曹振國

原 創(chuàng) 文 題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

近年來，故宮持續(xù)為公眾帶來驚喜，一個有溫度、有親和力的故宮頻頻“出圈”。這個有著600年歷史的“超級古董”成為新晉“網(wǎng)紅”，贏得了新時代的熱情接納：雪中的故宮、暴雨中的故宮，故宮中的貓、故宮中的花，一景一物都能吸引眼球;文創(chuàng)產(chǎn)品一年銷售額十幾億元，“清明上河圖”特展，“紫禁城上元之夜”燈光秀，樁樁件件都能引發(fā)關(guān)注;“上新了·故宮”等影視節(jié)目，緊扣觀眾笑點、淚點和興趣點，贏得廣泛點贊;“數(shù)字故宮”搭上科技便車，讓文物“動起來”、會“說話”;故宮的公共服務(wù)越來越人性化，年輕觀眾已成為參觀的主力軍……一座古老的皇家建筑群越來越“火”，與人們的日常生活越來越緊密，真真切切地“活”起來了。

600歲的故宮正年輕，這樣的現(xiàn)象引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感悟與思考？請在理解材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合本省實際，給文化旅游部門寫一封信，并提出一些合理化建議。

要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不少于800字。

素 材 及 化 用

強力素材一：故宮的“慢作為”體現(xiàn)了一份手捧珠玉的細(xì)致，一種如履薄冰的虔敬。

化用例段：養(yǎng)心殿建于明代嘉靖年間，位于內(nèi)廷乾清宮西側(cè)，是故宮游客和研究者關(guān)注最多的地方。2015年12月，故宮啟動養(yǎng)心殿研究性保護項目，養(yǎng)心殿正式閉門謝客。兩年多來，研究人員開展了33項課題研究，進行了文物記錄和撤陳、文物殘損病害修復(fù)、古建筑勘察測繪、匠人培訓(xùn)選拔等繁雜工作。2018年9月，已“閉關(guān)”休養(yǎng)兩年零八個月的養(yǎng)心殿才動工修繕。與一些地方的雷厲風(fēng)行、火急火燎、大干快上截然不同，修繕養(yǎng)心殿，表現(xiàn)出極為審慎的態(tài)度、飽含匠心的精細(xì)和不受外界干擾的從容。

強力素材二：故宮文創(chuàng)讓消費者獲得了更多的精神享受，也讓傳統(tǒng)文化融入了日常生活。

化用例段：2013年，故宮淘寶以“賣萌”姿態(tài)出現(xiàn)，開啟了超級IP之旅。一篇名為《雍正：感覺自己萌萌噠》的文章讓故宮有了第一個10W+，隨后，“賣萌剪刀手皇帝”的表情包一炮而紅。故宮御貓、花式朝珠耳機、“如朕親臨”行李牌等各種文創(chuàng)產(chǎn)品被網(wǎng)友盛贊。2017年，故宮文創(chuàng)產(chǎn)品突破10000種，產(chǎn)品收益達15億。2019年整體規(guī)模相比2017年增長了3倍。

強力素材三：節(jié)目用年輕的視角和創(chuàng)新的表達，讓故宮文化被更多年輕人“帶回家”。

化用例段：《上新了·故宮》是由故宮博物院和北京電視臺等聯(lián)合制作的大型文化節(jié)目，2018年11月首播。每期節(jié)目中，嘉賓跟隨故宮專家進宮識寶，探尋故宮歷史文化，并與專業(yè)設(shè)計師聯(lián)手，每期誕生一個引領(lǐng)熱潮的文化創(chuàng)意衍生品。節(jié)目賦予故宮文化新的審美體驗，打破公眾對故宮的刻板印象，“零距離”走進公眾視野，創(chuàng)新傳承故宮文化。

