彌 沙,潘煉鑫

(東北農(nóng)業(yè)大學(xué)文理學(xué)院,黑龍江哈爾濱 150000)

書名：動(dòng)物科學(xué)專業(yè)英語

作者：昝林森

出版社：中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社

出版時(shí)間：2012-07-01

ISBN：9787109167612

定價(jià) ：87.00 元

新中國(guó)成立以來，我國(guó)高等教育蓬勃發(fā)展，呈現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴、百花齊放之態(tài)。盡管如此，高等教育體系下各專業(yè)發(fā)展參差不齊。受時(shí)代、國(guó)家政策、就業(yè)薪資等影響，理工類專業(yè)較受歡迎，而文科類專業(yè)次之。與此同時(shí)，各專業(yè)由于自身專業(yè)特點(diǎn)，發(fā)展也有所不同。如動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)一直處于較為尷尬的境地。多年來，生源少、差、就業(yè)難、社會(huì)歧視成為動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)發(fā)展的一大瓶頸?，F(xiàn)階段，如何促使動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)其健康發(fā)展已成燃眉之急。由昝林森所著的《動(dòng)物科學(xué)專業(yè)英語》一書從細(xì)微處著手，詳細(xì)闡述了動(dòng)物學(xué)科專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，為動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的師生教學(xué)提供了實(shí)踐指導(dǎo)。在一定程度上，該書有利于動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的發(fā)展。

《動(dòng)物科學(xué)專業(yè)英語》一書共設(shè)有5 個(gè)章節(jié)。第一章：緒論部分，主要介紹了學(xué)習(xí)動(dòng)物科技英語的意義、動(dòng)物科技英語的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)動(dòng)物科技英語的方法。第二章：精讀與泛讀，主要 涉 及 Animal Nutrition and Feedstuf、Genetics and Breeding、animal reproduction、grassland and rangeland、ruminant animal production 等。第三章：英語科技論文寫作，主要介紹了科技論文結(jié)構(gòu)、英語科技論文標(biāo)題與摘要寫作、英語科技論文正文寫作、英語科技論文表格、插圖的處理、英語科技論文的文內(nèi)注釋與參考文獻(xiàn)等。第四章：動(dòng)物科技相關(guān)應(yīng)用文寫作，主要介紹了英文簡(jiǎn)歷寫作、英文技術(shù)合同、合同的英文范本。第五章：動(dòng)物科技英文資料的識(shí)讀，主要介紹了飼料產(chǎn)品及其標(biāo)簽的識(shí)讀、奶牛場(chǎng)牛群改良計(jì)劃報(bào)告的識(shí)讀、動(dòng)物產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告的識(shí)讀、畜禽品種系譜與耳標(biāo)的識(shí)讀。

《動(dòng)物科學(xué)專業(yè)英語》一書闡述了動(dòng)物科技英語的學(xué)習(xí)意義、方法及論文寫作的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的發(fā)展大有裨益。當(dāng)前，動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)發(fā)展受多種因素影響，存在諸多問題。第一，社會(huì)歧視。動(dòng)物醫(yī)學(xué)坊間多被稱為獸醫(yī)。實(shí)際上，動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的發(fā)展和研究有利于防治源自野生動(dòng)物的傳染病，如新冠肺炎、非典、禽流感等。因此，消除對(duì)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的社會(huì)歧視，提升其學(xué)科地位已成為發(fā)展的必然。第二，人才培養(yǎng)質(zhì)量較低。人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等院校得以發(fā)展的關(guān)鍵。當(dāng)前，動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量堪憂，具有較大地提升空間。動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生知識(shí)面窄、相關(guān)知識(shí)不足、實(shí)踐有限、對(duì)國(guó)計(jì)民生關(guān)注較少，格局狹小，很大比例不適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)需要。第三，教師與學(xué)生教學(xué)積極性不高。從教師來看，動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師已經(jīng)退休，現(xiàn)有教師多是中青一代。由專業(yè)特點(diǎn)影響，他們需要花大量時(shí)間投身臨床、科研等，使得教師教學(xué)的積極性不高，直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。從學(xué)生來看，動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生生源質(zhì)量較低，且大部分學(xué)生對(duì)今后就業(yè)多處于迷茫狀態(tài)，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大打折扣。

結(jié)合《動(dòng)物科學(xué)專業(yè)英語》一書所述，在新時(shí)代背景下，依托英語專業(yè)人才可促進(jìn)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的發(fā)展。首先，學(xué)科地位得以提升。目前，發(fā)達(dá)國(guó)家動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)起步較早，發(fā)展較為完善。依托英語專業(yè)人才引進(jìn)動(dòng)物醫(yī)學(xué)發(fā)展的前沿研究和以往的優(yōu)秀成果，可大幅提升專業(yè)培育質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。學(xué)生了解動(dòng)物醫(yī)學(xué)的全貌，可使其樹立專業(yè)自信，提升學(xué)科認(rèn)知，削弱國(guó)內(nèi)社會(huì)歧視鏈的影響，提高學(xué)習(xí)積極性。其次，大幅提高師生能力。英語專業(yè)人才的加入可提高師生能力。教師可依托英語進(jìn)行國(guó)內(nèi)外專業(yè)交流，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)積累和科研能力的發(fā)展。同時(shí)依托專業(yè)英語，學(xué)生不僅可以提高專業(yè)認(rèn)知、專業(yè)自信，而且可以提升專業(yè)英語能力，幫助其參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。最后，促進(jìn)專業(yè)健康發(fā)展。新時(shí)代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正在邁向全球競(jìng)爭(zhēng)。高等教育發(fā)展不僅關(guān)乎國(guó)計(jì)民生，而且還是參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的有力武器。

新形勢(shì)下，依托英語專業(yè)人才促進(jìn)本專業(yè)發(fā)展已成為時(shí)代之必然。動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)如若突破發(fā)展瓶頸，提升專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展，依托英語專業(yè)人才進(jìn)行改革是一個(gè)好的契入點(diǎn)。昝林森的《動(dòng)物科學(xué)專業(yè)英語》一書全面介紹了動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)英語科技論文的寫作方法，從英語語法到論文的各版塊寫作均有涉及，對(duì)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)師生英語能力的提升具有重要作用，有利于動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的健康發(fā)展。