路東健

摘要：在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步、人類需求及制造標(biāo)準(zhǔn)不斷提高的當(dāng)代，世界上許多制造業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家均結(jié)合自身情況提出本國(guó)的工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，但這些在戰(zhàn)略均圍繞著兩個(gè)大的方面展開(kāi)——互聯(lián)網(wǎng)+制造。如美國(guó)的“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”計(jì)劃，德國(guó)的工業(yè)4.0計(jì)劃等，中國(guó)的“中國(guó)制造2025”。但無(wú)論名字如何改變，但都指向一個(gè)核心內(nèi)容——智能制造，以智能制造為著力點(diǎn)，是推動(dòng)工業(yè)生產(chǎn)制造技術(shù)革新的有效途徑和策略。本文對(duì)智能制造的概念及必要性進(jìn)行介紹，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)“中國(guó)制造2025”中智能制造未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)和方向以及人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了分析和探討。

關(guān)鍵詞：中國(guó)制造2025;智能制造;人才;合作

1智能制造的概念及發(fā)展必要性

1.1“中國(guó)制造2025”中智能制造的概念解讀

2015年5月8日，國(guó)務(wù)院印發(fā)關(guān)于《中國(guó)制造2025》的通知。通知中明確提出要大力推進(jìn)智能制造，以帶動(dòng)各個(gè)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化水平和智能化水平，加速培育我國(guó)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力，搶占新一輪產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)。通知中明確了五大工程來(lái)推動(dòng)中國(guó)制造2025的落地，智能制造工程便是五大工程中的一個(gè)。 為了進(jìn)一步落實(shí)中國(guó)制造2025，2016年12月8日，工業(yè)和信息化部、財(cái)政部聯(lián)合制定了《智能制造發(fā)展規(guī)劃（2016-2020年）》方案。方案對(duì)智能制造給出了較為明確的定義。智能制造是基于新一代信息通信技術(shù)與先進(jìn)制造技術(shù)深度融合，貫穿于設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等制造活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，具有自感知、自學(xué)習(xí)、自決策、自執(zhí)行、自適應(yīng)等功能的新型生產(chǎn)方式。

1.2智能制造在我國(guó)推廣的必要性

智能制造的在各個(gè)領(lǐng)域的推廣，可以有效縮短產(chǎn)品研制周期、提升產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率、并且可以在一定程度上降低運(yùn)營(yíng)成本和資源能源的不必要消耗，并能夠促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)中的眾創(chuàng)、眾包、眾籌等新業(yè)態(tài)、新模式的孕育發(fā)展。智能制造具有以智能工廠為載體，以關(guān)鍵制造環(huán)節(jié)智能化為核心，以端到端數(shù)據(jù)流為基礎(chǔ)、以網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)為支撐等特征，這實(shí)際上指出了智能制造的核心技術(shù)、管理要求、主要功能和經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)了智能制造對(duì)于中國(guó)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要作用。

2“中國(guó)制造2025”中智能制造的當(dāng)前目標(biāo)和未來(lái)發(fā)展方向

2.1“中國(guó)制造2025”中智能制造的當(dāng)前目標(biāo)

“中國(guó)制造2025”中智能制造的實(shí)施和發(fā)展共分為兩個(gè)步驟和三個(gè)階段：第一步，到2020年，智能制造發(fā)展基礎(chǔ)和支撐能力明顯增強(qiáng)，傳統(tǒng)制造業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化制造，有條件、有基礎(chǔ)的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)智能轉(zhuǎn)型取得明顯進(jìn)展;第二步，到2025年，智能制造支撐體系基本建立，重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)初步實(shí)現(xiàn)智能轉(zhuǎn)型。智能制造的三個(gè)發(fā)展階段分別為：數(shù)字化階段、網(wǎng)絡(luò)化階段和智能化階段。然而目前我國(guó)制造業(yè)發(fā)展水平參差不齊，我國(guó)想要實(shí)現(xiàn)智能制造必須遷就處于不同水平的行業(yè)實(shí)現(xiàn)并行發(fā)展，而對(duì)于現(xiàn)階段的工業(yè)制造企業(yè)而言，應(yīng)著手于完成傳統(tǒng)生產(chǎn)裝備網(wǎng)絡(luò)化和智能化的升級(jí)改造，以及生產(chǎn)制造工藝數(shù)字化和生產(chǎn)過(guò)程信息化的升級(jí)改造。對(duì)于裝備供應(yīng)商和系統(tǒng)集成制造企業(yè)，則應(yīng)加快實(shí)現(xiàn)安全可控的智能裝備與工業(yè)軟件的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，以及提供智能制造頂層設(shè)計(jì)與全系統(tǒng)集成服務(wù)。所以，當(dāng)前我們的發(fā)展目標(biāo)是幫助企業(yè)順利完成智能制造轉(zhuǎn)型升級(jí)和推進(jìn)制造業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)數(shù)字化改造。

