趙彥

摘 要：電子商務(wù)的發(fā)展為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供了良好的契機(jī)。陜西省是農(nóng)業(yè)大省，也是教育大省，陜西高職院校為陜西農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展提供了堅強(qiáng)的智力支撐和動力源泉。研究了高職教育在陜西農(nóng)村電商發(fā)展中的作用，為農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展和實現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧提供有效途徑。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村電商;高職教育

文章編號：1004-7026（2020）14-0151-02? ? ? ? ?中國圖書分類號：G712;F713.36-4;F724.6 ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

2020年4月20日習(xí)近平總書記在陜西柞水縣小嶺鎮(zhèn)金米村考察時表示，電商作為新興業(yè)態(tài)，既可以推銷農(nóng)副產(chǎn)品、幫助群眾脫貧致富，又可以推動鄉(xiāng)村振興，是大有可為的。20世紀(jì)60年代，隨著西方發(fā)達(dá)國家農(nóng)業(yè)信息發(fā)展，農(nóng)村電商經(jīng)濟(jì)在西方國家迅速發(fā)展起來。農(nóng)村電商的發(fā)展有利于加快信息流動、協(xié)調(diào)不同產(chǎn)業(yè)間關(guān)系、擴(kuò)展農(nóng)產(chǎn)品市場和促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)品價格公開等。

隨著互聯(lián)網(wǎng)在各個領(lǐng)域的推廣，電子商務(wù)的應(yīng)用深入到社會生活的各個方面。農(nóng)村電子商務(wù)在發(fā)現(xiàn)和拓展國內(nèi)外市場需求、緩解市場上買賣雙方信息不對稱、降低交易成本、促進(jìn)交易量的提升等方面，為我國農(nóng)民和新農(nóng)村發(fā)展搭建了良好的平臺，架起了農(nóng)戶與消費者之間的“橋梁”，縮短了農(nóng)戶與市場之間的距離，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了新的契機(jī)。

隨著我國農(nóng)村脫貧致富項目的開展，政府大力推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的提升，不斷出臺各種政策，同時市場也積極參與進(jìn)來，使陜西省農(nóng)村電子商務(wù)取得了較好、較快的發(fā)展。但相對于發(fā)達(dá)地區(qū)來說，陜西省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展較落后，對農(nóng)村電子商務(wù)的接受度較低，缺乏相關(guān)人才。陜西省是我國的教育大省，高等職業(yè)教育得到了較高的重視和發(fā)展。

近幾年，為了滿足市場需求，陜西省大力拓寬生源范圍和渠道，面向退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等群體，擴(kuò)大招生規(guī)模，以滿足勞動力對提升自身技能素質(zhì)的要求，滿足工業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展對勞動力技能素質(zhì)等方面的要求，為農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展輸送人才、提供智力支撐，讓職業(yè)教育成為農(nóng)村脫貧攻堅的“發(fā)動機(jī)”。

1? 陜西省農(nóng)村電商的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1? 陜西省農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的情況

陜西省是農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)村面積廣。近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的推廣，陜西農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展取得了一定的成績，特別是陜西特色農(nóng)產(chǎn)品棗類、蘋果、茶葉、獼猴桃、干果等品種的銷售，取得了較快發(fā)展。2018年，陜西省獲批國家電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范縣共19個，并按“項目向貧困縣傾斜”的要求，將示范項目全部安排在貧困縣，實現(xiàn)了電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村綜合示范項目在全省56個貧困縣（區(qū)）的全覆蓋。

陜西省在發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)的過程中積累了一定的經(jīng)驗，形成了武功模式、山陽模式和岐山模式等農(nóng)村電子商務(wù)的成功發(fā)展模式。戶縣葡萄、韓城花椒、洛川蘋果、眉縣獼猴桃等陜西特色農(nóng)產(chǎn)品，通過產(chǎn)地直采進(jìn)入自營和生鮮優(yōu)選銷售，獼猴桃、柿餅在線上同類產(chǎn)品銷售中占據(jù)首位。這些產(chǎn)品和品牌的發(fā)展，證明了農(nóng)村電子商務(wù)在促進(jìn)陜西農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中發(fā)揮了有效作用。但在今后推廣和升級電子商務(wù)時，陜西省農(nóng)村地區(qū)還需對現(xiàn)有發(fā)展過程中存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，以免阻礙其作用的發(fā)揮[1]。

1.2? 陜西省農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展中存在的主要問題

1.2.1? 對電子商務(wù)的認(rèn)知度和參與度低

在陜西省農(nóng)村地區(qū)發(fā)展電子商務(wù)的過程中，部分地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)干部在電子商務(wù)對農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展作用上的認(rèn)識程度不足，其主要精力著重于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式的發(fā)展上。農(nóng)民的文化水平普遍較低且年齡較大，缺乏對電子商務(wù)的了解，對電腦等電子工具的使用率較低。

