劉浩 凌芝耀 何星 王亞

摘 要：所謂水工建筑主要指的是用來(lái)調(diào)節(jié)控制水流及開發(fā)利用水資源的建筑物。隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，其建筑工藝得到了很大的進(jìn)度，而且其建筑形式也逐漸呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。同時(shí)，隨著人們生活質(zhì)量的有效提高，人們對(duì)于水工建筑不僅僅只是停留在其質(zhì)量安全方面，其對(duì)于建設(shè)的整體和諧美也有一定要求。本文主要對(duì)和諧美在水工建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)用的積極意義進(jìn)行了具體分析，并對(duì)其在水工建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用進(jìn)行深入探究。

關(guān)鍵詞：和諧美;水工建筑;設(shè)計(jì);應(yīng)用

前言

隨著我國(guó)水資源利用率的逐漸提高，近年來(lái)，水工建筑美學(xué)及水利旅游逐漸得到人們的關(guān)注。在這種環(huán)境背景下，人們對(duì)水工建筑設(shè)計(jì)提出了更高的要求。其不僅要具有水利方面的實(shí)用價(jià)值，還需要跟當(dāng)?shù)丨h(huán)境形成一種相呼應(yīng)的和諧之美。如何在水工建筑的設(shè)計(jì)中來(lái)有效體現(xiàn)和諧美是本文探索的重點(diǎn)內(nèi)容。

1 和諧美在水工建筑設(shè)計(jì)中應(yīng)用的積極意義

1.1有利于創(chuàng)造社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益

一直以來(lái)，水工建筑主要作用是對(duì)水資源的調(diào)節(jié)及控制，另外還有助于預(yù)防及減少水利災(zāi)害。但是，在其水工建筑的設(shè)計(jì)方面卻往往忽視了它的美學(xué)功能，人們更多關(guān)注的是其工程實(shí)用性。隨著人們生活水平及視覺(jué)審美能力的提高，人們對(duì)其外觀和諧美也逐漸提高了重視。尤其是近年來(lái)，像三峽大壩等水工建筑的旅游迎來(lái)空前絕后的熱潮，這讓給水工建筑帶來(lái)了新的發(fā)展生機(jī)，同時(shí)給其創(chuàng)造了一定的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益[1]。

1.2有利于美化環(huán)境

水工建筑的設(shè)計(jì)需要跟周邊環(huán)境進(jìn)行有效融合，才能制造出一種生態(tài)與人文的和諧美。不同的水工建筑設(shè)計(jì)能夠有效傳達(dá)出其不同的人文文化及生態(tài)和諧美，同時(shí)也讓人們的居住環(huán)境變得更加優(yōu)美。這從一定程度上來(lái)講，和諧美在水工建筑設(shè)計(jì)中的有效應(yīng)用能夠幫助釋放人們?cè)诜泵ι钪械膲毫?，讓人們能夠身心愉悅。所以，在水工建設(shè)的設(shè)計(jì)中不僅需要考慮到建筑本身的質(zhì)量性能方面，同時(shí)還要兼顧其與周邊生態(tài)融合在一起的和諧美。從而有助于促進(jìn)我國(guó)水工建筑的全面發(fā)展。

2 關(guān)于水工建筑設(shè)計(jì)中和諧美的有效運(yùn)用

2.1水工建筑與自然環(huán)境的和諧美

要想有讓水工建筑在整體自然環(huán)境中顯得不突兀，就需要充分立足于自然環(huán)境，并依托于自然環(huán)境。眾所周知，對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀建筑藝術(shù)作品來(lái)說(shuō)，其環(huán)境空間藝術(shù)有著十分重要的作用。水工建筑也是一樣，水工建筑的環(huán)境空間藝術(shù)講究與周圍地貌、地勢(shì)相呼應(yīng)，形成互相輝映、和諧自然的意境之美。所以，當(dāng)代水工建筑在設(shè)計(jì)方面可以從以下兩個(gè)方面出發(fā)：

2.1.1充分尊重自然環(huán)境

當(dāng)代水利水工建筑在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)最應(yīng)該首先考慮的就是當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境情況，并對(duì)其自然環(huán)境秉持著尊重的態(tài)度來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)工作。所以，相關(guān)單位在對(duì)其建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)施工時(shí)需要注意不能對(duì)其自然生態(tài)環(huán)境造成破壞，而且在后期施工過(guò)程中也要盡量保持其原始地形地貌，并且根據(jù)其實(shí)際情況來(lái)充分做到因地制宜。這樣才可以有效保持其自然山水的原始情趣，從而有助于更好的達(dá)到水工建筑與自然環(huán)境相呼應(yīng)的和諧之美的意境。

