關(guān)鍵詞 警校大學(xué)生 “警察使命” 教育

基金項(xiàng)目：河南司法警官職業(yè)學(xué)院院級(jí)課題：“新時(shí)代警校大學(xué)生‘警察使命教育研究”（編號(hào)：2019-YB-05）。

作者簡(jiǎn)介：申亞平，河南司法警官職業(yè)學(xué)院，講師，研究方向：思想政治教育。

中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.07.250

一、 警校生“警察使命”教育研究的背景

（一）社會(huì)多元化導(dǎo)致警校生理想信念弱化

“隨著經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)的發(fā)展，我們進(jìn)入一個(gè)多元文化的時(shí)代。文化多元使處于不同文化傳統(tǒng)和生活境遇、具有不同思維方式和行為方式的人們各自持有不同的價(jià)值觀念，保衛(wèi)不同的價(jià)值模式。”現(xiàn)代人的生活觀念、價(jià)值觀念發(fā)生了很大變化，對(duì)于當(dāng)代警校生而言，他們的價(jià)值觀念也在變化。警校生的年齡在20歲左右，他們大多數(shù)人涉世不深、生活閱歷不足，沒有經(jīng)歷過艱苦歲月的磨礪，思想意識(shí)容易受到各種因素的干擾和影響。改革開放40多年來，西方國家的生活方式、價(jià)值觀念和政治理念通過各種手段向中國輸入，加上在國內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，享樂主義、個(gè)人主義和拜金主義等不良思想滋生，社會(huì)生活呈現(xiàn)出多元化發(fā)展態(tài)勢(shì)，很容易導(dǎo)致警校生思想上的茫然和信仰上的缺失。目前，很多警校生缺乏他們所該有的價(jià)值觀和理想信念。很多警校生忽視學(xué)習(xí)，沒有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù);缺乏對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的信心，追求個(gè)人利益和物質(zhì)享受;對(duì)艱苦奮斗的作風(fēng)漠然置之，對(duì)正直誠信、踏實(shí)肯干、先人后己、與人為善等做人的優(yōu)良品質(zhì)不屑一顧。

很多警校生在學(xué)校警務(wù)化管理制度下，經(jīng)常出現(xiàn)抱怨、不理解和畏難情緒，把自己和普通大學(xué)生相比較。這種情緒對(duì)警校生的日常管理非常不利，基于這種心理認(rèn)知，致使他們經(jīng)常會(huì)違反各種明文規(guī)定，給警校生的管理工作增加難度。其實(shí)，警校生并非是不能夠做到警務(wù)化管理的各項(xiàng)要求，只是從內(nèi)心深處對(duì)于警務(wù)化管理的不認(rèn)同、不理解，導(dǎo)致他們屢次違紀(jì)的情況發(fā)生。這些問題的出現(xiàn)都說明了警校生缺乏職業(yè)的認(rèn)同感、使命感。警校生正處于三觀養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)刻，我們要培養(yǎng)他們樹立正確的三觀，做好新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。正如習(xí)總書記所言：青年人要系好人生的第一粒扣子，加強(qiáng)警校生的“警察使命”教育非常有必要。

（二）學(xué)校教育的重知識(shí)輕思想

新時(shí)代，社會(huì)已經(jīng)有了翻天覆地的變化，警校生的招生條件依然停留在文化課水平和身體素質(zhì)上。過度的重視文化教育和體能訓(xùn)練，對(duì)于其思想意識(shí)卻關(guān)注甚少，對(duì)于他們的主流價(jià)值觀，使命教育鮮少培養(yǎng)。在這樣的警校教育大背景下，造成了警校生重知識(shí)、重體能，輕視思想教育的弊端。這對(duì)于他們以后走上工作崗位，成為一名光榮的人民警察是非常不利的影響因素。此外，隨著近年來便捷入警制度的實(shí)行，警校生進(jìn)入警察隊(duì)伍的主要考核手段依然是以文化課考試為主，體能測(cè)試為輔進(jìn)行選拔。但是對(duì)于警校生而言，除了文化素質(zhì)外，心理素質(zhì)和思想意識(shí)也至關(guān)重要。我們需要加強(qiáng)培養(yǎng)警校生的自我意識(shí)和職業(yè)認(rèn)同感，加強(qiáng)價(jià)值觀教育和職業(yè)榮譽(yù)感培養(yǎng)等。在上世紀(jì)90年代，英國、德國等西方國家都相繼把警察教育的職業(yè)化向理論化、學(xué)術(shù)化方面轉(zhuǎn)變。警察培訓(xùn)開始重視警察理論和精神文明方面的培育，這本身就說明了加強(qiáng)警察使命教育的重要性和迫切性。

