摘 要：作為完整形式的聲樂(lè)作品，主旋律和鋼琴伴奏聲部共同塑造了完美的音樂(lè)形象，鋼琴伴奏成為整體構(gòu)造中的一個(gè)中要組成部分。二者的融合，對(duì)烘托音樂(lè)旋律、把作品風(fēng)格、內(nèi)涵起到極為重要的作用，聲樂(lè)藝術(shù)的實(shí)踐過(guò)程，對(duì)作品詮釋的準(zhǔn)確性，以及歌者的情緒、心態(tài)、感染力等方面很大程度上取決于鋼琴伴奏，所以說(shuō)鋼琴伴奏與聲樂(lè)歌唱藝術(shù)的和諧統(tǒng)一在藝術(shù)實(shí)踐中有著相當(dāng)重的分量，二者的共同協(xié)作才能實(shí)現(xiàn)音樂(lè)所要表現(xiàn)的藝術(shù)整體。

關(guān)鍵詞：鋼琴伴奏;聲樂(lè)藝術(shù);和諧統(tǒng)一

一、鋼琴伴奏對(duì)聲樂(lè)歌唱藝術(shù)起到的作用

（一）導(dǎo)入與連接的作用

聲樂(lè)作品中的前奏、間奏、尾奏主要由鋼琴伴奏來(lái)體現(xiàn)，作用主要是完成聲樂(lè)作品的導(dǎo)入與連接，在歌者演唱的過(guò)程中，主旋律聲部的速度、情感、調(diào)高及情緒等因素都是通過(guò)鋼琴伴奏來(lái)表現(xiàn)，前奏、間奏部分的彈奏給予歌者一個(gè)提示，以便歌者準(zhǔn)確的進(jìn)入演唱狀態(tài)，尾奏的彈奏則對(duì)整個(gè)聲樂(lè)作品起到收攏全曲的作用。在彈奏前奏、間奏、尾奏時(shí)，力度要強(qiáng)些，要彈出適合音樂(lè)作品氣氛的音色。當(dāng)歌者進(jìn)入到演唱狀態(tài)時(shí)，鋼琴伴奏需要調(diào)整鋼琴聲部的音色與音量，使歌聲與琴聲更好的鏈接與融合。例如歌曲《致音樂(lè)》中在前奏結(jié)束之后鋼琴伴奏就要做出迅速的調(diào)節(jié)，讓鋼琴聲部自然的實(shí)現(xiàn)從獨(dú)奏到伴奏的轉(zhuǎn)化，引入歌者演唱聲部后，就要平衡各種音色、音量的微妙變化，鋼琴在低音聲部緩緩吟唱，與歌唱聲部形成二重唱，彈奏時(shí)要輕柔飽滿，與深情的男中音音色和諧的融為一體。

（二）襯托與強(qiáng)化的作用

鋼琴伴奏曲譜的譜寫是根據(jù)整個(gè)音樂(lè)作品來(lái)構(gòu)思完成的，隨著音樂(lè)作品中音樂(lè)的陳述，展開(kāi)與再現(xiàn)不斷的豐富和變化，鋼琴伴奏可以模仿諸多音色來(lái)渲染音樂(lè)作品氣氛，與此同時(shí)還采用生活中大眾熟悉的節(jié)奏、音調(diào)等融入到伴奏當(dāng)中，從而更全面的體現(xiàn)音樂(lè)作品的藝術(shù)價(jià)值。這就要求伴奏者要細(xì)心琢磨、仔細(xì)推敲音樂(lè)作品的內(nèi)蘊(yùn)。聲樂(lè)藝術(shù)作品的高潮部分，需要通過(guò)鋼琴伴奏來(lái)推動(dòng)音樂(lè)的發(fā)揮，使音樂(lè)形象與音樂(lè)主題達(dá)到完美的統(tǒng)一。例如《魔王》這部作品的鋼琴伴奏，從始至終貫穿著以三連音構(gòu)成的節(jié)奏，用它來(lái)模擬馬蹄聲，通過(guò)形象的音響來(lái)描繪父親抱著重病的孩子在馬背上飛馳的情景，在適當(dāng)?shù)膹?qiáng)弱表達(dá)中來(lái)體現(xiàn)音樂(lè)作品的情緒變化。

