【摘 要】 習(xí)近平總書記在繼承和發(fā)揚(yáng)馬克思科技創(chuàng)新觀以及中國(guó)共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科技創(chuàng)新論述的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)論述了科技創(chuàng)新在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略中的重要地位。在加速科技人才的培養(yǎng)開發(fā)、深化科技創(chuàng)新體制改革、提高科技原創(chuàng)能。習(xí)近平總書記針對(duì)科技創(chuàng)新問題發(fā)表了系列重要講話，創(chuàng)造性地將科技創(chuàng)新觀融入我國(guó)科技事業(yè)及五大發(fā)展理念的偉大實(shí)踐中，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供了重要的理論支撐。

【關(guān)鍵詞】 科技 人才 創(chuàng)新 建設(shè)

一、習(xí)近平科技創(chuàng)新觀的背景

習(xí)近平同志的科技創(chuàng)新觀以馬克思主義基本原理關(guān)于科技創(chuàng)新的論述為基礎(chǔ)。馬克思指出，如果要建造一條通往無限未來的道路，那么這條道路的基礎(chǔ)一定是“創(chuàng)新”，“什么才能稱為真正的創(chuàng)造呢？只有人的活動(dòng)才能稱為真正的創(chuàng)造，因?yàn)橹挥腥瞬趴梢酝ㄟ^學(xué)習(xí)、觀察、總結(jié)等等創(chuàng)造性的活動(dòng)發(fā)明出原來并不存在的物體?！?/p>

二、科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)與開發(fā)

在科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面，習(xí)近平認(rèn)為科技創(chuàng)新活動(dòng)離不開“人”這個(gè)實(shí)施主體。人才是科技創(chuàng)新系統(tǒng)中最為寶貴的資源，是“活的要素”。在當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，“綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)表面看上是國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，但是歸根到底還是國(guó)家間人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才資源已經(jīng)成為世界各國(guó)放在首要位置的資源之一，也成為評(píng)判綜合國(guó)力的重要標(biāo)準(zhǔn)，誰能用更為高效的方式培養(yǎng)和吸引更多優(yōu)秀人才，誰就能在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更多的資源和更大戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)。”他認(rèn)為要做到人才尋覓的“求賢若渴”，人才發(fā)現(xiàn)的“如獲至寶”，人才舉薦的“不拘一格”，人才使用的“各盡其能”。

我國(guó)在科技領(lǐng)域迫切需要增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的智力和人才儲(chǔ)備。他著重強(qiáng)調(diào)：“功以才成，業(yè)由才廣。人才可以帶動(dòng)停滯發(fā)展的企業(yè)，人才可以創(chuàng)造新的社會(huì)產(chǎn)業(yè)，一流的人才更是可以掌控科技創(chuàng)新的主導(dǎo)權(quán)。人才作為創(chuàng)新基礎(chǔ)，驅(qū)動(dòng)著社會(huì)向前發(fā)展?！薄拔覈?guó)在創(chuàng)新道路上不斷培育新的人才、發(fā)現(xiàn)新的人才、吸引新的人才，而且不斷完善國(guó)家的人才政策，才可以在科技創(chuàng)新的 方面走在世界前面。” 關(guān)于青年人才方面，習(xí)近平認(rèn)為，“擁有一大批創(chuàng)新型青年人才，是國(guó)家創(chuàng)新活力之所在，也是科技發(fā)展希望之所在?！眲?chuàng)新主要的來源和希望就是充滿激情仿佛初生太陽一般的年輕人才。他認(rèn)為青年科技人才應(yīng)該具備科學(xué)精神、重視創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的提高，應(yīng)該有超越前輩的勇氣。年輕人剛闖敢做，思想不受條條框框的約束，富有創(chuàng)新的潛力。

三、科技創(chuàng)新體制的深化改革

科技創(chuàng)新已經(jīng)當(dāng)前中國(guó)發(fā)展的主要?jiǎng)恿χ唬嬲龑?shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)鍵在于破除體制機(jī)制障礙。習(xí)近平重點(diǎn)指出，要全面深化科技創(chuàng)新體制改革，“放手讓科技這個(gè)第一生產(chǎn)力發(fā)揮它的潛藏能量”。習(xí)近平指出，“為了提高科技資經(jīng)投入的效率，我們應(yīng)加強(qiáng)科研系統(tǒng)的構(gòu)建，給予系統(tǒng)充分的人才、資金和設(shè)備，發(fā)揮科研系統(tǒng)的最大作用”。“要把打破科技轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)的障礙作為重點(diǎn)，優(yōu)化創(chuàng)新政策方面的援助，加強(qiáng)創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系。要優(yōu)先讓經(jīng)濟(jì)形式轉(zhuǎn)化出更多的科技相關(guān)的增長(zhǎng)點(diǎn)，突破限制著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可再生發(fā)展的桎梏，增強(qiáng)各類尖端和前沿創(chuàng)新科技的交叉布局”;“要用最恰當(dāng)?shù)姆绞阶畲笙薅燃ぐl(fā)科技人才對(duì)于科技創(chuàng)新的渴望，尊重他們做出的科技成果，努力構(gòu)建出敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、鼓舞成功、包容失敗的科學(xué)創(chuàng)新氛圍”。

對(duì)于科技成果無法順利快速轉(zhuǎn)化成為經(jīng)濟(jì)效益的問題，習(xí)近平指出，“在我國(guó)，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新成果已經(jīng)出來很長(zhǎng)一段時(shí)間，但是當(dāng)很多人想把成果轉(zhuǎn)化的創(chuàng)新產(chǎn)品發(fā)布出來時(shí)總會(huì)遇到體制的重重障礙。就像跑步接力賽一樣，上一棒已經(jīng)跑到了交接點(diǎn)，下一棒沒有人接，或者接了卻失去了的目標(biāo)，所以最緊迫的是要破除體制機(jī)制障礙，如果說科技創(chuàng)新像是一顆即將發(fā)射的火箭，那么改革就是點(diǎn)燃火箭的引子，我們一定要做一個(gè)盡善盡美的引子，這樣火箭在升空時(shí)才不會(huì)發(fā)生故障且全速的發(fā)射出去”。

總結(jié)

習(xí)近平科技創(chuàng)新觀是中國(guó)化馬克思主義科技觀的最新理論成果，是馬克思科技創(chuàng)新觀的進(jìn)一步延伸。習(xí)近平抓住了“中國(guó)如何發(fā)展？”這一基本命題，提出了我國(guó)深化科技創(chuàng)新改革的方向和路徑。習(xí)近平的科技創(chuàng)新觀抓住了時(shí)代脈搏，符合我國(guó)基本國(guó)情，體現(xiàn)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的創(chuàng)新自覺。習(xí)近平的科技創(chuàng)新觀是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的新臂膀，指明了新科技革命浪潮中我國(guó)科技創(chuàng)新的目標(biāo)、使命與道路。習(xí)近平從理論層面與實(shí)踐層面指出了科技創(chuàng)新過程中遇到的“攔路虎”和“絆腳石”及其解決路徑，強(qiáng)調(diào)只有把科技創(chuàng)新作為發(fā)展動(dòng)力，把創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略融入中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)偉大事業(yè)中，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)才有堅(jiān)實(shí)的后盾，真正意義上的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)才能實(shí)現(xiàn)。

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作者簡(jiǎn)介： 王亞楠（1995），女，在讀研究生，成都理工大學(xué)，610000，生態(tài)環(huán)境遙感。