，并在堅(jiān)持“資源整合，協(xié)調(diào)推進(jìn)，按需服務(wù)，務(wù)實(shí)求實(shí)”的原則。通過“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”技術(shù)手段構(gòu)建了“智慧黨建”平臺，實(shí)現(xiàn)將線上和線下的有機(jī)協(xié)同效應(yīng)，全面推進(jìn)黨建服務(wù)和管理的同步建設(shè)。

“4”是指“智慧黨建”四大子平臺具體功能：工作平臺—完善黨務(wù)信息化、隨著高校學(xué)生黨員數(shù)量逐年穩(wěn)步擴(kuò)大，建立健全高校師生黨員電子檔案，同步利用大數(shù)據(jù)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)對黨員數(shù)量、年齡、學(xué)習(xí)程度情況的統(tǒng)計(jì)分析，提高黨員教育培訓(xùn)的動態(tài)管理;信息平臺—建立高?；鶎泳W(wǎng)上支部，實(shí)現(xiàn)黨務(wù)工作和“三會一課”等各組織活動從集中向分散、從線下向線上，讓師生黨員能夠?qū)崟r了解黨組織活動動態(tài)，隨時隨地參與組織活動;學(xué)習(xí)平臺—教育培訓(xùn)模塊，建立三位一體的教育課堂，使高?；鶎狱h員干部的教育工作立體化、多樣性、全覆蓋;服務(wù)平臺—互聯(lián)服務(wù)模塊，通過“智慧黨建”平臺，構(gòu)建集師生服務(wù)于一體的公共服務(wù)平臺。

“X”是指高校基層組織特色選項(xiàng)，結(jié)合各級基本支部的實(shí)際情況而確定，并在黨建具體實(shí)施過程中不斷進(jìn)行豐富和完善，可以結(jié)合我院的工科背景的專業(yè)特色或者保定市紅色文化的地域背景，組織開展特色的主題黨日活動，發(fā)揮廣大學(xué)生黨員的專業(yè)優(yōu)勢，制定“青年志愿者計(jì)劃”，使每一名師生黨員都能踐行“為人民服務(wù)”的宗旨，在構(gòu)建和諧校園和諧社會的進(jìn)程中貢獻(xiàn)自己的一份力量。使得“智慧黨建”工作全面開花，黨員網(wǎng)上積分管理等功能模塊，突出“一支部一特色、一支部一品牌”的效應(yīng)。

4? 結(jié)? 論

依托“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”技術(shù)，本文以我院黨支部為例構(gòu)建“1+4+X”高?！爸腔埸h建”平臺，突出黨務(wù)工作信息化和高校師生黨員管理、學(xué)習(xí)的實(shí)際需求，提高師生的政治站位。立足“智慧黨建”，以高校學(xué)生課程思政為責(zé)任，以高?；鶎狱h建工作為引領(lǐng)，將線下黨建工作移到掌上，打破層級與時空壁壘，實(shí)現(xiàn)黨員教育管理“點(diǎn)面全覆蓋”，創(chuàng)新黨員線上教育管理方式，提升黨務(wù)工作的高效化，“智慧黨建”平臺的四大優(yōu)勢也必將是以后黨建工作的必備方法和手段，在“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”的視野下，黨建工作必將在高效、科技的道路上穩(wěn)步前行。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：龐靈（1982.10—），女，漢族，河北定州人，講師，碩士，研究方向：大數(shù)據(jù)技術(shù)。