楊紅星

據(jù)媒體披露，近兩年，山東省內(nèi)高校共排查出242人涉嫌冒名頂替他人身份入學(xué)。對此，山東省教育廳回應(yīng)，正會同有關(guān)部門嚴(yán)肅查處非法獲取高校入學(xué)資格等違法違規(guī)行為，切實保障考生合法權(quán)益，堅決維護(hù)教育公平。對個別地方出現(xiàn)的類似問題，無論是歷史原因，還是頂風(fēng)違紀(jì)，發(fā)現(xiàn)一起，堅決查處一起。

高考是一件嚴(yán)肅公正的事情，涉及廣大考生的切身利益，影響個人的前途命運(yùn)，出現(xiàn)冒名頂替上大學(xué)事件，實屬不該，令人憤慨。反思其中的問題，可能與制度建設(shè)、法律約束、教育引導(dǎo)不到位有關(guān)。為此，需要從以下三個方面著力加強(qiáng)。

第一，制度發(fā)力。冒名頂替上大學(xué)絕非易事，涉及多個環(huán)節(jié)和關(guān)口。冒名頂替者何以能手眼通天，打通這些環(huán)節(jié)和關(guān)口，變成環(huán)環(huán)綠燈？有兩種可能：一是這些環(huán)節(jié)和關(guān)口的某些把關(guān)者利用權(quán)力獲取好處后開了方便之門;二是制度上存在漏洞，讓這些人鉆了空子。歸根結(jié)底，還是因為制度不健全、責(zé)任不落實，讓制度變成了“稻草人”。因此，有關(guān)部門應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)相應(yīng)的制度建設(shè)，通過強(qiáng)化高中學(xué)籍管理、嚴(yán)查考生身份信息、強(qiáng)化信息公開、開辟網(wǎng)上查詢通道、嚴(yán)格入學(xué)資格復(fù)驗等措施，構(gòu)建全鏈條管理責(zé)任體系，推動招考制度健全完善。

第二，法律發(fā)力。2014年10月，安徽靈璧縣一名戶籍輔警受賄后濫用職權(quán)，幫人偽造戶口用于冒名頂替上大學(xué)，被靈璧縣人民法院判刑8個月。這是目前可查的因參與冒名頂替上大學(xué)受到法律制裁的少數(shù)案例之一。事實上，還有大量類似事件涉案人員沒有受到應(yīng)有的法律制裁，而是僅受到行政或黨紀(jì)處理。這就導(dǎo)致參與類似事件所需付出的法律成本較低，一定程度上“縱容”了該類行為。為此，司法機(jī)關(guān)要積極作為，對此類事件敢于亮劍，依法追究冒名頂替者的責(zé)任。不管冒名頂替者是什么來頭、什么背景，都要發(fā)現(xiàn)一起，判決一起，切實維護(hù)社會公平正義。被頂替者也應(yīng)勇敢地拿起法律武器維權(quán)，避免形成“破窗效應(yīng)”。

第三，教育發(fā)力。冒名頂替者何以如此心安理得地盜用他人之名進(jìn)入大學(xué)？很大程度上與其“不以為恥，反以為榮”的扭曲道德觀、是非觀有關(guān)。在一些人看來，冒名頂替沒什么值得大驚小怪的，所謂“人不為己天誅地滅”，“能頂替別人上大學(xué)，也算一種本事”。這種扭曲的道德觀、是非觀的出現(xiàn)，與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下忽視道德建設(shè)有一定關(guān)系。為此，學(xué)校、政府、媒體、社會等，都應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)道德教育宣傳，引導(dǎo)公眾明是非、辨美丑、知榮辱，形成道德共識。

只有通過構(gòu)建制度管理、法律約束、教育引導(dǎo)“三位一體”的整治體系，才能有效防止冒名頂替上大學(xué)這類惡劣事件再次發(fā)生，保障每一個考生合法權(quán)益不受侵害。

（責(zé)編 歐金昌）