周金萍

和孩子約定旅游寫作計(jì)劃。每次學(xué)?？旆偶僦?，我都會(huì)提前制定假期計(jì)劃，我會(huì)讓孩子想好去哪里，并說(shuō)明理由。我從不干涉她的想法，但有一條要求是“雷打不動(dòng)”的，那就是要帶上日記本，做到每天寫日記。孩子從二年級(jí)起就有她的專屬日記本，一開始是老師要求寫，后來(lái)是我每次出去玩都要求她寫，這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持了快四年。

旅行前幫孩子適當(dāng)準(zhǔn)備一些輔助工具。最初我把我的數(shù)碼相機(jī)送給孩子，那時(shí)她小，就拿著那個(gè)小相機(jī)在旅游時(shí)到處拍;后來(lái)等她三年級(jí)時(shí)，她爸爸給她買了一個(gè)新手機(jī)，孩子就學(xué)著大人的樣子，走到哪里拍到哪里，她會(huì)對(duì)自己感興趣的東西進(jìn)行拍照;如果遇到什么景點(diǎn)介紹或者一些文字性的牌匾，孩子注意不到，我就提醒她拍下來(lái)，回家慢慢再看介紹。除了手機(jī)和日記本，帶幾本與游覽地有關(guān)的書籍也是必要的。

巧妙教孩子積累素材。旅游景點(diǎn)的大門處一般都會(huì)有一些資料介紹，或者景區(qū)地圖，我一般都鼓勵(lì)孩子拿一兩份。一份家長(zhǎng)幫著收藏起來(lái)，回家修改游記時(shí)可能用得上;另外一份交給孩子保管，讓她根據(jù)地圖制定游覽路線，這樣既鍛煉了孩子的綜合能力，也能讓她多一些經(jīng)歷可寫。在孩子拍照片時(shí)，我也不打擾她，孩子和大人有不一樣的角度是非常正常的，自己拍下來(lái)的東西更能加深印象，正好為寫游記提供素材。

及時(shí)讓孩子把旅行感悟落實(shí)成文。我們每次旅游完一個(gè)景點(diǎn)，回賓館休息時(shí)，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子趕緊寫日記，慢慢地這個(gè)習(xí)慣就自己固定下來(lái)了。有一次我們?nèi)ヅ傈S山，那天安排得實(shí)在太滿，孩子一路爬上爬下，的確累得不輕，當(dāng)天晚上就破例沒(méi)寫。第二天一大早，在我們開車回京的路上，我提醒孩子沒(méi)寫游記，她馬上拿出日記本，洋洋灑灑寫了三四頁(yè)紙。后來(lái)我把她的日記發(fā)在朋友圈里，居然被一位編輯朋友看上了，她大為稱贊，當(dāng)時(shí)就約定要發(fā)表這篇游記。

旅行歸來(lái)后，要提醒孩子修改旅行日記。一般一日游最好在一個(gè)星期內(nèi)就修改;如果是寒暑假出去玩得時(shí)間太長(zhǎng)，回來(lái)后可以倒著修改，也就是最近的日記先查先改，改著改著，孩子慢慢就能把整個(gè)假期旅游都串聯(lián)起來(lái)了。家長(zhǎng)也可以幫孩子提點(diǎn)一些當(dāng)時(shí)發(fā)生的趣事，還可以讓孩子根據(jù)照片修改日記，把記錯(cuò)的東西對(duì)著照片改過(guò)來(lái)。

如何提高孩子的寫作能力需要家長(zhǎng)不斷琢磨，也需要家長(zhǎng)和孩子共同努力。讓孩子在生活中學(xué)會(huì)寫作，在旅行中提高寫作水平，確實(shí)是一件既輕松愉悅，又有紀(jì)念意義的事情。