江小歡

摘?要：物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)不僅對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能發(fā)展有重要作用，而且對(duì)于提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣、發(fā)展學(xué)生的各種能力都有十分重要的作用。本人從事物理教學(xué)多年，在結(jié)合物理新課改的過(guò)程中，對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用以及物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)和探索。

關(guān)鍵詞：初中物理;實(shí)驗(yàn)教學(xué);研究

【中圖分類號(hào)】G633.7?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）16-0107-02

新課改教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，因此，我們應(yīng)結(jié)合物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的培養(yǎng)。那么，如何利用物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，是每個(gè)物理教學(xué)工作者必須思考的問(wèn)題。本人結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，就物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用以及物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

1.物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用

物理實(shí)驗(yàn)是指利用各種儀器模擬或再現(xiàn)物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件，從而利于學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行觀察與研究活動(dòng)。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有十分重要的作用，根據(jù)本人的實(shí)踐總結(jié)，物理實(shí)驗(yàn)有以下作用：首先，物理實(shí)驗(yàn)為學(xué)生學(xué)好物理學(xué)提供豐富的感性材料、創(chuàng)設(shè)良好的物理環(huán)境，從而有效的提高學(xué)生們對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。其次，物理實(shí)驗(yàn)是發(fā)展學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的基本途徑，在各種物理實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，從而有效的提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手操作能力。第三，物理實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效手段，可以使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生對(duì)物理概念、原理和定理的理解，從而大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并促使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中去。第四，物理實(shí)驗(yàn)有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力，在物理實(shí)驗(yàn)中可以培養(yǎng)學(xué)生們的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力，發(fā)展學(xué)生智力等各種能力和素質(zhì)。學(xué)生在觀察、研究的過(guò)程中，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，進(jìn)而設(shè)法解決問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，激發(fā)他們創(chuàng)造性的思維，設(shè)計(jì)出全新的解決問(wèn)題的方法。最后，物理實(shí)驗(yàn)有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度，在物理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以使學(xué)生們初步了解物理學(xué)的思想方法、研究方法，培養(yǎng)學(xué)生事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度和遵守紀(jì)律、愛護(hù)儀器的優(yōu)良品質(zhì)。由此可見，利用物理實(shí)驗(yàn)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，還能提高學(xué)生的各種能力。

2.通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力策略

鑒于物理學(xué)科的特點(diǎn)以及物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的眾多作用，我們老師在教學(xué)中要充分利用各種物理實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮其作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的鍛煉和培養(yǎng)。以下是本人的幾點(diǎn)建議：

（1）利用演示實(shí)驗(yàn)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力與探究能力

演示實(shí)驗(yàn)一直是老師們課堂教學(xué)中經(jīng)常用到的實(shí)驗(yàn)方式，特別是一些難度較大或具有一定危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)都離不開老師給學(xué)生們進(jìn)行演示。因此，在物理實(shí)驗(yàn)中我們一定要重視演示實(shí)驗(yàn)。那么，在演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們老師如何發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力與探究能力呢？本人認(rèn)為在具體的演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們老師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維的啟發(fā)。我們教師在做演示實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中一定要讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、以及設(shè)計(jì)的思想，同時(shí)提出問(wèn)題讓學(xué)生分析可能出現(xiàn)的問(wèn)題。此外，我們老師對(duì)演示實(shí)驗(yàn)一定要熟練、準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)要做得精彩，這樣能夠更好的吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生全身心的投入到演示實(shí)驗(yàn)的觀察中，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。例如，在電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，我分別將磁鐵對(duì)線圈做快速和慢速插入與抽出，讓學(xué)生們觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)，學(xué)生表現(xiàn)出不同的觀察能力。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們可以看出演示實(shí)驗(yàn)中通過(guò)學(xué)生的觀察，能夠引起學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的思維活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)分析、比較和抽象，更好的找出事物的本質(zhì)屬性。這也是培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力與探究能力的有效途徑。再如，在學(xué)習(xí)流體壓強(qiáng)這一知識(shí)時(shí)，可以為學(xué)生演示這樣的實(shí)驗(yàn)：老師嘴咬漏斗，在漏斗口的上方放一個(gè)輕質(zhì)小球，可以是乒乓球。然后用嘴吹氣，乒乓球不會(huì)落在漏斗里，而是離漏斗口跳動(dòng)！學(xué)生們看到這一幕時(shí)都非常的驚訝，也都躍躍欲試想親自試試。這時(shí)候老師可以安排學(xué)生模仿做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中，有的用力的吹，希望能把小球吹下來(lái)，但結(jié)果就是在漏斗口附近跳動(dòng)，吹的越用勁，跳的越快，這為學(xué)生創(chuàng)造了思考的場(chǎng)景，學(xué)生不得不動(dòng)腦筋思考小球不落下來(lái)的原因，從而有效的激發(fā)了學(xué)生的探究欲望。因此，我們老師應(yīng)精心設(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)，想方設(shè)法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和思考動(dòng)機(jī)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力的教學(xué)目標(biāo)。