強力素材四：故宮博物院借助科技創(chuàng)新，用人們喜聞樂見的方式展示和解讀傳統(tǒng)文化。

化用例段：2019年2月19日晚，故宮上演“紫禁城上元之夜”元宵節(jié)文化活動。這是故宮博物院建院94年來第一次在晚間免費對公眾開放，也是600歲的紫禁城古建筑群第一次在晚間被較大規(guī)模點亮?！白辖巧显埂钡恼彰髟O(shè)計將高新科技與文物保護有機融合，通過設(shè)定不同的燈光強度，產(chǎn)生光影對比，使其在夜間自然產(chǎn)生立體感，達到“見光不見燈”的布光效果。

思 路 點 撥

這道作文題緊扣“故宮建成600周年”這一熱點事件命制。故宮這個“超級古董”能夠成為新晉“網(wǎng)紅”，確實有很多值得思考的地方，如傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值、傳統(tǒng)文化和大眾文化的有機融合、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技，等等，這些都是高考備考的熱點話題。而600歲的故宮能夠“火”起來，在互聯(lián)網(wǎng)+時代“逆生長”;600歲的故宮，更新理念，求新求變，主動作為;600歲的故宮，走傳統(tǒng)與時尚相結(jié)合之路，發(fā)揮“網(wǎng)紅”效應(yīng)……這些素材，又可以演繹出許許多多的話題。所以，關(guān)注“故宮熱”現(xiàn)象背后的本質(zhì)，積累有關(guān)故宮的素材，應(yīng)該是一件有意義的事。材料羅列故宮成為新晉“網(wǎng)紅”的一些具體表現(xiàn)，這些現(xiàn)象能夠引發(fā)寫作者由此及彼的思考。即使沒有真正參觀過故宮，但每一位高中生或多或少都積累了一些近年“故宮熱”的素材，比如故宮文創(chuàng)產(chǎn)品、故宮影視節(jié)目等，相信每一位寫作者都有表達欲望。在寫作要求方面，任務(wù)指令強調(diào)“學(xué)以致用”，要求“結(jié)合本省實際，給文化旅游部門寫一封信，并提出一些合理化建議”，這符合高考寫作考查的基本思路，突出了情境性和應(yīng)用性。

這封書信除了格式方面的要求之外，主體部分應(yīng)該凸顯兩個方面的重點：一是分析故宮“火”與“活”的原因，有理有據(jù)地闡述故宮值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與思路;二是結(jié)合本省文化旅游發(fā)展的實際情況，分析現(xiàn)狀與提出建議。產(chǎn)生“故宮現(xiàn)象”的原因大體上有這幾個方面：敢于放低身段，有溫度、有親和力，主動融入百姓生活、方式喜聞樂見，敢于創(chuàng)新與持續(xù)創(chuàng)新（包括自我革新、推陳出新與科技創(chuàng)新），考慮公眾需求、增強公共服務(wù)意識，吸引年輕觀眾、走“年輕化”發(fā)展之路……這些，有的屬于前提條件，有的屬于內(nèi)在動力，有的屬于外在推力，闡述分析時要有所區(qū)別。并且，“故宮現(xiàn)象”與新時代“不斷滿足人民日益增長的美好生活需要”緊密關(guān)聯(lián)，彰顯著“文化自信”的價值追求。從命題意圖來看，第一個層面的闡述分析應(yīng)該是側(cè)重點，大體上可以占到60%左右的篇幅，至少不能少于一半，這也是后文論述的基礎(chǔ)。第二個層面的論述分析可以作為次重點，但應(yīng)該是本文凸顯的亮點或出彩點，因為真正聯(lián)系實際、“學(xué)以致用”的內(nèi)容，才是寫作者和讀者最感興趣的內(nèi)容，也是最能彰顯寫作者思維層次和思想水平的內(nèi)容。這方面的論述分析應(yīng)該是寫作者的“發(fā)力點”。其他要注意的是寫作者的身份限制和讀者意識，語言表達方面要符合準(zhǔn)確、得體的基本要求。