二、警校生“警察使命”教育的內(nèi)涵

我們需要“警察使命”教育來重塑警校生的價(jià)值觀，因?yàn)榫W(xué)生是國家警察系統(tǒng)的后備軍，人民警察意味著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)，警察使命是一種信仰，是一種責(zé)任，更是一種奉獻(xiàn)精神，所以加強(qiáng)警校生使命教育對(duì)于人民警察整體素質(zhì)的提高具有重要意義。

（一）忠于中國共產(chǎn)黨、國家、人民與法律

人民警察是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的隊(duì)伍，警校生是中國人民警察的后備人員。《中華人民共和國人民警察入警誓詞》中，把“我保證忠于中國共產(chǎn)黨，忠于祖國，忠于人民，忠于法律”列于首要位置?？梢哉f，“警察使命”的核心就是忠誠于黨。因?yàn)槲覈鴳椃鞔_規(guī)定中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，中國共產(chǎn)黨代表著國家與人民的根本利益，忠于中國共產(chǎn)黨就是對(duì)國家、人民與法律忠誠。聽黨指揮是黨對(duì)軍隊(duì)的最高政治要求，對(duì)于警察來說亦是如此。在警校生的教育培養(yǎng)中，一定要堅(jiān)決培育他們聽黨指揮，對(duì)黨忠誠的意識(shí)。只有牢牢地堅(jiān)守對(duì)黨忠誠的信仰，才能把握正確的政治方向。這樣警校生才能始終保持對(duì)中國特色社會(huì)主義道路、中國特色社會(huì)主義制度以及中國特色社會(huì)主義理論體系的政治自信和政治自覺，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗。

（二）熱愛祖國和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

警察自誕生之日起，就是為了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保證國家統(tǒng)治。“警察是和國家一樣古老的，……國家是不能沒有警察的?！敝袊嗣窬焓窃谥袊伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下的人民民主專政的重要工具，他的首要任務(wù)就是維護(hù)國家安全與社會(huì)穩(wěn)定。當(dāng)前，我們正在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮勇拼搏。只有讓警校生樹立熱愛祖國和維護(hù)社會(huì)的思想意識(shí)，才可以把警校生的個(gè)人理想和國家、人民的夢(mèng)想統(tǒng)一起來，堅(jiān)定報(bào)效祖國的信念，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

（三）保護(hù)人民利益

為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的宗旨，是黨和國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是人民警察價(jià)值觀的核心。忠于人民是人民警察忠于中國共產(chǎn)黨、忠于祖國的基本要求。要想做到忠于人民，首先就要忠誠于人民的利益，保護(hù)人民的利益。人民的利益高于一切，“警察使命”的教育就是要警校生樹立起保護(hù)人民利益的意識(shí)，必須要讓學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上知道人民警察來自誰、為了誰、依靠誰。中國的警察是人民的警察，警察的權(quán)力來自人民。中國人民警察要將人民的利益放在最高的地位，要把人民群眾的需求和感受，作為自己一切工作的出發(fā)點(diǎn)。

（四）遵紀(jì)守法

人民警察在執(zhí)法過程中要嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，做到執(zhí)法公正。在“警察使命”教育中，一定要確保警校生有嚴(yán)格的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和生活紀(jì)律，讓學(xué)生繼承人民警察的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)。只有這樣，警校生在成為人民警察后，才能做到克己奉公，執(zhí)法為民。

三、 警校生“警察使命”教育的意義

（一）幫助警校生樹立正確的價(jià)值觀

大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要時(shí)期，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期學(xué)生三觀尚未完全建立，容易受各種思想的影響，尤其是不良思想的誘惑和影響，因此，此時(shí)必須加強(qiáng)對(duì)于警校生的引導(dǎo)和教育，使其樹立起正確的三觀，牢記警察使命擔(dān)當(dāng)，對(duì)于其以后走上社會(huì)，進(jìn)入警察隊(duì)伍會(huì)有很大的積極影響。只有這樣，才能為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

（二）培養(yǎng)警校生的警察榮譽(yù)感和歸屬感

人民警察的榮譽(yù)體現(xiàn)在為黨、為國家和為人民奮斗的精神上，人民警察的價(jià)值和榮譽(yù)都是在為黨、祖國和人民無私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)的。榮譽(yù)是道德的最高獎(jiǎng)賞，也是價(jià)值的最好證書?！熬焓姑苯逃兄诋?dāng)代警校生自覺加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的價(jià)值認(rèn)同，在學(xué)習(xí)、工作和生活中自覺踐行和遵守社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國家、社會(huì)和公民的價(jià)值要求。利于警校青年樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在為民族復(fù)興中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

（三）為我國培養(yǎng)高素質(zhì)的警察人才

新時(shí)代大學(xué)生是德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。警校生是當(dāng)代大學(xué)生的一部分，也是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！熬焓姑苯逃钟兄谂囵B(yǎng)有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有歷史使命感和堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)、堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?？梢灶A(yù)見，新時(shí)代的人民警察一定是德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