（三）互補(bǔ)與重奏的作用

鋼琴伴奏要演奏模仿出不同的音響效果，通常與聲樂(lè)作品主旋律聲部“平分秋色”，在聲樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐中，鋼琴與歌者組成“二重唱”，在音樂(lè)作品種鋼琴伴奏可以模仿一件或幾件樂(lè)器，利用模仿、間插、對(duì)答等形式，運(yùn)用各不同的手法與旋律聲部相配合，最終達(dá)到相得益彰的整體效果。

二、鋼琴伴奏應(yīng)具有的綜合能力

鋼琴伴奏的綜合能力培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，需要嚴(yán)格的訓(xùn)練，掌握不同風(fēng)格的聲樂(lè)作品，具備精湛嫻熟的基本功底才能達(dá)到。通過(guò)演奏者不斷地努力，對(duì)音樂(lè)作品的啟示結(jié)構(gòu)、段落劃分、旋律走向等方面有更準(zhǔn)確的把握，以此來(lái)完美詮釋音樂(lè)作品的風(fēng)格、語(yǔ)言、內(nèi)涵。

（一）過(guò)硬的演奏功底

聲樂(lè)藝術(shù)的每一首鋼琴伴奏，都可以理解為一首獨(dú)立的鋼琴曲，具備過(guò)硬的演奏功底是十分必要的，只有做到了對(duì)鍵盤的嫻熟，對(duì)彈奏技巧的成熟，才能更好的配合聲樂(lè)曲目的創(chuàng)作目的。熟練的鋼琴演奏技術(shù)不單單需要掌握熟練的彈奏技能，還需要培養(yǎng)手指獲得耐力和韌性，鋼琴伴奏可以烘托出音樂(lè)作品的旋律意境，激發(fā)歌者的演唱欲望。另外還要準(zhǔn)確細(xì)致的讀懂曲譜，也就是說(shuō)要把譜子吃透，這是鋼琴伴奏質(zhì)量把關(guān)的第一步。在讀譜的過(guò)程中要求注意譜面的音高，同時(shí)注意譜面的調(diào)號(hào)及變化音，在快速?gòu)椬鄷r(shí)，主音符的準(zhǔn)確彈奏，每個(gè)音的力度掌握也要把控。指法的設(shè)定也尤為重要，正確的彈奏指法可以讓較難的樂(lè)句變得較為容易，科學(xué)的指法可以讓鋼琴伴奏更隨心所欲。奏法、節(jié)奏、力度、的掌控也是鋼琴伴奏的一個(gè)難點(diǎn)，奏法直接影響到音樂(lè)的內(nèi)容和表情，節(jié)奏影響音效的聽(tīng)覺(jué)，力度可以反映出音樂(lè)作品情緒的體現(xiàn)，因此掌握奏法、節(jié)奏、力度也是十分重要的。另外譜面的表情術(shù)語(yǔ)作為音樂(lè)表現(xiàn)上的導(dǎo)航同等重要，準(zhǔn)確的表現(xiàn)表情術(shù)語(yǔ)，對(duì)表達(dá)音樂(lè)感情十分有幫助，細(xì)致的藝術(shù)處理可以更生動(dòng)的刻畫音樂(lè)形象。

（二）良好的視奏能力

視奏在藝術(shù)實(shí)踐中我們遇見(jiàn)很多，在沒(méi)有足夠時(shí)間來(lái)分析樂(lè)譜時(shí)，視奏作為一種特殊需要和必備的專業(yè)技能得以運(yùn)用。這就要求演奏者具有高度靈敏的思維，在伴奏過(guò)程中需要大腦、眼睛、耳朵、手和腳的綜合協(xié)調(diào)和快速反應(yīng)相配合，在較短的時(shí)間內(nèi)完成伴奏。面對(duì)新的作品不僅要準(zhǔn)確的彈奏出樂(lè)句，還要準(zhǔn)確的把握音樂(lè)作品的情緒與風(fēng)格，最終將音樂(lè)內(nèi)同完成的展現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然良好的視奏能力是需要長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累，還需要多接觸形式多樣的聲樂(lè)作品，有了這些實(shí)踐訓(xùn)練作為積淀，視奏能力也自然得到提升。

