李奕

疫情防控常態(tài)化是中央著眼于新冠肺炎疫情防控工作和經濟社會持續(xù)發(fā)展需要確定的總基調。首都教育戰(zhàn)線基層黨組織和廣大黨員干部在市委堅強領導下，以深刻的洞察力、敏銳的判斷力，積極應對疫情給教育治理帶來的新挑戰(zhàn)新要求，不斷提升疫情防控組織力，健全完善基層治理體系，拓展黨員發(fā)揮作用渠道，推動“互聯(lián)網+黨建”工作創(chuàng)新，創(chuàng)設“組工干部云講堂”，加強非常時期黨員干部教育培養(yǎng)，不斷夯實基層戰(zhàn)斗堡壘、凝聚黨員意志力量、提升管黨治黨能力，開創(chuàng)首都教育黨建工作新局面，引領戰(zhàn)疫和教育發(fā)展取得新成效。

準確把握疫情防控常態(tài)化對教育治理提出的新要求

年初至今，首都教育系統(tǒng)立足疫情變化的復雜性、常態(tài)化防控的艱巨性以及教育系統(tǒng)的特殊性，認真貫徹黨中央、國務院決策部署和市委市政府指示要求，堅持把疫情防控作為最重要的任務，迅速啟動戰(zhàn)時機制，全力以赴打好疫情防控阻擊戰(zhàn)。

堅持把師生生命安全和身體健康擺在首位。面對突如其來的疫情，首都教育系統(tǒng)準確把握取得疫情防控全面勝利的首要標志是生命健康，始終把師生員工的生命安全和身體健康放在第一位。全市突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急響應級別上調為二級，剛剛復課不久的中小學全部轉為線上教學，正在返校的大學畢業(yè)年級緊急叫停，培訓機構線下教學活動短期難以恢復，首都教育系統(tǒng)及時采取有效措施，堅決阻斷疫情向校園擴散傳播。實踐充分證明，教育對象是廣大學生，任何時候、任何情況下教育事業(yè)的決定因素都是“人”，只有保住生命健康的“綠水青山”，才能贏得未來成長成才的“金山銀山”。

堅持把學生成長作為當前教育的核心任務。疫情發(fā)生以來，首都教育牢牢盯住學生成長這個“靶心”，始終堅守一個信念，就是無論發(fā)生多少險情、遇到多少困難，教育工作永遠不能中斷、學習活動永遠不能停頓，學生在哪里、課堂就延伸到哪里、教育教學就跟進到哪里，努力在時間和空間兩個維度上，為學生成長提供富有個性、符合特點的高質量教育，充分彰顯了黨的教育方針和教育的本質特征。

堅持把供給側結構性改革作為教育轉型的強大動力。著眼首都的特殊地位、特殊要求，市委教育工委、市教委因時而變、因勢而變、因需而變，堅持在教育教學的供給策略、供給內容、供給方式、供給節(jié)奏等諸多方面打出“組合拳”，積極探索線上線下混合教學新模式，打好“雙特戰(zhàn)疫”，打通育人邊界，將家事國事天下事有機融入教育教學中，把現(xiàn)實生活生動場景轉化為鮮活的課堂內容，通過學校小課堂、空中云課堂與社會大課堂的良性互動，高質量做到“停課不停學”。

探索創(chuàng)新疫情防控常態(tài)化中黨建工作的新做法

面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，各級黨組織充分發(fā)揮作用，廣大黨員干部無所畏懼、逆行而上，一聲令下沖到最前線，黨的堅強領導和集中力量辦大事的制度優(yōu)勢得到有力體現(xiàn)。

黨對防控工作的全面領導持續(xù)加強。6個月來，首都教育堅持以黨的政治建設為統(tǒng)領，始終把黨的堅強領導貫穿疫情防控工作全過程，充分發(fā)揮2.1萬個基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，做到哪里任務險重哪里就有黨組織的陣地、哪里就有黨員的身影、哪里就有高高飄揚的黨旗，為抗疫最終勝利奠定了堅實的組織基礎。

黨員發(fā)揮作用的渠道途徑不斷拓寬。疫情出現(xiàn)后，首都教育戰(zhàn)線37萬黨員聞令而動，不斷拓展黨員發(fā)揮先鋒模范作用的外延，從原有的“崗位爭先”擴展到社區(qū)服務、校園消殺、防控值守、網絡教學、心理輔導、發(fā)動群眾等多領域、各方面，從原有的現(xiàn)實世界拓展到網絡世界、虛擬空間，黨員先鋒模范作用發(fā)揮更加突出、渠道途徑更加多元、效果效能不斷提升，黨組織活動不減、黨建工作不停，筑起了疫情防控的銅墻鐵壁。

“互聯(lián)網+黨建”新模式深入發(fā)展。以抗擊疫情為契機，首都教育系統(tǒng)加速推進5G、大數(shù)據、人工智能、區(qū)塊鏈等高新技術與教育實踐的融合發(fā)展。各級黨組織和廣大組工干部主動適應新情況新變化，認真研判疫情對傳統(tǒng)黨建工作的沖擊影響，推動黨建工作供給體系改革，積極開展“互聯(lián)網+黨建”探索實踐，建立線上支部，創(chuàng)設“組工干部云講堂”，舉辦“共同戰(zhàn)疫”主題黨日，加快推動網上辦公、遠程會議、聯(lián)網調研、云端課堂、線上聯(lián)建、網絡黨課等新模式，為非常時期堅持黨的領導、開展黨建工作探索出新的解決方案。

持續(xù)提升疫情防控常態(tài)化中管黨治黨的新能力

“講政治、重公道、業(yè)務精、作風好”是習近平總書記對組織部門和組工干部提出的明確要求。越是特殊時期，廣大組工干部越要在危機應對的大戰(zhàn)大考中錘煉管黨治黨的新能力。

強化政治能力。教育系統(tǒng)組工干部堅持把做好危機管理作為踐行初心使命的試金石，作為經受思想淬煉、政治歷練和實踐鍛煉的重要機會，一手抓疫情防控、一手抓教育教學，在實踐中經風雨、見世面、壯筋骨、長才干，錘煉政治能力、強化政治訓練，更好把握大局。

突出專業(yè)素養(yǎng)。當前，要不斷提高組工干部把握大局、運用政策、知人善任、分析研究、改革創(chuàng)新的能力。更為緊迫的是，要站在推進教育治理體系與治理能力現(xiàn)代化的高度，加強危機治理能力的教育培養(yǎng)，充分利用疫情防控的鮮活案例，大力開展案例教學與情境模擬教學，切實提高各級組工干部危機治理、科學決策、社會動員、媒體溝通的實戰(zhàn)能力與相關技能，切實抵御“能力危機”、消除“本領恐慌”。

錘煉過硬作風。作風就是戰(zhàn)斗力。各級組工干部要帶頭貫徹落實習近平總書記重要指示精神，始終把作風過硬當作新時代組工干部的模范形象，切實增強服務意識，改進服務工作;筑牢自重自愛、自警自律的思想防線，時刻不忘黨紀國法，力戒形式主義、官僚主義，煉就“金剛不壞之身”，真正讓廣大黨員干部切身感受到組織部門“家”的溫暖，讓組織工作成為黨群關系的“連心橋”，把黨組織建設成為師生最貼心、最信任、最可靠的堅強堡壘。

（作者：市委教育工委副書記）