馬瑩

近年來，江蘇省南通市呈現(xiàn)老年人口增長加快、基數(shù)進(jìn)一步增大、老齡化程度進(jìn)一步加深等特點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年末，全市常住人口中，60歲及以上人口208萬人，比上年末增加7.25萬人，占全部常住人口的比重達(dá)到28.47%，比上年提高0.98個(gè)百分點(diǎn);其中65歲以上人口147萬人，比上年末增加6.78萬人，占全部常住人口的比重為20.12%，比上年提高0.92個(gè)百分點(diǎn)。2018年，全市常住人口中，60歲及以上老年人口230.3萬人，占比為30.2%;65歲及以上人口153.72萬人，占比為21.03%。60歲以上老年人口數(shù)及占全部常住人口的比重連續(xù)幾年均列江蘇省之首。我市為全省設(shè)區(qū)市中唯一一個(gè)65歲以上人口比重超過20%的地區(qū)，比全省平均水平高6.75個(gè)百分點(diǎn)。老年人的精神文化和學(xué)習(xí)需求增長較快，發(fā)展社區(qū)老年教育的形勢和任務(wù)更加緊迫。

南通社區(qū)老年教育現(xiàn)狀

南通社區(qū)教育根據(jù)江蘇省委、省政府的要求，以南通開放大學(xué)（2016年增掛南通市社區(qū)教育服務(wù)指導(dǎo)中心牌子）為龍頭，組織各縣市開放大學(xué)、社區(qū)教育機(jī)構(gòu)積極參與社會(huì)教育，構(gòu)建了社區(qū)大學(xué)、社區(qū)學(xué)院、社區(qū)教育中心、居民學(xué)校四級(jí)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)，共同推進(jìn)南通市社區(qū)教育工作的開展。南通社區(qū)教育近年來以實(shí)施“老年教育百千萬工程（百所示范老年學(xué)習(xí)苑、千人老年教育優(yōu)質(zhì)師資庫、萬名老年人樂學(xué)工程）”為抓手，面向全體居民開放和分享教育資源，開設(shè)了形式多樣、內(nèi)容豐富的課程，開展了喜聞樂見的公益助人活動(dòng)。隨著南通社區(qū)教育的深入推進(jìn)，南通人口老齡化程度的不斷加深，在一些社區(qū)老年教育城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡、資源供給不足、社會(huì)力量參與度不高等一系列問題逐漸暴露。

模式探索

南通社區(qū)中心積極調(diào)研各大養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，了解養(yǎng)老市場現(xiàn)狀，收集相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，尋找有意服務(wù)于社會(huì)公益的組織單位，逐步探索出“養(yǎng)教結(jié)合，教助并舉”——老年教育的新路。不斷突破“學(xué)?；崩夏杲逃恼J(rèn)識(shí)桎梏，使老年教育走向養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，推進(jìn)養(yǎng)教一體化，讓更多的老年人通過教育增強(qiáng)獲得感、幸福感。

（一）推進(jìn)養(yǎng)教結(jié)合社區(qū)老年教育服務(wù)的全面化

已經(jīng)建立的100多家老年教育學(xué)習(xí)苑，訂單式課程派送直接進(jìn)社區(qū)，內(nèi)容貼近社區(qū)老年群體課程，重點(diǎn)推出老年人喜聞樂見的，如書法、繪畫、手工、歌唱、舞蹈、戲曲、器樂、攝影、醫(yī)療、養(yǎng)生、保健、護(hù)理、家庭用藥、營養(yǎng)、疾病預(yù)防和急性病應(yīng)對(duì)方法等。

（二）增強(qiáng)養(yǎng)教結(jié)合社區(qū)老年教育服務(wù)的個(gè)性化

南通社區(qū)中心認(rèn)真組織精準(zhǔn)的調(diào)研工作，挖掘老年教育服務(wù)的深度。主動(dòng)走訪南通各大養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，如南通市陽光老年公寓、南通市常青樂齡老年護(hù)理院、南通萬年青老年公寓、南通萬福護(hù)理院、如皋市九華鎮(zhèn)的長壽養(yǎng)生園等。通過深入調(diào)研，掌握了集中養(yǎng)老單位的老年教育最新需求。將老年教育從社區(qū)拓展到了養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，對(duì)社區(qū)教育服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行了個(gè)性化設(shè)計(jì)。針對(duì)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的特定群體，從生理、心理和社會(huì)三個(gè)層面著手，增設(shè)專題講座、現(xiàn)場體檢、健康咨詢等內(nèi)容，幫助養(yǎng)老服務(wù)中心新增日常診療科室，做到醫(yī)療咨詢與保健養(yǎng)生相結(jié)合，養(yǎng)老服務(wù)與教育活動(dòng)相結(jié)合。

（三）提升養(yǎng)教結(jié)合社區(qū)老年教育服務(wù)者的多元化

2018年1月，南通社區(qū)中心和南通萬福護(hù)理院在省內(nèi)率先啟動(dòng)“養(yǎng)教結(jié)合，教助并舉”——老年教育醫(yī)、養(yǎng)、教結(jié)合模式共建事宜。在積極開展醫(yī)、養(yǎng)、教項(xiàng)目服務(wù)的過程中，主動(dòng)聯(lián)系全市社會(huì)愛心和公益組織，尋找有意服務(wù)于社會(huì)公益的單位組織。南通市第一人民醫(yī)院、南通市陽光愛心協(xié)會(huì)、江海志愿者等單位和社會(huì)組織先后加入養(yǎng)教結(jié)合社區(qū)老年教育中來，推動(dòng)了老年教育資源的流通，形成老年教育發(fā)展的合力，擴(kuò)大了養(yǎng)教結(jié)合社會(huì)知曉度和參與度。

（四）提高養(yǎng)教結(jié)合社區(qū)老年教育服務(wù)的現(xiàn)代化

在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的今天，老年群體使用電腦和智能手機(jī)的比率大幅提升。南通社區(qū)為使老年教育智慧化、現(xiàn)代化、便捷化，啟動(dòng)智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)，南通終身學(xué)習(xí)網(wǎng)與“江蘇學(xué)習(xí)在線”實(shí)現(xiàn)對(duì)接，共享數(shù)字化資源，著力開發(fā)具有地區(qū)特色的數(shù)字化課程;利用新媒體等信息化終端宣傳社區(qū)老年教育，為居民提供多種形式的學(xué)習(xí)支持報(bào)務(wù)。

養(yǎng)教結(jié)合的社區(qū)老年教育模式，充分整合養(yǎng)老與教育資源，滿足老年人養(yǎng)老與教育的客觀需求，促進(jìn)了終身教育體系完善和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。南通社區(qū)教育下一步將積極培養(yǎng)老年教育志愿者，大力倡導(dǎo)開展“以老養(yǎng)老”的老年志愿服務(wù)活動(dòng)，在參加志愿服務(wù)活動(dòng)的過程中，充分展示老年教育的成果，分擔(dān)部分社會(huì)養(yǎng)老職責(zé)，使老年人認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值，服務(wù)社區(qū)，貢獻(xiàn)社會(huì)，大力推動(dòng)南通社區(qū)老年教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，逐步形成完善的機(jī)制，確保更多有需要的老人實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)，老有所醫(yī)，老有所學(xué)，老有所為，老有所樂。