◎于成程

關(guān)鍵字：新經(jīng)濟(jì) 就業(yè) 思想政治教育

經(jīng)濟(jì)改革持續(xù)深化的形勢(shì)下，提高學(xué)生思想政治覺悟是當(dāng)下高校學(xué)生教學(xué)的重要方向。目前的教育情勢(shì)下，大一新生剛進(jìn)校園學(xué)習(xí)就接觸了思想政治課程，但是基本上沒有關(guān)于就業(yè)、擇業(yè)的內(nèi)容；那么在即將畢業(yè)的時(shí)候，在就業(yè)、擇業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的課程中，思想教育內(nèi)容卻寥寥無幾。學(xué)校在片面關(guān)注了學(xué)生的就業(yè)率后，在就業(yè)指導(dǎo)思路中只是一味地講解政策、提供信息、解析流程等，卻忽略了“三觀”的樹立、心態(tài)的培養(yǎng)、道德與法律的加強(qiáng)等思想政治教育方面的工作，淡化了思想政治教育對(duì)于就業(yè)擇業(yè)的指導(dǎo)作用。當(dāng)前，大學(xué)生的就業(yè)問題面臨著越來越嚴(yán)峻的考驗(yàn)，而高等學(xué)校的教職工作者們，一直在探索如何提高大學(xué)生的就業(yè)水平，國家級(jí)教育主管部門，就這一問題，提出了更高的要求和給予了多方面的指導(dǎo)，在《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校學(xué)生就業(yè)思想政治教育的通知》中曾明確指出：“高校要建立和完善由學(xué)校黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，有關(guān)職能部門相互配合，院（系）具體組織實(shí)施的學(xué)生思想政治教育與就業(yè)工作相結(jié)合管理體制和工作機(jī)制，充分發(fā)揮思想政治教育在引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生就業(yè)中的積極作用”。所以，正對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)工作問題，會(huì)是今后工作中需要一直重視并加強(qiáng)的重點(diǎn)任務(wù)。

一、大學(xué)生正確的就業(yè)觀離不開思想政治教育

對(duì)于大學(xué)生而言，思想政治教育用通俗的話來講，其實(shí)就是對(duì)大學(xué)生的“三觀”教育。即將畢業(yè)步入社會(huì)的大學(xué)生，必須具備正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，那么體現(xiàn)在就業(yè)過程中，就是要通過思想政治教育這一措施，將理論上的“三觀”與實(shí)際就業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生面臨就業(yè)擇業(yè)問題的時(shí)候，明白自己的就業(yè)方向是什么，要去如何發(fā)展，通過自己的努力能夠做成功什么，在考慮這些問題的時(shí)候，還要將就業(yè)后的職業(yè)道德、人生追求，工作目標(biāo)等融合進(jìn)去，只有將這些問題系統(tǒng)地組織起來，才能夠讓大學(xué)生面臨就業(yè)、擇業(yè)的時(shí)候，對(duì)自己有一個(gè)明確的定位。貼近實(shí)際，要從當(dāng)前的社會(huì)形式與就業(yè)形式出發(fā)，才能更好地轉(zhuǎn)變就業(yè)觀與擇業(yè)觀，不能有“等靠要”思想，要有“先干在選擇”的覺悟，讓大學(xué)生在就業(yè)的同時(shí)也能更好地將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)發(fā)展的需要相統(tǒng)一，要把個(gè)人的利益置于集體的利益當(dāng)中，要通過實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值最大化這一目標(biāo)來促進(jìn)企業(yè)與國家的發(fā)展。

二、培養(yǎng)良好的就業(yè)心理素質(zhì)

目前的院校當(dāng)中，直面就業(yè)、擇業(yè)的大學(xué)生群體，大多數(shù)是屬于獨(dú)生子女家庭。特殊的國情造就了相當(dāng)大的一部分獨(dú)生子女從小嬌生慣養(yǎng)、獨(dú)立性差、自主能力不足，心理素質(zhì)及心理承受能力不強(qiáng)等諸多問題，而當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)是嚴(yán)峻的，就業(yè)市場(chǎng)供需失衡問題一直是顯著存在的，當(dāng)前大學(xué)生普遍存在對(duì)這一問題認(rèn)識(shí)不足，而就業(yè)期望過高、理想化的就職標(biāo)準(zhǔn)匱乏、職業(yè)目標(biāo)選擇單一等情況使大學(xué)生產(chǎn)生較大的心理壓力，繼而出現(xiàn)了焦慮、自我放棄、自卑、埋怨、依賴等諸多不良的心理問題。如果這些問題不能得到有效的解決，那么不單是對(duì)大學(xué)生的就業(yè)、擇業(yè)造成大困擾，更會(huì)對(duì)大學(xué)生今后的生活造成影響。所以，就業(yè)過程中的思想政治教育工作的重要性就體現(xiàn)了出來，通過就業(yè)前思想政治教育可以幫助大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我，了解社會(huì)，梳理自己的就業(yè)思路，從實(shí)際出發(fā)規(guī)劃自己的職業(yè)道路和人生道理，以積極樂觀的風(fēng)貌來看待在就業(yè)擇業(yè)當(dāng)中遇到的諸多問題。

