林新發(fā)

古詩詞是我國傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠.是古人留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)。學習古詩詞不但可以提升我們的文化素養(yǎng).鍛煉我們的思維能力.還能為我們提供豐富的文學素材。

【初步感知】

古詩詞改寫是對原文從形式到內(nèi)容進行改編的一種作文訓練。也就是說，思想主旨不需要大改動，表現(xiàn)形式卻有較大的變化。改寫古詩詞是一個全新的構思過程，全新剪裁，全新布局。想要寫得好，可不容易呢。

【指點迷津】

改寫古詩詞其實是有竅門的，今天就以王建的《十五夜望月）為例，看我們怎么來改寫古詩詞吧。

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白村棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望， 不如秋思落誰家。

☆理解古詩詞的意境

這首詩前兩句寫景，詩人用“中庭地白”“樹棲鴉”“冷露”“桂花”等景物渲染出了中秋月夜的凄冷、幽靜，描繪出中秋望月的特定環(huán)境。所以在改寫的過程中一定要寫出凄冷、幽靜的環(huán)境特點。本是家人歡聚的中秋時節(jié)，詩人卻獨自漂泊異鄉(xiāng)。因此，特定的望月環(huán)境更能體現(xiàn)詩人的思鄉(xiāng)之情，引起讀者共鳴。

★把握古詩詞酌原意

改寫古詩詞不能改變它的原意，在主要情節(jié)不變的情況下，把古詩詞所包含的內(nèi)容呈現(xiàn)出來，讓古詩詞更豐滿?！妒逡雇隆返那皟删鋵懢埃髢删涫闱?，情景交融。詩人在空明清冷的月夜懷想遠方的親人，但他并沒有直接傾訴自己的思念之情，而用“不知秋思落誰家”這一委婉的說法將自己的情思表現(xiàn)得含蓄、深沉。

★展開合理酌想象

《十五夜望月》寫于詩人旅居他鄉(xiāng)，又恰逢中秋團圓佳節(jié)之時。 “每逢佳節(jié)倍思親”，思鄉(xiāng)之情不言而喻。清冷的月夜景象，自然而然地勾起了詩人的思鄉(xiāng)之情。他還可能看到了什么，想到了什么？我們可以大膽地展開想象。只要我們的想象是合理的，并且貼近當時的情境，就能讓改寫的文章更生動、傳神。

★注意酌要點

（1）不要簡單地翻譯詩句;

（2）行文過程中要適當運用比喻、擬人等修辭手法，讓改寫的文字更加生動形象;

（3）描寫人物可適當運用語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、動作描寫等手法;

（4）學會人稱的轉換，可以將第一人稱改為第三人稱，或者將第三人稱改為第一人稱;

（5）必要時適當補充背景材料，如時代背景、季節(jié)特征、地理環(huán)境、人物身份等，這樣一來，就能進一步豐富改寫的內(nèi)容?！妒逡雇隆犯膶?/p>

八月十五的夜晚，深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。銀白的月光照射進庭院里，那地上像是鋪了一層霜雪，白霎霎的一片?！案隆隆蔽姨ь^循聲望去，樹冠間隱約有幾只歸巢的烏鴉。

夜?jié)u漸深了，秋露不知道從哪里冒出來，悄悄地打濕了庭院中的桂花。幾朵桂花在秋風的捎帶下，飄飄悠悠落在我的肩頭，一股涼意夾雜著桂花的清香向我襲來。不知怎地，在這家人歡聚的中秋佳節(jié)，我的心里卻升騰起一股蕭瑟蒼涼之感?？粗矍暗倪@一幕，我不禁輕輕地吟誦道：“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。”

我漂泊異鄉(xiāng)多年，像我這樣客居異鄉(xiāng)的游子，每逢佳節(jié)，心中對家鄉(xiāng)、對親友的思念就會加重幾分。中秋之夜，本該和家人歡聚，大家一起品嘗美味的月餅，再愜意地呷口茶，抬頭看天上的圓月，開懷暢聊。然而，此時的我卻獨自一人，對著天上的明月發(fā)呆，只有寂寞、凄清包圍著我。

任憑自己的思緒飄飛，恍惚間，我仿佛回到了千里之外的家鄉(xiāng)。年邁的母親正依靠在門邊，抬頭定定地看著天上的圓月，時不時拾起袖子擦拭著眼角流下的淚水。兒行千里母擔憂，母親一定是在記掛著我吧！穿過熟悉的院子來到大廳，只見方桌上擺放著一盤母親做好的月餅，還有父親沏好的三杯茶正裊裊地散發(fā)著熱氣。父親愣愣地盯著我時常坐的位置發(fā)呆。歲月的痕跡爬上了雙親的鬢發(fā)，就像這銀白的月光。我的心一下子揪緊了。

我的鼻子一酸，眼前的畫面漸漸散開，思緒又回到了寂寥的庭院中。“唉——”我深深地嘆了口氣，今晚人們都在仰望皎潔的月亮，卻不知道秋天的思念落在誰家。

情至深處，我緩緩地吟誦出詩的后兩句：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！比欢?，此刻我卻沒有半點完成詩作的欣喜之情，悵然若失之感久久纏繞在心間。

【大顯身手】

聽了老師酌講解，你是否已經(jīng)掌握了古詩詞改寫的方法呢？那就試試改寫一首你熟悉酌古詩吧！

范文供稿：福建省泉州市臺商投資區(qū)龍騰學校六（1）班 吳玥欣

老師點評：小作者巧妙地結合詩歌的寫作背景.以及詩歌表達的內(nèi)容和主題，通過大膽的想象、細膩到位的心理活動刻畫.將讀者帶入詩人客居異鄉(xiāng).中秋時節(jié)不能和親友團聚時那種凄冷、幽寂的場景中.從而比較自然地推出詩人創(chuàng)作此詩的過程。相比古詩的精煉。習作顯得血肉豐滿.細致的描寫給人很強的畫面感.使讀者仿佛身臨其境。