劉爽

【摘要】疫情形勢下，高校思政工作面臨著嚴峻的考驗，如何將傳統(tǒng)的思政教育順應(yīng)形勢轉(zhuǎn)化為“云思政”，這是我們要思考的問題。在運用騰訊會議、釘釘?shù)刃旅襟w軟件進行網(wǎng)絡(luò)思政教育的同時，如何應(yīng)對所產(chǎn)生的問題，也是線上思政工作的重點。

【關(guān)鍵詞】新媒體;網(wǎng)絡(luò)思政

疫情期間，很多高校思政工作由線下轉(zhuǎn)為線上，本文分析了利用新媒體開展思政工作中存在的問題，并提出了相應(yīng)的措施。

一、目前利用新媒體開展思政工作存在的問題

（一）宣傳內(nèi)容不集中

隨著新媒體的發(fā)展，越來越多的傳播平臺進入大眾的生活。從原來的QQ、新浪微博，到現(xiàn)在的微信、快手、抖音，這些新媒體傳播平臺進入大眾視野的同時也分散了大眾對各個傳播平臺的關(guān)注度。這種情況下對學(xué)生也造成了一定的影響。學(xué)生樂于通過這些傳播平臺獲得信息，但龐大的信息量，反而會影響學(xué)生對正能量信息的吸收，將時間浪費在吸收無用的信息上，這削弱了新媒體的網(wǎng)絡(luò)思政效果。對于思政教師而言，需要掌握多種新媒體平臺的操作方式，這增加了大多數(shù)思政教師的工作難度。不可否認，新媒體確實豐富了網(wǎng)絡(luò)思政的方式，在疫情期間利用新媒體開展思政工作也取得了不錯的宣傳效果?，F(xiàn)階段，很多高校思政教育工作者一味追求創(chuàng)新，單純追求短時間內(nèi)吸引學(xué)生的眼球，未能進行長遠的規(guī)劃，長此以往，校園新媒體就無法形成校園文化精神，從而逐漸失去學(xué)生的信任與影響力。

（二）與學(xué)生聯(lián)系不緊密

思政教育只有聯(lián)系學(xué)生的實際，根植于生活，才有生命力。新媒體在傳統(tǒng)校園宣傳的理念基礎(chǔ)上，所呈現(xiàn)出來的形式較為單一，甚至有些新媒體在校園宣傳中“水土不服”。有些校園新媒體只推送格式嚴謹?shù)男侣劯寮?，沒有與學(xué)生關(guān)注的熱點相結(jié)合，讓學(xué)生產(chǎn)生了刻板印象，久而久之，就會失去網(wǎng)絡(luò)思政的宣傳作用。同時，校園媒體還承擔(dān)著引導(dǎo)輿論導(dǎo)向的責(zé)任，所以，校園媒體一旦與學(xué)生脫節(jié)，便會失去學(xué)生這片沃土，輿論導(dǎo)向作用也就無法實現(xiàn)，出現(xiàn)校園新媒體零管理區(qū)域，這顯然會影響校園的安全與穩(wěn)定。

二、如何利用新媒體開展思政工作

疫情期間，網(wǎng)絡(luò)思政更強調(diào)全方位協(xié)同育人。因此，高校思政教育工作者要創(chuàng)新性地全方位整合新媒體資源，共同服務(wù)思想引領(lǐng)與宣傳工作。只有這樣，新媒體才能充分發(fā)揮作用，為疫情期間的高校思政工作貢獻力量，使網(wǎng)絡(luò)思政的影響與效果最大化。

（一）拓展新媒體內(nèi)容的寬度與深度

新媒體應(yīng)更注重內(nèi)容的拓展，而不僅是優(yōu)化其時效性。長遠來看，新媒體的宣傳內(nèi)容只有符合學(xué)生的需求，聯(lián)系學(xué)生的實際，才能觸動學(xué)生，才能對學(xué)生形成影響力。如果只是單純地豐富新媒體的宣傳渠道，只能短期內(nèi)吸引學(xué)生的注意力，無法從根本上解決學(xué)生的思想困惑。新媒體作為高校網(wǎng)絡(luò)思政的重要載體，為學(xué)生提供的內(nèi)容必須是有深度、有高度的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要用學(xué)生能接受的方式講理論、用真情感人心，這樣才能使學(xué)生認同新媒體傳遞的價值觀，幫助學(xué)生成為合格的社會主義接班人。

（二）掌握主流價值觀話語權(quán)

新媒體平臺不同于傳統(tǒng)校園平臺的穩(wěn)定性，它更新的速度很快，無法預(yù)知其發(fā)展趨勢。為避免因網(wǎng)絡(luò)信息的冗雜而削弱思政教育的實效性，思政教師應(yīng)不斷提升自己的新媒體素養(yǎng)，掌握新媒體的操作技能，用學(xué)生喜聞樂見的方式進行潛移默化的思政教育，爭取能長久地抓住學(xué)生的心。思政教育工作者要以貼近學(xué)生生活的題材為切入點，與學(xué)生關(guān)心的熱點相結(jié)合，這樣有利于樹立良好的新媒體平臺形象，降低學(xué)生的抵觸感，增強其在學(xué)生中的影響力，幫助學(xué)生樹立正確的“三觀”。

主流新媒體的打造要循序漸進、穩(wěn)扎穩(wěn)打，不可冒進，一味地追求博取學(xué)生眼球，這樣達不到長期教育的目的。校園媒體作為校園主流思想宣傳媒體，要對所宣傳的內(nèi)容進行篩選，保留優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和合理的觀點，在疫情期間務(wù)必做好輿論監(jiān)控工作，為學(xué)生提供準(zhǔn)確的信息，引導(dǎo)學(xué)生正確認識疫情防控工作，使其積極正面看待疫情期間所產(chǎn)生的問題。這樣既能保證學(xué)生關(guān)注熱點時事，又能引導(dǎo)學(xué)生的思想朝正面積極的方向發(fā)展，共同維護健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有效預(yù)防“鍵盤俠”的產(chǎn)生，讓學(xué)生自覺做新世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)文明公民。

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（作者單位：廣東科技學(xué)院）