2.2“中國(guó)制造2025”中智能制造的未來(lái)發(fā)展方向

目前我國(guó)智能制造中的“智能”還處于“能”的層面，智能制造系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析的能力，能夠準(zhǔn)確執(zhí)行指令，實(shí)現(xiàn)了制造環(huán)節(jié)的閉環(huán);而未來(lái)智能制造的應(yīng)是真正實(shí)現(xiàn)“智”的層面，智能制造系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)自主學(xué)習(xí)、自主決策，自我優(yōu)化，能夠及時(shí)根據(jù)現(xiàn)實(shí)要求及情況做出判斷并及時(shí)相應(yīng)。

在未來(lái)的發(fā)展當(dāng)中，應(yīng)著力于將信息化與工業(yè)化深度融合，實(shí)現(xiàn)制造業(yè)鏈的整體智能化，通過(guò)將信息技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)和人工智能技術(shù)進(jìn)行融合實(shí)現(xiàn)訂單智能、研發(fā)智能、車(chē)間智能、產(chǎn)線智能、產(chǎn)品智能、應(yīng)用智能、物流智能、決策智能等。其中，智能產(chǎn)品與智能服務(wù)可以幫助企業(yè)帶來(lái)商業(yè)模式的創(chuàng)新;智能裝備、智能產(chǎn)線、智能車(chē)間到智能工廠，可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)模式的創(chuàng)新;智能研發(fā)、智能管理、智能物流則可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)模式的創(chuàng)新;而智能決策則可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策。智能制造的各項(xiàng)技術(shù)之間是息息相關(guān)的，我們應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)的合理推進(jìn)這些智能技術(shù)的逐漸應(yīng)用。

3“智能制造”人才的儲(chǔ)備及培養(yǎng)

3.1智能制造推進(jìn)中對(duì)于專業(yè)人才的要求

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、質(zhì)量為先、綠色發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才為本，實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)。明確了要把人才作為建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的根本前提之一，人才是科技創(chuàng)新的原動(dòng)力。在智能制造發(fā)展的新階段，制造企業(yè)紛紛將智能制造作為企業(yè)發(fā)展重點(diǎn)，科技水平的提升和制造水平的進(jìn)步將對(duì)傳統(tǒng)制造業(yè)發(fā)展注入新的發(fā)展動(dòng)力。在“中國(guó)制造2025”背景下，傳統(tǒng)制造業(yè)也將面對(duì)一系列新的改革，企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、崗位及人才需求的變化等等，都為人才培養(yǎng)又從新設(shè)立了新的標(biāo)準(zhǔn)和高度。一是在智能制造不斷的推進(jìn)下，工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)得到了快速的發(fā)展，工業(yè)機(jī)器人的廣泛應(yīng)用有效提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率，減少了不必要的勞動(dòng)力需求，而隨著智能制造的推進(jìn)，企業(yè)原有的一些崗位也將逐漸被替代，比如從事搬運(yùn)、裝配、甚至檢驗(yàn)的崗位，比如噴涂、焊接等一些特殊崗位。由此，智能制造對(duì)我國(guó)職業(yè)教育的定位便指明了新的方向。另一方面，智能生產(chǎn)對(duì)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)提出了更高的要求。因?yàn)橹悄苤圃斓目焖侔l(fā)展在淘汰一些原有崗位的同時(shí)也一同會(huì)產(chǎn)生新的工作崗位，如數(shù)控、工業(yè)機(jī)器人等設(shè)備的程序的編制及操作人員，先進(jìn)制造設(shè)備維護(hù)維修人員等等。面對(duì)新的工作崗位，技術(shù)人才的專業(yè)知識(shí)與職業(yè)能力結(jié)構(gòu)將發(fā)生重大改變，機(jī)、電、計(jì)算機(jī)復(fù)合型人才將成為智能制造發(fā)展中的需求主流。

3.2智能制造推進(jìn)中的人才培養(yǎng)模式

大膽創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適應(yīng)智能制造發(fā)展需求的技術(shù)人才是今后職業(yè)教育需要考慮的重點(diǎn)，職業(yè)教育應(yīng)服務(wù)于智能制造的需求和發(fā)展，根據(jù)發(fā)展需求進(jìn)行課程改革、雙師型教師培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)與服務(wù)、校企協(xié)同育人等多方面深化與企業(yè)之間的合作，雙方共同將人才培養(yǎng)好，將技能訓(xùn)練好，為我國(guó)智能制造的快速發(fā)展服務(wù)好。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，為了使我國(guó)的智能制造發(fā)展更上一層樓，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)趕超其他發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展步伐，我們就必須在注重發(fā)展的同時(shí)重視相關(guān)人才的培養(yǎng)與儲(chǔ)備。隨著科技的不斷進(jìn)步，智能制造是工業(yè)生產(chǎn)的必然趨勢(shì)，只有做到全局規(guī)劃、全力推進(jìn)，智能制造才會(huì)得到平穩(wěn)且快速的發(fā)展。

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