黎鳳嬋

摘 要 黨的十九大確立了習近平新時代中國特色社會主義思想，為黨的科學理論增添了新的內容、賦予了新的生機、注入了新的力量，也為高校校園文化建設方面注入了新的思想、指明了新的方向、提出了新的要求。高校圖書館作為大學生的“第二課堂”，是師生獲取信息、自主學習和學術交流的重要場所。它以館藏文獻資源服務、流通閱覽服務、信息資訊與知識文化傳遞服務等方式滿足師生精神文化與學習需求，本文基于新時代背景下圖書館作為校園文化建設的重要載體，從高職院校校園文化建設與圖書館文化建設的關系及互動作用闡述，對如何開展創(chuàng)新高職院校圖書館閱讀文化建設進行一些探討。

關鍵詞 新時代 圖書館 閱讀文化 建設

中圖分類號：G717文獻標識碼：A

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。”文化能為人民提供堅強的思想保證、強大的精神力量、豐潤的道德滋養(yǎng)，必須不斷加強文化建設。在堅定社會主義文化自信的背景下，高職院校校園文化建設必須堅持創(chuàng)新思維、創(chuàng)新理念，創(chuàng)造以時代精神為主要特征、以學生為主體、課外文化活動為主要內容的校園氣候，促進高職院校學生的全面發(fā)展。

1圖書館是校園文化建設的重要載體

校園文化是指形成的校園價值觀、精神風貌、文化品味、傳統(tǒng)積淀與傳承和辦學思想與理念;以及師生行為規(guī)范、道德標準與理想信念、社會責任等。高校校園文化與一個國家、時代潮流相對應又息息相關，是組成社會文化的重要部分;加強校園文化建設有利于社會主義精神文明建設，它對高校廣大師生員工具有一定的感召力和凝聚力。

高職院校圖書館知識信息服務的特點是時效性、密集型，為每一所高校校園文化建設發(fā)揮著重要的作用，它是校園文化服務的核心之一。首先，高職院校圖書館在管理活動過程中形成的一種的價值觀、道德規(guī)范、行為方式、管理作風、精神風貌;其次，幽靜的環(huán)境、獨特的空間設計、特色的資源配置、人性化的服務等，構成了該學校的校園文化。隨著中國特色社會主義進入新時代，圖書館服務也在不斷延伸和發(fā)展，特色的讀書活動越來越展現(xiàn)出高水平，參與讀者的人數越來越多，影響力越來越大，一度成為學校的亮點、甚至熱點。

2高職院校圖書館文化建設在校園文化建設中的作用分析

我國普通高校有本科和高職高專兩個組成部分，到目前為止，全國高職院校數量已達1200多所，從客觀上來講，我國高職院校的發(fā)展歷史并不算長;高職院校圖書館大多數還是屬于學校教學的輔助部門，物質文化建設比較薄弱，存在大多數高職院校圖書館都不參與精神文化建設的情況，沒有進行圖書館制度文化建設的規(guī)劃，讀者活動形式也是比較單一，活動輻射范圍很小。

為實現(xiàn)“文化強校、特色打造、內涵明顯”的新時代高職院校校園文化發(fā)展的理念，作為校園文化建設的重要組成部分的圖書館文化建設，以圖書館自身性質、特點和功能為前提，確立圖書館建設思路，利用校園文化和圖書館文化相互融合發(fā)展，發(fā)揮圖書館的教育力，使圖書館文化與校園文化之間相互滲透，驅動圖書館創(chuàng)新發(fā)展。

2.1發(fā)揮圖書館文化建設中的導向、凝聚、約束、輻射帶動作用

（1）導向作用。通過圖書館文化的構建，在讀者和圖書館員中產生潛移默化的影響，引領圖書館信息傳播的導向;（2）凝聚作用。通過優(yōu)秀文化的構建，提高圖書館全體人員的責任感和認同感，使全體圖書館人員深刻意識到圖書館的文化和發(fā)展目標，加強了圖書館人員之間、與讀者之間的溝通和協(xié)調、互動，創(chuàng)造一個和諧、融洽的組織集體氛圍。（3）約束作用。圖書館文化建設中的行為規(guī)范是被圖書館館員普遍認同的一種行為規(guī)范，可以規(guī)范管理人員的日常行為，使館員自覺地以圖書館文化中的行為標準來規(guī)范自己的言行舉止。（4）輻射帶動作用，通過文化建設，使其成為了一種圖書館精神，并在讀者之間互傳，更多的讀者會愿意主動了解圖書館，參與圖書館文化建設，增強圖書館的影響力。

2.2打造特色校園品牌文化

高校校園文化是通過學校長期校園文化建設反映出來的，圖書館文化最能體現(xiàn)校園文化的一種表現(xiàn)形式，圖書館空間、資源、服務在文化建設中得到充分利用，校園文化的多元化發(fā)展，促進圖書館轉型發(fā)展，改變圖書館傳統(tǒng)上的僅僅是借書、還書、閱覽自習的功能作用。一方面把閱讀推廣活動融入到校園文化之中，促使閱讀文化活動的組織面對全校師生讀者，逐漸在校內形成了一定的影響力，使圖書館特有的閱讀文化成了校園文化的一部分。另一方面，圖書館建設著手打造閱讀文化活動時，圍繞閱讀這一中心展開的系列主題活動，閱讀文化活動最能體現(xiàn)一所院校的精神風貌實現(xiàn)校園文化活動的品牌建設?；顒拥慕M織、宣傳，打造以閱讀為特色的校園文化，推進校園品牌文化活動的建設。