（2）通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和自主學(xué)習(xí)能力

分組實(shí)驗(yàn)，是培養(yǎng)學(xué)生操作能與自主能力的主渠道。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改變被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。事實(shí)上，學(xué)生只有自己會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探索知識(shí)，才能具備終身學(xué)習(xí)的能力。每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里不可能學(xué)盡一生夠用的知識(shí)，他們走出學(xué)校會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，只有會(huì)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。因此，在物理新課程的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主探究知識(shí)的能力，遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)知識(shí)重要，而通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，能有效想提高學(xué)生的探知能力，可見，開展探究實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生探究能力的主要途徑。那么在具體的教學(xué)中，如何做好探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)呢？首先要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生探知的欲望。比如，在探究杠桿平衡條件時(shí)，可以先讓學(xué)生挑兩頭不一樣重的“擔(dān)子”，也可以讓兩個(gè)學(xué)生抬一個(gè)重物，讓學(xué)生在真實(shí)的場(chǎng)景中，感悟到力臂不同，用力大小不一樣的問(wèn)題。這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生探索杠桿平衡條件的欲望。其次，老師要組織要學(xué)生進(jìn)行探究，做好引導(dǎo)工作。在具體的活動(dòng)中，要鼓勵(lì)學(xué)生敢于猜想，敢于標(biāo)新立異，不要迷信別人，甚至教材與權(quán)威！但，也要虛心聽取別人的意見，勇于改變自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，接受別人正確的觀點(diǎn)，對(duì)待任何問(wèn)題本著實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度。比如，在探究聲音傳播實(shí)驗(yàn)時(shí)，有的學(xué)生在利用火柴盒與細(xì)線自制土電話時(shí)，突然想到自制一個(gè)醫(yī)生用的那種聽診器。類似這樣的想法，老師都給予鼓勵(lì)。

（3）利用課外實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，沒(méi)有哪科的學(xué)習(xí)僅憑課堂就能完成所有教學(xué)任務(wù)的。因此，物理教學(xué)也要重視課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)。同樣，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)也需要課外活動(dòng)。組織課外活動(dòng)的形式可以是多樣的，可以利用課外在學(xué)校進(jìn)行，類似于興趣小組活動(dòng)，也可以組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也可以布置課題，讓學(xué)生在家庭中進(jìn)行探究活動(dòng)。在學(xué)生在家庭中進(jìn)行探究活動(dòng)，可以利用各種日用品代替儀器，也可以自制一些簡(jiǎn)易的器材，這有利于動(dòng)手能力的提高，同時(shí)，在家庭中開展探究活動(dòng)，不受時(shí)間的限制。通過(guò)課外實(shí)驗(yàn)，不僅很好的讓學(xué)生掌握了所學(xué)的一些物理知識(shí)，還有效鍛煉了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

總之，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)中的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維等能力方面發(fā)揮著重要的作用，因此，在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)的作用，要大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，努力利用好各種物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。