蔡穎蔚

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年是國(guó)家的未來、民族的希望。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?！痹谧穳?mèng)新時(shí)代的征程中，必須充分用好用活黨史、新中國(guó)史這座“精神寶庫”，引導(dǎo)青年學(xué)生扣好人生“第一粒扣子”，堅(jiān)定理想信念，勇?lián)鷼v史重任，努力傳好中華民族偉大復(fù)興的接力棒。

黨史、國(guó)史是中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生以來領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)所展開的探索史、奮斗史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民用鮮血、淚水和汗水寫就的波瀾壯闊、氣吞山河的壯麗史詩。習(xí)近平總書記指出，“走得再遠(yuǎn)，走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去”。當(dāng)代青年學(xué)生只有以敬仰之情學(xué)習(xí)這段歷史，才能弄清楚我們是從哪里來的、今天的幸福生活是怎么來的，才能更深地愛黨愛國(guó)。當(dāng)代青年學(xué)生只有以敬畏之心學(xué)習(xí)這段歷史，才能深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨初心之美、使命之重、志向之崇與來路之艱，才能更好地理解黨情國(guó)情，堅(jiān)定信仰信念信心，才能做到常懷憂黨憂國(guó)之心、為黨為國(guó)之責(zé)、強(qiáng)黨強(qiáng)國(guó)之志。當(dāng)代青年學(xué)生只有以敬虔之心學(xué)習(xí)這段歷史，才能充分理解中國(guó)共產(chǎn)黨人“咬定青山不放松”的斗爭(zhēng)韌勁、“敢教日月?lián)Q新天”的斗爭(zhēng)精神、“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的斗爭(zhēng)品質(zhì)，才能不斷增強(qiáng)守初心、擔(dān)使命的思想行動(dòng)自覺和開拓前進(jìn)的勇氣力量，塑造“我將無我，不負(fù)人民”的博大情懷，以“功成不必在我”但“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)，積極投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大征程和偉大事業(yè)中去，書寫青春不悔的人生華章。

“無古不成今，觀今宜鑒古”。黨史、新中國(guó)史是面向大學(xué)生開展歷史教育的有效抓手和重要突破口。因其史“正”，故能堅(jiān)定理想、明確立場(chǎng)；因其史“近”，故能鮮活生動(dòng)、感同身受；因其史“新”，故能結(jié)合實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)。

學(xué)好黨史國(guó)史，要與特定的時(shí)代和社會(huì)歷史條件相聯(lián)系?！敖酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。對(duì)歷史人物、歷史事件的評(píng)價(jià)，應(yīng)該放在其所處時(shí)代和社會(huì)歷史條件下去分析，不能離開對(duì)歷史條件、歷史過程的全面認(rèn)識(shí)和對(duì)歷史規(guī)律的科學(xué)把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關(guān)系。不能用今天的時(shí)代條件、發(fā)展水平、認(rèn)識(shí)水平去衡量和要求前人，苛求前人干出只有后人才能干出的業(yè)績(jī)。

學(xué)好黨史國(guó)史，要與歷史唯物主義的方法論相貫通。一方面，我們需要把握重點(diǎn)，立足于中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗發(fā)展的歷程，從黨取得的偉大勝利和輝煌成就、黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、黨的理想信念、黨的杰出領(lǐng)導(dǎo)人和英雄模范、黨的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等方面尋找能滋養(yǎng)青年學(xué)子茁壯成長(zhǎng)的巨大能量。另一方面，需要將黨史的學(xué)習(xí)與近現(xiàn)代中國(guó)反帝反封建的艱難探索緊密結(jié)合起來，與歷史唯物主義的群眾觀點(diǎn)、實(shí)踐觀點(diǎn)、階級(jí)觀點(diǎn)、辯證觀點(diǎn)等貫通起來，使青年大學(xué)生掌握唯物史觀和辯證法，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的過程中尊重歷史、去偽存真。

學(xué)好黨史國(guó)史，要與新時(shí)代青年特點(diǎn)、青年需求相契合。青年人思維活躍、富有朝氣，易于接受新事物、喜歡嘗試新形式，照本宣科、平鋪直敘、簡(jiǎn)單說教的方式難以吸引青年關(guān)注、贏得青年共鳴。面向大學(xué)生開設(shè)黨史、新中國(guó)史教育課程，要從青年大學(xué)生的視角出發(fā)，把握青年大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，注重青年大學(xué)生的群體特色，以具體化、形象化、生活化的產(chǎn)品，充分激發(fā)他們的主體意識(shí)，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，確保青年大學(xué)生在課程上做到“真學(xué)、真懂、真信、真為”。

南京大學(xué)傾力打造的“新青年·習(xí)黨史”紐扣課堂，以中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民開創(chuàng)新中國(guó)的奮斗歷程為主線，采用動(dòng)態(tài)視頻課程的形式帶領(lǐng)青年學(xué)子走進(jìn)中國(guó)共產(chǎn)黨人篳路藍(lán)縷的史詩歲月。從五四運(yùn)動(dòng)的激情歲月到打倒列強(qiáng)除軍閥的革命洪流，從生死存亡之際的星星之火到萬里長(zhǎng)征路上的閃閃紅星，從烽火連天中的延安圣地到藍(lán)天白云下的解放區(qū)，從滿懷愛國(guó)熱情的青年學(xué)生到心系人民群眾的革命領(lǐng)袖……內(nèi)容涉及中國(guó)共產(chǎn)黨成立、發(fā)展的每個(gè)關(guān)鍵階段。課程由共青團(tuán)南京大學(xué)委員會(huì)聯(lián)合南京大學(xué)學(xué)工處、教務(wù)處、研究生院、哲學(xué)系、馬克思主義學(xué)院、新聞傳播學(xué)院共同出品。課程立足青年視角，著重挖掘黨史中的青年素材；課程滿足青年需求，聚焦青年為其量身定制黨史課程；課程契合青年喜好，突出由青年帶著青年學(xué)習(xí)黨史，切實(shí)發(fā)揮朋輩影響力，努力增強(qiáng)課程親和力，力求將黨史課程真正送到青年身邊，深植青年心中。

歷史是最好的教科書，歷史是最好的清醒劑。“引導(dǎo)青少年扣好人生第一?？圩印闭恰靶虑嗄辍ち?xí)黨史”紐扣課程的寓意所在。期待廣大青年大學(xué)生能在紐扣課程中追尋先賢足跡、明確自我方位，樹立遠(yuǎn)大理想、厚植愛黨愛國(guó)情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、培養(yǎng)奮斗精神，努力成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的青春力量！