3圖書館文化建設強化措施

3.1重視圖書館文化建設，社團活動嵌入式參與圖書館閱讀文化建設

將圖書館文化建設與校園文化建設納入學校發(fā)展總體規(guī)劃的具體策略，推動校園文化與圖書館文化發(fā)展同頻共振。一是對圖書館文化建設有效規(guī)劃。首先，要了解校園文化建設的作用及意義，將圖書館文化建設也作為一項重要性工作，并列入學校發(fā)展及改革的總規(guī)劃中。其次，為了促進校園文化建設工作的有效開展，學校應當創(chuàng)建校園文化專項經費，保證建設資金的落實。同時成立建設領導小組，統(tǒng)一規(guī)劃。最后，要充分利用高校的學生社團、協(xié)會的學生組織帶領廣大讀者參與圖書館文化建設，促使圖書館文化建設步入快速、高效、良性發(fā)展軌道;二是進一步建立健全校園文化建設規(guī)章制度。根據高職院校文化建設計劃，健全各項規(guī)則規(guī)章條例，使各項文化建設活動能夠在制度的約束下合理、規(guī)范地進行，同時將學校各活動組織團體與協(xié)會置于統(tǒng)一的監(jiān)管之下，促進文化建設活動的規(guī)范化開展。三是完善文化保障體系。要深入分析高職院校在校園文化建設中存在的問題，開拓思路、勇于創(chuàng)新，優(yōu)化校園文化建設措施，不斷完善文化建設保障體系。

3.2協(xié)同發(fā)展，組織專業(yè)教師參與學校閱讀推廣文化

首先，教師文化是構成校園文化結構的基本要素，是校園文化中不可或缺的組成部分。然而，當前高職院校的教師基本上脫離了校園文化建設的隊列，未能發(fā)揮應有的作用，因此，學校出臺的圖書館發(fā)展指導意見，完善相關制度，鼓勵教師參與學校的校園文化建設中來，開展“圖書館微視頻”大賽、“傳統(tǒng)經典文化名篇誦讀”，“世界讀書日”并把它納入教師工作績效，促使有專長教師自愿帶領學生共同參與校園文化建設。

其次，構建創(chuàng)新教學體系，將圖書館閱讀推廣活動帶到“課程思政”，“一本好書”閱讀推薦、名篇薦讀等，通過課堂推薦閱讀初步培養(yǎng)學生閱讀意識，養(yǎng)成愛閱讀、多讀書的好習慣，通過“課程思政”課改實行途徑間接參與校園文化建設，促進學生綜合素質全面發(fā)展，思政老師參與了圖書館文化建設。

再次，積極開展閱讀文化創(chuàng)建活動，通過競賽活動激發(fā)讀者參與圖書館閱讀文化活動的積極性。即通過校園文化活動任務項目驅動培養(yǎng)、創(chuàng)新、社團活動和圖書館的文化活動，將社團活動、專業(yè)實踐、競賽活動合為一體，促進圖書館在制度、設施、精神三個方面組織文化活動，在全校背景下有計劃、有組織地進行開展，在連續(xù)性的發(fā)展過程中，學校和圖書館文化相得益彰。

3.3創(chuàng)新服務與管理理念，自覺創(chuàng)新服務工作方式

多方面了解讀者的借閱方式、愛好，挖掘現(xiàn)有資源，不斷創(chuàng)新圖書館服務與管理理念，自覺創(chuàng)新服務，利用新媒體，通過圖書館主頁、微博、微信等，開展圖書館服務宣傳，比如傳播高質量短視頻、音頻、圖片等方式;其次，在開展閱讀推廣服務工作中開發(fā)新型媒體移動終端、微信平臺等多種渠道，實現(xiàn)高校圖書館閱讀推廣服務效益的最大化。

3.4培養(yǎng)圖書館館員良好的精神風貌，發(fā)揮文化主體的支柱功能

為了幫助學生成長成才，體現(xiàn)服務育人的職能作用，秉承讀者至上的服務理念，優(yōu)秀的館員團隊在服務中表現(xiàn)出來的應是：端莊的服飾儀態(tài)、熟練的專業(yè)技能、文明的言談舉止，全面的文化修養(yǎng)、高尚的思想品德。在建設圖書館文化的背景下，首先開展圖書館館員的素質教育，在服務模式、服務內容等方面進行改革，形成圖書館精神，有效地發(fā)揮高校圖書館的各種文化要素，才能更好地提升圖書館文化教育力。

綜上所述可知，新時代高職院校圖書館文化作為體現(xiàn)校園文化的一種表現(xiàn)形式，它具有導向作用、凝聚作用、約束作用，我們應該通過社團活動嵌入圖書館閱讀文化建設。通過協(xié)同發(fā)展及組織專業(yè)教師參與學校閱讀推廣文化，發(fā)揮文化主體的支柱功能等措施使校園文化和圖書館文化相互融合輻射帶動，利用圖書館的特有空間、資源與校園文化活動互補，發(fā)揮圖書館的教育力，使圖書館文化與校園文化相互滲透，相互融合，為圖書館創(chuàng)新發(fā)展提供良好的發(fā)展機遇。

參考文獻

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