張琨

摘 要：高校黨校在我國具有無與倫比的重要意義，是為國家培養(yǎng)青年人才和培訓(xùn)大學(xué)生黨員的場所，通過有規(guī)劃的培訓(xùn)和引導(dǎo)，能夠使廣大大學(xué)生黨員的思想境界逐步提升，觀察能力、解決問題的能力都有所加強(qiáng)，能積極投身于社會建設(shè)事業(yè)，為國家的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。在高校黨校中，還有許多大學(xué)生入黨積極分子參加學(xué)習(xí)，在新時期背景下，采取有效措施提高高校黨校思政教育的實效性是迫在眉睫的問題。

關(guān)鍵詞：新時期 思想政治教育 實效性 途徑分析

中圖分類號：D643文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2020）06-0-01

引言

隨著全球化趨勢的深入發(fā)展推進(jìn)，國家之間的科技、經(jīng)濟(jì)交流逐漸頻繁，這極大地促進(jìn)了我國各方面的發(fā)展，帶來諸多積極的改變，但與此同時，文化的交融也使得一部分意志不堅定的國民受到影響，開始贊同某些個人主義、利己主義等，尤其是在高校廣大大學(xué)生黨員群體中，這類思想的滲透和泛濫都會為腐敗風(fēng)氣創(chuàng)造滋生和發(fā)展的機(jī)會。為了凈化黨員群體當(dāng)中的不正之風(fēng)，堅定其信念，提高其能力，高校黨校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對思政教育的管理，引入科學(xué)高效的方法提高實效性。

一、高校黨校思政教育的重要性

1.促進(jìn)社會生產(chǎn)力發(fā)展

高校黨校培養(yǎng)的是新一代黨員，為我黨注入新鮮血液，其開展的思想政治教育會直接影響大學(xué)生黨員的思想習(xí)慣和行為模式，對于他們的辦事能力和綜合素養(yǎng)等都能起到規(guī)范作用。在當(dāng)今時代，戰(zhàn)爭不再成為主要的斗爭途徑，各個國家之間的競爭歸根結(jié)底就是人才的競爭，是文化的競爭，是對各方面教育水平的比拼與較量，而培養(yǎng)優(yōu)秀黨員是我國建設(shè)特色社會主義的不竭動力，也決定了我國社會生產(chǎn)力發(fā)展的速度。高校黨校必須重視思政教育，提高其實效性，才能夠為國家的建設(shè)保駕護(hù)航[1]。

2.提高黨員素養(yǎng)

我國的諸多重大方針的實施都離不開全體黨員的共同努力，例如依法治國政策，能否全面實現(xiàn)依法治國，取決于我國公民法治素養(yǎng)的高低和政府人員能否具備遵紀(jì)守法、依法辦事的精神。大學(xué)生黨員作為先行者，對普通群眾具有重要的帶頭作用，如今我黨已經(jīng)逐漸將諸如依法辦事能力等作為考核黨員和干部的基本內(nèi)容，為了能夠滿足時代發(fā)展需求，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)黨員人才，完成黨指派的任務(wù)，高校黨校必須在現(xiàn)有基礎(chǔ)上審視思政教育工作中存在的問題，并革故鼎新，結(jié)合新時代的特色進(jìn)行創(chuàng)新，提高教育的水平。