三、思想政治教育能夠激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，開拓創(chuàng)新思維

社會(huì)的發(fā)展從某種意義上來講，就是創(chuàng)造力的發(fā)展，而創(chuàng)造的一大核心就是創(chuàng)新。從人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)，大到國與國的競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)新能力都是非常重要的核心能力。所以，對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生而言，要想更好的就業(yè)擇業(yè)，要想在今后的職業(yè)道路上越走越高，創(chuàng)新能力是其必備的能力之一。通過不間斷的思想政治教育工作，可以有效地引導(dǎo)大學(xué)生在求職與工作的道路上，不斷地研究新的課題，探索新的解決問題的方式方法，尋找新的途徑，能夠接受不同的挑戰(zhàn)，同時(shí)，在接受思想政治教育的這一過程中，更培養(yǎng)了大學(xué)生的愛國心、進(jìn)取心、事業(yè)心，激發(fā)了他們的創(chuàng)新精神，開拓了他們的創(chuàng)新思維，加強(qiáng)其獨(dú)立自主勇于承擔(dān)的能力，拓寬了大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)視野、渠道，幫助大學(xué)生能夠更加實(shí)際地看清當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)和就業(yè)形勢(shì)，積極對(duì)待就業(yè)擇業(yè)中的種種問題。

四、幫助大學(xué)生樹立起道德觀念與加強(qiáng)法制意識(shí)

時(shí)代的飛速發(fā)展，各種新的業(yè)態(tài)層出不窮。大學(xué)生在就業(yè)擇業(yè)的過程當(dāng)中，會(huì)遇到許多與道德及法律法規(guī)相關(guān)聯(lián)的問題，如果在進(jìn)行思想政治教育這一過程中，沒有加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育，那么難免會(huì)使大學(xué)生的合法權(quán)益受到損失。所以這就需要，在思想政治教育中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德觀念進(jìn)行培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的法制教育，特別是針對(duì)《勞動(dòng)法》《合同法》這兩部與就業(yè)息息相關(guān)的法律，要重點(diǎn)宣傳；同時(shí)要幫助大學(xué)生樹立起良好的職業(yè)道德和正確的職業(yè)操守，牢固其法律意識(shí)，在就業(yè)擇業(yè)的過程中不能違背道德的約束，也不能觸及法律的紅線，在自身合法權(quán)益受到損害的時(shí)候，要勇于拿起法律的武器保護(hù)自己，捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。

五、引入新聞熱點(diǎn)事件，加強(qiáng)就業(yè)路徑溝通交流

嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)下，不止要培養(yǎng)大學(xué)生良好的價(jià)值觀與正確的行為習(xí)慣，還需要引入一些新聞熱點(diǎn)事件，結(jié)合這些典型教育素材，指導(dǎo)學(xué)生積極思考、主要探究與做好總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生更好學(xué)會(huì)承擔(dān)時(shí)代責(zé)任，形成責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，提高育人效果。同時(shí)，通過加強(qiáng)溝通交流，更好解決學(xué)生提出的各類問題，為學(xué)生答疑解惑，更好促進(jìn)學(xué)生健康成長。

比如，基于剛剛過去的全國兩會(huì)，教師可以結(jié)合政府工作報(bào)告，以及全國人大代表、政協(xié)委員等提出的建議與意見，引入一些熱點(diǎn)內(nèi)容，通過認(rèn)真分析，聯(lián)系大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)，進(jìn)行相關(guān)方面的教育。比如：對(duì)于“延長小微企業(yè)融資擔(dān)保降費(fèi)獎(jiǎng)補(bǔ)政策”，可以看出未來將更有利于創(chuàng)業(yè)，可以進(jìn)行就業(yè)相關(guān)的教育；對(duì)于“居民醫(yī)保人均財(cái)政補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)再增加30元”，可以看出國家對(duì)醫(yī)療保障方面的投入加大，更有利于增進(jìn)民生福祉，可以進(jìn)行愛國主義教育。

六、發(fā)揮家長力量，開展就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系，更好發(fā)揮學(xué)生家長力量，要求學(xué)生家長更多與孩子溝通，多進(jìn)行思想品格與行為習(xí)慣方面的教育。輔導(dǎo)員還可以通過相互合作，組織開展一些針對(duì)性的實(shí)踐活動(dòng)，這對(duì)于提高學(xué)生實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、增加學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備等具有重要的意義。比如，在開展實(shí)踐活動(dòng)方面，學(xué)?？梢耘c社會(huì)上的企業(yè)進(jìn)行一些校企合作，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型人才，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地工作體驗(yàn)，以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力，獲取就業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

七、結(jié)語

思想政治教育是貫穿于大學(xué)生大一到大四整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的，那么，思想政治教育對(duì)于就業(yè)擇業(yè)的指導(dǎo)也應(yīng)該貫穿于大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，直到畢業(yè)就業(yè)步入社會(huì)。而從目前的大多數(shù)情況來看，思想政治教育對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)作用，出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象。因此，我們要在大學(xué)生整個(gè)的學(xué)習(xí)就業(yè)過程中，讓思想政治教育與就業(yè)擇業(yè)指導(dǎo)結(jié)合起來，連貫起來，不能出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，“夾生飯”現(xiàn)象。只有這樣，才能將思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)指導(dǎo)中，發(fā)揮出重要的作用。