2.1.2運(yùn)用現(xiàn)代化科技手段

在進(jìn)行水工建筑時(shí)需要充分利用現(xiàn)代化的手段來(lái)輔助達(dá)成建筑與自然環(huán)境相融合的和諧美。具體來(lái)說(shuō)，相關(guān)施工設(shè)計(jì)人員可以利用現(xiàn)代美學(xué)理念與科學(xué)技術(shù)手段來(lái)對(duì)園林空間、道路及建筑等進(jìn)行有效設(shè)計(jì)，使其整體與自然環(huán)境相呼應(yīng)，創(chuàng)造出和諧美的意境。就比如隔河巖水利樞紐，其位于宜昌市長(zhǎng)陽(yáng)縣內(nèi)，該水利樞紐主要以防洪、發(fā)電及航運(yùn)為主，其中升船機(jī)的工程就顯得非常有創(chuàng)意。該水利建筑的上游有著相當(dāng)廣闊的上游引航道，放眼望去，所有景色盡收眼底;其下游有著二級(jí)升船機(jī)及下游引航道，形成一幅水天連接的絕美畫面。該水利設(shè)計(jì)很好的闡釋了自然環(huán)境與現(xiàn)代水工建筑有效融合的景象，其主要突出的就是水工建筑與自然環(huán)境的和諧之美，它們相互獨(dú)立卻又相互輝映，形成渾然天成的一派景象[2]。

2.2水工建筑與人文景觀的和諧美

正如大家所知道的，所謂人文景觀其主要指的是蘊(yùn)含豐富歷史印記的文化景觀，其同時(shí)也是我國(guó)藝術(shù)文化傳承的有效載體。在我國(guó)悠久的歷史文化長(zhǎng)廊中有著眾多的人文景觀，其對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)是一種無(wú)形的文化資產(chǎn)，不應(yīng)該在現(xiàn)代文化中被埋沒(méi)。所以水工建筑在設(shè)計(jì)施工時(shí)就需要考慮到人文景觀的保護(hù)方面，并且相關(guān)設(shè)計(jì)人員應(yīng)該對(duì)周邊人文景觀進(jìn)行實(shí)地勘察及考察，對(duì)其內(nèi)在風(fēng)格及特點(diǎn)進(jìn)行深入剖析。而且，相關(guān)設(shè)計(jì)人員應(yīng)該在保持水工建筑的基本功能以外，還需要盡量使其水工建筑風(fēng)格與周邊人文景觀的整體風(fēng)格相一致。這可以使水工建筑能夠很好的融入整體環(huán)境之中，并與之設(shè)計(jì)風(fēng)格相呼應(yīng)，形成和諧美。

2.3水工建筑自身的和諧美

正如上文所講，水工建筑需要注意與自然環(huán)境的和諧、與人文景觀的和諧。另外，還需要注意建筑本身的和諧美。具體來(lái)說(shuō)，主要是水工建筑在材料使用、建筑體型及顏色飽和度等方面的協(xié)調(diào)。對(duì)于水工建筑來(lái)說(shuō)，最主要的關(guān)注點(diǎn)是其建筑的整體體型問(wèn)題。對(duì)此，設(shè)計(jì)師需要對(duì)其比例進(jìn)行合理調(diào)整，這樣可以使其建筑的整體建筑外形呈現(xiàn)相對(duì)均勻的尺寸，使其不會(huì)與周邊環(huán)境產(chǎn)生突兀的感覺(jué)[3]。另外，在建筑色彩的選擇上也需要充分考慮到周邊自然環(huán)境與人文景觀的整體色調(diào)，這樣才能有效達(dá)到與之相呼應(yīng)的效果，從而使水工建筑與周邊環(huán)境相處相呼應(yīng)的和諧美。

結(jié)論

總而言之，水工建筑在設(shè)計(jì)方面除了要充分保證其使用功能，還需要考慮到其與周邊自然環(huán)境及人文景觀的和諧美。并且在其建筑本身來(lái)說(shuō)也需要充分運(yùn)用現(xiàn)代化美學(xué)理念來(lái)對(duì)其進(jìn)行風(fēng)格藝術(shù)打造。只有充分立足于當(dāng)?shù)氐膶?shí)際環(huán)境來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，才能有效打造出具有當(dāng)?shù)靥厣乃そㄖ?，從而有利于更好的發(fā)揮其使用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]李燕，陳旭彤，毛建生，張苗.建筑藝術(shù)之和諧美——和諧美在水工建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)（理論），2010，207：89-91.

[2]郭煒.關(guān)于和諧美在水工建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用思考[J].科技風(fēng)，2016，01：193.

[3]程建新，李海濤，戶三林.水利水電建筑工程專業(yè)加強(qiáng)人文藝術(shù)教育的探討[J].河南水利與南水北調(diào)，2011，14：80-81.