1.2.2? 產(chǎn)業(yè)特色不突出，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)相對單一

雖然陜西省的獼猴桃、蘋果、葡萄、大棗等產(chǎn)品較為有名，但存在各地種植的農(nóng)產(chǎn)品品種相似、同質(zhì)性嚴(yán)重等問題。農(nóng)產(chǎn)品銷售的持續(xù)性受到自身季節(jié)特點的影響，特色農(nóng)產(chǎn)品自身的特點使其標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的難度較大，增加了把控產(chǎn)品質(zhì)量的難度。

1.2.3? 基礎(chǔ)設(shè)施和倉儲物流配套不完善

近些年，陜西省加大投資力度，不斷改善農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施和運(yùn)輸條件，但部分地區(qū)仍然存在寬帶和移動網(wǎng)絡(luò)覆蓋不到、資費高、信號差等問題，物流的成本較高、冷鏈物流發(fā)展相對緩慢等，制約了線上銷售的發(fā)展速度。

1.2.4? 缺乏專業(yè)人才、資金、技術(shù)

陜西省農(nóng)村地區(qū)發(fā)展電子商務(wù)的問題主要有缺乏具有電子商務(wù)從業(yè)技術(shù)和經(jīng)驗的管理、運(yùn)營團(tuán)隊，以及農(nóng)民和相關(guān)企業(yè)在融資方面存在困難等。

2? 高職教育對陜西農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的影響

陜西省是農(nóng)業(yè)大省，同時也是教育大省。應(yīng)將職業(yè)教育的優(yōu)勢發(fā)揮出來，與農(nóng)村電子商務(wù)相結(jié)合，為陜西省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展助力。

（1）提高農(nóng)民對電子商務(wù)在助推農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中積極作用的認(rèn)可度。通過對農(nóng)民進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)等方式，提高農(nóng)民對電子商務(wù)的認(rèn)知度和對電子設(shè)備的使用率，促進(jìn)電子商務(wù)在農(nóng)村地區(qū)的推廣。

（2）向農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)和輸出人才。根據(jù)陜西省農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展過程中對電子商務(wù)、營銷策劃、物流管理、財務(wù)管理等人才需求的特點，充分利用高職院校的專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)輸出適合農(nóng)村地區(qū)電商發(fā)展的專門人才。

（3）為電商企業(yè)和農(nóng)戶搭建合作平臺?？梢岳寐殬I(yè)教育的優(yōu)勢，根據(jù)農(nóng)戶需求，結(jié)合企業(yè)的營業(yè)范圍，為企業(yè)和農(nóng)戶搭建合作平臺。

3? 高職教育在陜西農(nóng)村電商發(fā)展中的作用

（1）構(gòu)建適合陜西省農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的課程體系。以陜西農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展為背景，結(jié)合高職院校學(xué)生的特點和當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品的特點，設(shè)計出適合陜西農(nóng)村電商的課程體系，切實提高學(xué)生的專業(yè)知識和崗位技能。

（2）加大陜西省高職院校培訓(xùn)農(nóng)村電商經(jīng)濟(jì)人才的力度，為區(qū)域農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供服務(wù)。與社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比，高職院校擁有雄厚的師資力量、良好的教育教學(xué)環(huán)境和更大更好的教育教學(xué)平臺，可以為農(nóng)村地區(qū)有意愿從事電子商務(wù)的農(nóng)民和從業(yè)者提供更多學(xué)習(xí)和提高自己的機(jī)會，為農(nóng)村電子商務(wù)的發(fā)展提供智力支撐。

（3）加強(qiáng)學(xué)校、農(nóng)村、農(nóng)民的三方合作，利用教師隊伍資源、學(xué)生資源、平臺資源等“吃掉”“盯緊”“鞏固”定點農(nóng)產(chǎn)品，將農(nóng)村電商發(fā)展落到實處，切實為脫貧致富出力。

4? 結(jié)束語

2020年突發(fā)的新冠疫情肺炎給經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展帶來了巨大的挑戰(zhàn)，在全國各行各業(yè)停工、停產(chǎn)的局面下，電商為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了“活水源泉”。越來越多的市長、縣長走進(jìn)直播間為本地特產(chǎn)“代言”“帶貨”。陜西省應(yīng)緊密聯(lián)系教育與農(nóng)業(yè)，加快農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展的步伐，助力脫貧攻堅，實現(xiàn)脫貧致富，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)振興作貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸金海.廣西農(nóng)村電商職業(yè)教育扶貧模式的瓶頸及對策研究[J].中國校外教育，2019（4）：5-9.

（編輯：李唯哲）