（三）扎實(shí)的理論知識(shí)

鋼琴伴奏不僅是簡(jiǎn)單的伴奏，還要對(duì)音樂(lè)作品的風(fēng)格、語(yǔ)言、內(nèi)涵做出完美的詮釋，扎實(shí)的理論知識(shí)是鋼琴伴奏的有利支撐。樂(lè)理知識(shí)是鋼琴伴奏學(xué)習(xí)中不容忽視的，它為視奏和熟悉音樂(lè)作品提供了很大的方便，所以要對(duì)樂(lè)理知識(shí)做到熟練的應(yīng)用。和聲是鋼琴伴奏織體中縱向的支撐點(diǎn)，要對(duì)和聲理論在鍵盤上的實(shí)際操作熟練掌握，只有具備了良好的和聲聽(tīng)覺(jué)能力，才能使得鋼琴伴奏與歌唱者完美地配合。另外還要對(duì)作品分析具有能力，鋼琴伴奏接觸的聲樂(lè)藝術(shù)作品范圍廣、種類多，涉及不同時(shí)期、不同題材、不同形式、不同風(fēng)格的作品，所以在彈奏前需要客觀的剖析作曲家在伴奏部分使用的創(chuàng)作手法，了解音樂(lè)作品的音樂(lè)語(yǔ)匯、背景、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等內(nèi)容，做到透徹的理解作品，在彈奏時(shí)做到準(zhǔn)確把握音樂(lè)作品、再現(xiàn)音樂(lè)作品。鋼琴伴奏要善于分析，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中領(lǐng)悟作曲技法之間的相互配合關(guān)系。

（四）全面的合作能力

作為聲樂(lè)藝術(shù)的鋼琴伴奏者來(lái)說(shuō)，首先要讓自己成為一個(gè)歌者，要有樂(lè)感和聲音的概念，在平時(shí)的練習(xí)中可以自彈自唱，要訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)對(duì)和聲、織體、調(diào)性等變化的敏感性，掌握聲樂(lè)作品的樂(lè)感。鋼琴伴奏者還要掌握大量的聲樂(lè)曲目，盡可能把握更多種類的歌曲風(fēng)格，在此基礎(chǔ)上大幅度提高鋼琴伴奏水平。鋼琴伴奏者還需要熟悉與聲樂(lè)藝術(shù)相關(guān)的各項(xiàng)內(nèi)容，比如人體的聲源系統(tǒng)、共鳴腔體、呼吸器官等，還要了解合作的對(duì)象的各方面知識(shí)，包含聲部特點(diǎn)、歌詞內(nèi)容、曲調(diào)旋律、音區(qū)特點(diǎn)等。