四、 加強(qiáng)警校生“警察使命”教育的方法

新時(shí)代，“警察使命”教育的培育不能僅僅靠課堂教育，更多的應(yīng)該讓教育方法多樣化，在日常生活中一點(diǎn)點(diǎn)滲透到學(xué)生的思想領(lǐng)域，讓警校生對(duì)于“警察使命”有更深層次的認(rèn)識(shí)。

（一） 加強(qiáng)警校生的思政教育

高校思政課承擔(dān)著大學(xué)生思想教育的主要責(zé)任，因此想要加強(qiáng)警校生的使命教育，首先要充分發(fā)揮思政課的教育作用，營造良好的思想政治學(xué)習(xí)環(huán)境。在大學(xué)期間，一定要培養(yǎng)警校生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)定信仰，中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度和文化的高度自信，為以后成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做好準(zhǔn)備。把個(gè)人的人生理想和中國夢(mèng)聯(lián)系起來，樹立遠(yuǎn)大的人生理想，正確的人生信念，進(jìn)而樹立正確的三觀，加強(qiáng)警察職業(yè)認(rèn)同感，成就出彩人生。

（二）建立多元的學(xué)生考核評(píng)價(jià)體系

學(xué)生優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)不能僅僅依靠專業(yè)素養(yǎng)和體能來評(píng)定，應(yīng)該更多的加入德育的因素。因?yàn)?，目前警校生進(jìn)入工作崗位以后，普遍是先從基層做起，而基層民警在日常工作中，并不需要特別高的專業(yè)技術(shù)，警校生通過正常的警校培育完全可以滿足基層的專業(yè)素養(yǎng)需求。相反，隨著社會(huì)事務(wù)的日趨復(fù)雜，社會(huì)治安的內(nèi)涵逐漸擴(kuò)大，基層工作繁重且復(fù)雜繁瑣，因此對(duì)于警務(wù)人員要求更多的是奉獻(xiàn)精神和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。因此，在警校生在校期間，學(xué)校可以把對(duì)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培育時(shí)間向思想領(lǐng)域傾斜，更加重視學(xué)生的“警察使命”教育的培養(yǎng)，培養(yǎng)其樹立使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)。而獎(jiǎng)學(xué)金作為學(xué)生優(yōu)秀與否的一項(xiàng)重要指標(biāo)，應(yīng)在評(píng)定時(shí)期，適當(dāng)?shù)募尤氲降掠恼急攘?，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)來源于德育教師的評(píng)定以及日常生活中同學(xué)們的評(píng)價(jià)，充分利用好獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于學(xué)生的激勵(lì)作用。

（三）加強(qiáng)在校時(shí)期的社會(huì)實(shí)踐

警校生想要培養(yǎng)“警察使命”意識(shí)，更多的是需要靠參與社會(huì)實(shí)踐。只有真正接觸社會(huì)基層，深入到人民群眾當(dāng)中，才能逐步培養(yǎng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。只有讓他們從內(nèi)心深處真正了解和認(rèn)同警察這份職業(yè)，才能真正的讓“警察使命”在他們心中生根發(fā)芽。因此，學(xué)校應(yīng)該充分利用節(jié)假日和大四的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓警校生去基層參加社會(huì)實(shí)踐，親身參與到民警日常工作中去，從工作中去樹立職業(yè)榮譽(yù)感，自覺加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，樹立警察使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

（四）采取多元化的“警察使命”教育教學(xué)方式

新時(shí)代，警校生“警察使命”教育不能簡(jiǎn)單依靠思政課來培育，更多的是應(yīng)該結(jié)合警察職業(yè)的行業(yè)特色，進(jìn)行有針對(duì)性的培育，并結(jié)合當(dāng)代學(xué)生易于接受的方式傳達(dá)給他們正確的使命感。一方面，充分利用榜樣的力量，通過學(xué)習(xí)基層警察中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，給警校生樹立標(biāo)桿。通過主題班會(huì)、演講、觀看宣傳片等方式，使學(xué)生們感受前輩們?cè)谧约汗ぷ鲘徫恢兴宫F(xiàn)出那種大公無私，為大家舍小家的高尚品質(zhì)，讓同學(xué)們能夠感受警察職業(yè)榮譽(yù)感的同時(shí)，更加體會(huì)到身為人民警察的使命和擔(dān)當(dāng)。

新時(shí)代的警校大學(xué)生要為全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而努力奮斗?！熬焓姑苯逃母灸康氖菫榱伺囵B(yǎng)有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，遠(yuǎn)大的人生理想和全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，指引他們肩負(fù)起新時(shí)代的使命擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這也是新時(shí)代下，為建設(shè)“依法治警，從嚴(yán)治警”法治社會(huì)的必然要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬克思恩格斯選集：第4卷[M].人民出版社，1995.

[2]石芳.多元文化背景下的核心價(jià)值觀教育[M].人民出版社，2014.

[3]李宏.人民警察核心價(jià)值觀基本問題研究[D].中共中央黨校，2016.