小強(qiáng)

/復(fù)活歷史人物/“如果可以復(fù)活歷史人物，你想要復(fù)活誰？”歷史老師問大家?！袄畎?！”語文課代表舉手道，“我就不信，李白能夠背出自己寫的所有的詩！”

/進(jìn)化的好處/“人類從四肢行走進(jìn)化到兩條腿行走，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程，這種進(jìn)化的好處是什么呢？”生物老師提問道。后排一名同學(xué)立馬舉手回答：“省錢，因?yàn)榭梢怨?jié)省一雙鞋！”

/觀眾席/跟朋友去吃火鍋，點(diǎn)餐后等了好久。隔壁桌比我們來得遲，菜都上來了，我們的桌子還空空蕩蕩的。朋友叫來服務(wù)員，問：“你好，我們第一次來你們餐廳，請(qǐng)問我們坐的這桌是觀眾席嗎？”

/你的痛苦指數(shù)是多少/朋友緊鎖眉頭做著數(shù)學(xué)試卷，我扭頭問他：“如果痛苦指數(shù)范圍是1到10，那么你的痛苦指數(shù)是多少？”他想了一會(huì)兒說：“π吧?！薄澳沁€行，不是很高?！蔽以捯魟偮?，他嘆了一口氣：“沒有很嚴(yán)重，但是永無止境……”

/轉(zhuǎn)筆/自習(xí)課上，小王一直在轉(zhuǎn)筆。在筆第三次掉到地上后，班主任實(shí)在忍無可忍，走過去問：“你為什么在做題目的時(shí)候總喜歡轉(zhuǎn)筆？”小王弱弱地回答：“因?yàn)槟X子轉(zhuǎn)不動(dòng)……”

/瞎過敏/一次班級(jí)集體活動(dòng)，組織委員統(tǒng)計(jì)用餐人數(shù)，有個(gè)同學(xué)表示她蝦過敏，希望可以避免這個(gè)菜。組織委員當(dāng)時(shí)忙著統(tǒng)計(jì)，估計(jì)沒有聽清楚，回了一句：“啥，過敏還能瞎過敏？”

/我們的課太貴了/老師在QQ群里布置第二天的網(wǎng)課內(nèi)容：“明天上午9：30進(jìn)行一元一次方程講解，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子準(zhǔn)時(shí)收看。”有個(gè)家長(zhǎng)突然質(zhì)疑：“怎么這個(gè)課還收費(fèi)？”另一個(gè)家長(zhǎng)附和道：“我女兒的老師在群里發(fā)的是一元三次，我們的課太貴了，能不能打個(gè)折？”群里一片沉默。