三、鋼琴伴奏與聲樂(lè)歌唱藝術(shù)的和諧統(tǒng)一

（一）鋼琴伴奏與不同體裁聲樂(lè)作品的和諧統(tǒng)一

聲樂(lè)藝術(shù)中的體裁通常包含有藝術(shù)歌曲和歌劇作品。首先是鋼琴伴奏與聲樂(lè)藝術(shù)歌曲的和諧統(tǒng)一。藝術(shù)歌曲多以獨(dú)唱曲目出現(xiàn)，作曲家為其精心編配鋼琴伴奏，對(duì)歌者演唱技能有較高的要求，鋼琴伴奏的地位與歌者同樣重要，處于平等地位相對(duì)獨(dú)立的藝術(shù)形式。主要表現(xiàn)特點(diǎn)主要有四個(gè)方面：一是鋼琴伴奏是相對(duì)獨(dú)立的部分，要完全按照譜面來(lái)彈奏;二是鋼琴伴奏要與藝術(shù)歌曲的音樂(lè)形象及音樂(lè)感情默契配合，伴奏應(yīng)富有豐富的情感;三是鋼琴伴奏的速度處理十分嚴(yán)謹(jǐn)，不能隨意改變未注明樂(lè)段的速度;四是鋼琴伴奏要注意音樂(lè)語(yǔ)匯的變化，要根據(jù)音樂(lè)作品的演唱內(nèi)容、重音、語(yǔ)氣等方面做出相應(yīng)的音樂(lè)處理。以舒伯特的《菩提樹(shù)》這首藝術(shù)歌曲為例，這是一首帶再現(xiàn)的三部曲式，呈示部第一樂(lè)段是描寫，前奏為8小節(jié)的帶有十六分音符的三連音伴奏織體，鋼琴伴奏模擬出樹(shù)葉沙沙作響的音響效果，緊扣歌曲主題，柔美的三連音營(yíng)造出朦朧的藝術(shù)美感。主旋律平穩(wěn)深沉，鋼琴伴奏烘托出思念之情，與演唱旋律的情感達(dá)成一致。第二樂(lè)段出現(xiàn)調(diào)性變化，鋼琴伴奏采用三連音的分解和弦，以此來(lái)推進(jìn)感情變化，使歌者情緒起伏隨著旋律的律動(dòng)而變化。歌曲的中部是對(duì)比樂(lè)段，要求鋼琴伴奏的手指既具有靈活性又具有彈奏流暢的能力，通過(guò)踏板來(lái)烘托氣氛。再現(xiàn)樂(lè)段在呈示部的第二段的基礎(chǔ)上提高的音區(qū)，鋼琴伴奏采用八度三連音以此來(lái)讓全曲達(dá)到高潮，讓情緒達(dá)到最高點(diǎn)。在歌曲的尾聲部分鋼琴伴奏仍采用三連音的伴奏織體，給人們營(yíng)造惆悵與遐想的氛圍。

其次是鋼琴伴奏與歌劇作品的和諧統(tǒng)一。在歌劇中鋼琴伴奏主要為歌劇較長(zhǎng)樂(lè)段的片段或整部歌劇伴奏，或是為歌劇詠嘆調(diào)進(jìn)行伴奏。為歌劇伴奏主要有以下四個(gè)特點(diǎn)：一是在了解歌劇作品的出處、情節(jié)、風(fēng)格的基礎(chǔ)上，把握歌者的音色及聲部，從而進(jìn)一步把握鋼琴伴奏并做好音量的處理。二是鋼琴伴奏在代替樂(lè)隊(duì)伴奏的情況下，要善于模仿不同樂(lè)器的音色，讓整個(gè)音響效果飽滿豐富。三是歌劇伴奏由樂(lè)隊(duì)總譜改為鋼琴伴奏譜時(shí)，有些音效的改動(dòng)并不理想，所以在要適當(dāng)?shù)膶?duì)織體進(jìn)行省略或改編。四是鋼琴伴奏要根據(jù)歌劇的故事情節(jié)和人物的情感變化靈活處理速度變化。