二、新時期增強(qiáng)高校黨校思想政治教育實效性的途徑

1.改革教學(xué)模式，增加樂趣

過去的黨校思政教育之所以缺乏有效性，一個重要原因就是教育模式過于呆板陳舊，以召開思政會議和講師進(jìn)行觀念介紹為主，與初高中教學(xué)模式別無二致，沒能給廣大大學(xué)生學(xué)員留出發(fā)揮空間，也沒有給他們討論發(fā)言的機(jī)會，所講內(nèi)容以理論知識為主，很少會將其聯(lián)系實際，因此很難吸引學(xué)員的注意力，實效性差。在新時代，我國教育模式發(fā)生了重大變革，同樣地，黨校所采取的思想政治教育途徑也應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，對教學(xué)方法進(jìn)行拓展與革新，積極采用諸如情境教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等模式，提高學(xué)員的參與感，讓他們深刻理解所講理論的內(nèi)涵。例如在講解關(guān)于依法治國方針的內(nèi)容時，可以在課堂上模擬真實法庭，要求學(xué)員們扮演各種角色，共同探討某個案例的處理措施，加深其對于法不可違的理解，在心中樹立較強(qiáng)的法律意識，提高法治素養(yǎng)。還應(yīng)采用信息化教學(xué)渲染氛圍，從而提高教學(xué)的有效性，吸引學(xué)員興趣[2]。

2.注重提問，促進(jìn)思考

思政教育的最終目的是改變和規(guī)范廣大黨員的思想，必須通過互動和反饋獲得對他們的了解，掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并根據(jù)他們的發(fā)言判斷其思想方面存在的問題和不足，才能夠有針對性地展開教學(xué)。為此，高校黨校在開展思政教育的課堂上，應(yīng)當(dāng)增加提問環(huán)節(jié)和討論環(huán)節(jié)，為學(xué)員提供較多的思考和發(fā)言機(jī)會，讓他們在討論中深入思考問題，聆聽來自他人的從多個角度分析后的結(jié)果，交換意見、取長補(bǔ)短，能夠更加全面地看待事物，并發(fā)現(xiàn)自身不足，查漏補(bǔ)缺。教師也可通過反饋來發(fā)現(xiàn)和指出學(xué)員的問題，幫助他們進(jìn)行整改，提升自身水平[3]。

3.重視實踐活動

除了要幫助學(xué)員樹立正確思想之外，思政教育的教學(xué)目的還有在實踐層面上提高學(xué)員素養(yǎng)，提高其實踐能力，讓他們可以從容應(yīng)對工作、為特色社會主義的建設(shè)添磚加瓦。大學(xué)生黨員都即將去往不同單位、部門，遇到不同的難題，高校黨校應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)其辦事能力，為他們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞔蚝没A(chǔ)、做好鋪墊。僅憑理論知識的講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法達(dá)到實踐要求的，因此，高校黨校應(yīng)當(dāng)分類組織學(xué)員開展實踐活動，可以根據(jù)其崗位性質(zhì)來分組，帶領(lǐng)他們前往各個單位進(jìn)行實際觀摩，現(xiàn)場研究和討論相關(guān)問題，也可以記下考察過程中所見所聞，回到黨校后進(jìn)行現(xiàn)場還原和模擬，討論事務(wù)的解決方法。在實際工作當(dāng)中，可能發(fā)生各種各樣的案例，不是教材和書籍當(dāng)中能夠涵蓋的，唯有通過實踐活動，才可培養(yǎng)大學(xué)生黨員的應(yīng)變能力和處理具體事務(wù)的能力，為國家培養(yǎng)合格的

人才[4]。

結(jié)語

黨校在我國黨組織當(dāng)中是非常重要的組成部分，肩負(fù)重任，其思想政治工作的實效性與我國黨員整體水平的提高息息相關(guān)，為此，高校校必須跟上新時代的步伐，銳意進(jìn)取，積極引入高效科學(xué)的方法對現(xiàn)有思政教育進(jìn)行改革，提高其趣味性，吸引廣大學(xué)員的興趣，并切實提高其綜合素養(yǎng)，滿足社會發(fā)展的需求。

參考文獻(xiàn)

[1]王毓.互聯(lián)網(wǎng)時代增強(qiáng)黨校思想政治教育實效性的途徑探究[J].學(xué)周刊，

2019，（25）：189.

[2]馬麗.如何提高黨校思想政治教育的實效性[J].湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報，

2018，31（21）：94-95.

[3]范曉霞.如何增強(qiáng)黨校思想政治理論教育的實效性[J].智庫時代，2017

（13）：79，81.

[4]龍秀雄，郭真明.新時期黨的干部思想政治教育工作面臨的問題及對策[J].中共云南省委黨校學(xué)報，2011，12（02）：81-86.