優(yōu) 秀 例 文

省文化旅游部門領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是一名中學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)緊張忙碌，但我十分關(guān)心我省文化旅游事業(yè)的發(fā)展。我從媒體上了解到近年故宮的發(fā)展情況，覺得對我省文化旅游發(fā)展頗有啟示，所以寫這封信，談一些自己的想法。

近年來，故宮頻頻“出圈”，成為新晉“網(wǎng)紅”。作為一個有著600年歷史的皇家建筑群，一景一物、樁樁件件，都能吸引公眾的眼球。這個“超級古董”為什么能“火”起來與“活”起來？

首先是它敢于走親民路線。博物館不應(yīng)該是高冷的，而是有親和力的、接地氣的。公眾對博物館，只有先走近，了解它，產(chǎn)生興趣后，才會真正走進。故宮文創(chuàng)產(chǎn)品，靠“賣萌”拉近與公眾的距離，但又不是簡單的商業(yè)行為，而意在文化傳播。故宮日歷、朝珠耳機、“朕亦甚想你”紙扇……生活化且蘊含文化元素的文創(chuàng)產(chǎn)品，讓故宮文化融入日常生活之中。

其次是系統(tǒng)化IP打造思路。不管是《我在故宮修文物》在90后圈層的火爆，還是故宮淘寶的社會化營銷和故宮美妝產(chǎn)品的熱賣，還有《國家寶藏》明星IP+國寶“引爆”的熱度與國貨復(fù)興的趨勢，以及故宮上元節(jié)夜游的火爆……一系列現(xiàn)象的背后，都可以看到故宮系統(tǒng)化IP的大體方向：年輕化、商業(yè)化、跨界融合、創(chuàng)新營銷等。

還有，故宮大力走科技創(chuàng)新之路。過去幾年，“數(shù)字故宮”建設(shè)引人矚目。不僅如此，故宮博物院和騰訊共同進行了一系列探索，雙方共同推出了故宮QQ表情、“玩轉(zhuǎn)故宮”地圖導(dǎo)覽小程序、“故宮國寶唇彩”換妝等十多個項目，讓年輕人之間流行起了“國潮”。我們處在科技化和數(shù)字化時代，我們的文化旅游事業(yè)不能故步自封，始終要緊跟科技浪潮。

當(dāng)然，故宮自有其發(fā)展優(yōu)勢，它的一些做法雖不能簡單復(fù)制，但值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。從整體上看，我省文化旅游事業(yè)發(fā)展態(tài)勢不溫不火。拿博物館來說，我省各級博物館多數(shù)停滯不前。為什么老百姓都不愿去博物館？很多時候是博物館自身沒有放下身段，自身建設(shè)方面沒有做到家，沒有吸引人的東西。一家博物館多年都一成不變，那有誰愿意去參觀呀？文化旅游事業(yè)要可持續(xù)發(fā)展，只有向故宮學(xué)習(xí)，走良性循環(huán)之路。

再如，我省文化和旅游資源十分豐富，但我們對旅游資源綜合開發(fā)不夠，整合營銷不夠。我省的屈原故里景區(qū)，可以借助屈原這一文化名片，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化IP思路，借助互聯(lián)網(wǎng)思維，打造系列文創(chuàng)產(chǎn)品;長江三峽名勝風(fēng)景區(qū)、神農(nóng)架風(fēng)景區(qū)都有各自的文化名片，還有我省各地眾多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，可以盤活存量，融入科技元素，進行系統(tǒng)開發(fā)。

我們相信，文化旅游資源只有“火”起來與“活”起來，才有生命力！

一名中學(xué)生

×年×月×日

>> 評析 這篇例文的主體部分，結(jié)合命題材料，融入自己的積累，分析了故宮“火”起來與“活”起來的三個原因。三個方面的分析有理有據(jù)，體現(xiàn)了廣博的素材積累和多維的思考能力。同時，作者遵循寫作任務(wù)指令，緊密結(jié)合本地實際，有針對性地結(jié)合本省文化旅游資源優(yōu)勢，提出了一些有價值的思考與合理化建議，較好的達成了題目的寫作任務(wù)。