（二）鋼琴伴奏與聲樂(lè)歌唱者的和諧統(tǒng)一

鋼琴伴奏與聲樂(lè)歌唱者的良好合作，是完整的表現(xiàn)運(yùn)用作品的基石，二者相互依存、相互輔助。鋼琴伴奏與聲樂(lè)歌唱者的和諧統(tǒng)一，首先是藝術(shù)處理上的和諧統(tǒng)一，要注重二者音色和音量的平衡與協(xié)調(diào)，鋼琴作品的完整詮釋直接影響到聲樂(lè)作品音樂(lè)形象的塑造和表現(xiàn)。鋼琴伴奏與高聲部演唱合作時(shí)，伴奏要與歌唱旋律相呼應(yīng)，彈奏好低聲部的線條，保持音色音量的和諧統(tǒng)一。其次是要注重二者呼吸的和諧統(tǒng)一，歌唱與演奏的呼吸同等重要，鋼琴伴奏要根據(jù)各歌者的氣息來(lái)進(jìn)行彈奏分句呼吸，在透徹了解歌曲旋律的基礎(chǔ)上，伴奏時(shí)心理要與歌者的演唱同時(shí)進(jìn)行，做到氣口的默契配合，合理的銜接達(dá)到二者呼吸上的和諧統(tǒng)一。三是要注重踏板的運(yùn)用，不同風(fēng)格的聲樂(lè)作品應(yīng)采用不同的踏板運(yùn)用方法，對(duì)于少用或者淺用踏板來(lái)講，主要適合古典時(shí)期的聲樂(lè)作品，因?yàn)檫@一時(shí)期的聲樂(lè)作品的風(fēng)格主要是清新并具有顆粒感的音樂(lè)。對(duì)于多用踏板并用踏板達(dá)到烘托氣氛的效果，主要適用于浪漫時(shí)期的聲樂(lè)作品，此時(shí)的作品是追求音樂(lè)的感覺(jué)。鋼琴伴奏中踏板的使用，不僅要靠敏銳的聽(tīng)覺(jué)去分析音響效果，還要依靠腳的力度去把控踏板踩下去的深淺，從而追求聲樂(lè)作品整體所需要的音色。

（三）鋼琴伴奏與聲樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐的和諧統(tǒng)一

聲樂(lè)藝術(shù)的舞臺(tái)實(shí)踐與鋼琴伴奏的合作是一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)，鋼琴伴奏的成功與否直接影響著演唱效果，只有二者完美的配合才能更好的完成聲樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐。在登臺(tái)之前就需要做足準(zhǔn)備工作，鋼琴伴奏要對(duì)較難伴奏樂(lè)段進(jìn)行熟練彈奏，對(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行細(xì)心改正和認(rèn)真琢磨，并在演出前進(jìn)行大量的訓(xùn)練和配合，為演出做足心理準(zhǔn)備。舞臺(tái)禮儀同樣是不可或缺的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于舞臺(tái)形象氣質(zhì)的塑造也十分重要，它是鋼琴伴奏與聲樂(lè)歌者內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，因此在上臺(tái)時(shí)應(yīng)落落大方，充滿自信。在表演過(guò)程中對(duì)織體動(dòng)作也要合理編排，盡可能把握和保持好氣質(zhì)和儀態(tài)。在藝術(shù)實(shí)踐中有可能出現(xiàn)突發(fā)狀況，當(dāng)演唱者出現(xiàn)忘詞或者串詞的現(xiàn)象，鋼琴伴奏應(yīng)持續(xù)演奏，來(lái)穩(wěn)定演唱者的情緒并給予眼神的溝通交流，賦予演唱者鼓勵(lì)和信心，從而保證演出的完整性。

結(jié)? 語(yǔ)

鋼琴伴奏在聲樂(lè)藝術(shù)中的地位和價(jià)值是不容忽視的，二者的默契配合可以更好的詮釋音樂(lè)作品的內(nèi)涵，伴奏烘托歌曲的演唱，產(chǎn)生立體、豐富、和諧的音響效果，體現(xiàn)了人聲與伴奏的完美為精巧的結(jié)合，從此確立了聲樂(lè)藝術(shù)與鋼琴伴奏合作的表演藝術(shù)形式。只有重視二者之間的和諧統(tǒng)一的關(guān)系，才能更好的推進(jìn)鋼琴伴奏與聲樂(lè)藝術(shù)的共同進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)

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基金項(xiàng)目：

安徽省教育廳2017年高等學(xué)校省級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目《高職聲樂(lè)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)》研究成果（項(xiàng)目編號(hào)：2017jxtd105）

作者簡(jiǎn)介：

李小舒，女，遼寧沈陽(yáng)人，大學(xué)學(xué)歷，安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院副教授，主要研究方向：聲樂(lè)教學(xué)與演唱。