謝軍

前幾天收到一位學(xué)生家長發(fā)的短信，字里行間對(duì)我的感謝和贊譽(yù)令我很是受之有愧。說老實(shí)話，我對(duì)那個(gè)學(xué)生并不是太熟悉，一直以來覺得不過是被孩子尊稱為老師，算不上真正意義上的師生。

不過，當(dāng)看了家長朋友講述發(fā)生在她孩子身上的事情經(jīng)過，我內(nèi)心里那種小小的成就感不自覺變得真實(shí)起來。沒錯(cuò)，就是那種教師看到教學(xué)內(nèi)容在學(xué)生身上產(chǎn)生神奇作用、滋養(yǎng)著另一個(gè)生命成長的快樂。這種快樂體驗(yàn)，恐怕只有當(dāng)過老師的人才能體會(huì)得到。

說來，事情的起因不過是那名學(xué)生看到我不久前發(fā)表的《碰到強(qiáng)手怎么辦》一文中講到的一樁小事，時(shí)間點(diǎn)正好是在一個(gè)重要比賽的最后一輪對(duì)決前，這名學(xué)生遇到的對(duì)手成績遙遙領(lǐng)先于其他參賽者，在實(shí)力上占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。家長朋友在短信中告訴我，她家孩子平時(shí)不是很自信，致使比賽當(dāng)中一到關(guān)鍵場(chǎng)次或遇到強(qiáng)手時(shí)，往往比賽還沒開始就心里犯嘀咕，最后的比賽結(jié)果當(dāng)然是不言而喻。這一次，又碰到了相同的情況，并且賽前的選手實(shí)力差距一目了然，這回真稱得上是在比賽的關(guān)鍵場(chǎng)次遇到強(qiáng)手了。神奇的是，這名學(xué)生在棋局一度落后時(shí)，不知怎么想起《碰到強(qiáng)手怎么辦》這篇文章，然后突然“開竅”想明白了：越是越到強(qiáng)手，越是要放開手腳自信從容。如此一來，心理上的壓力全無，精力也全部集中在棋局較量上，最后抓住對(duì)手的差錯(cuò)取得了最后的勝利。孩子的母親將這名學(xué)生在比賽之后與她溝通的微信截圖發(fā)來，看到那名學(xué)生將排除干擾取勝的經(jīng)驗(yàn)歸納為“我就照著謝老師文章里說的，腦子里其他什么都不想，只想棋”時(shí)，我真是忍俊不禁，繼而又陷入了思考。

回想起自己還以冠軍棋手征戰(zhàn)世界大賽時(shí)的一些比賽場(chǎng)景，對(duì)于冠軍級(jí)別的選手參賽，外界總會(huì)有比較高的成績期望值。而作為一名久經(jīng)沙場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員，我知道如果自己不懂得如何甩掉成績的壓力包袱，在比賽時(shí)難免會(huì)縮手縮腳，自尋煩惱。不可否認(rèn)，無論是外界的成績預(yù)估還是自己對(duì)自己的要求，那些棋局之外的想法或多或少很自然鉆進(jìn)腦子里，不知道會(huì)在什么時(shí)間冒出來，妨礙棋手將注意力完全集中在棋局本身。

后來，我自己終于想明白一個(gè)道理，那就是與棋局技術(shù)本身無關(guān)的事情要少想、最好是不要想！想明白，無論棋手身處于什么樣的水平狀態(tài)，如果不能把握好自己的心態(tài)，都可能產(chǎn)生消極影響。例如，低手挑戰(zhàn)高手時(shí)會(huì)懼怕，高手面對(duì)低手時(shí)會(huì)貪心，水平相當(dāng)時(shí)會(huì)猶豫等等。因此，唯一能夠幫助選手處理好問題的關(guān)鍵要素只有一個(gè)——那就是自己。

人們常說，世界上最高的山峰是自己，最大的敵人是自己，最好的朋友是自己，最難超越的困難也是自己……所有這一切，其實(shí)都道出了相同的道理——力量源自內(nèi)心，只有不斷接受挑戰(zhàn)超越自我，才能真正變得強(qiáng)大起來。生活如此，下棋同理。特別是遇到強(qiáng)手、關(guān)鍵場(chǎng)次的比賽當(dāng)中，進(jìn)人到“無我”的狀態(tài)，才會(huì)有更大的概率發(fā)揮出自己的最高水準(zhǔn)，下出一盤真正意義上的“好棋”。

遭遇強(qiáng)手，不僅僅會(huì)發(fā)生在國際象棋比賽當(dāng)中，生活中也少不了發(fā)生類似的事情。希望更多的青少年朋友不僅要在下棋的時(shí)候記住，在其他場(chǎng)合面對(duì)困難挑戰(zhàn)時(shí)也要簡簡單單記住一句話，那就是_專心致志，做最好的自己！