胡應(yīng)國

摘要：云南省發(fā)布體育中考改革意見，無疑是一個(gè)好消息，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，教育主管部門對青少年健康狀況的重視，為下一代擁有健康的體魄，奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。制定切實(shí)可行的考試方案、細(xì)則，是核心，關(guān)乎本次改革的成敗，它也將成為指揮棒，指揮著未來云南省中小學(xué)學(xué)校體育工作的走向。本文采用資料法、訪談法、歸納法，從完善學(xué)校體育體系、完善考試機(jī)制、完善考試項(xiàng)目模塊遴選與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行了思考，以期為云南省學(xué)校體育工作做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：云南中考;體育改革;措施

2019年12月27日，云南省教育廳發(fā)布體育中考改革意見，提出“中考體育與語文、數(shù)學(xué)、英語并列100分”。這一改革將從2020年秋季學(xué)期新入學(xué)的七年級(jí)（初一）起開始實(shí)施，分值從過去的50分升為100分，云南省中考體育的考試方式將從三年一考改為一年一考，初中三年的體育分占比暫定為20%、40%、40%，刷爆了云南中小學(xué)生家長的朋友圈，甚至引起了全國人民的熱議。

云南省委、省政府一貫重視教育，一直堅(jiān)持實(shí)施“科教興滇”戰(zhàn)略，實(shí)施過程中云南省教育廳功不可沒，尤其是在全國率先進(jìn)行了中考體育改革，更是功在當(dāng)代，利在千秋。初心不改，教育主管部門對青少年健康狀況的重視，為我們下一代擁有健康的體魄，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。使命不忘，在查閱資料，訪談學(xué)生、教師及家長，歸納整理基礎(chǔ)上，對云南省體育中考改革進(jìn)行思考，建議從完善學(xué)校體育體系、完善學(xué)校體育考核機(jī)制、完善體育測試項(xiàng)目模塊遴選與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)云南省中、小學(xué)學(xué)校體育體系建設(shè)

對教育、教學(xué)效果的檢驗(yàn)，考試是目前行之有效的辦法，體育也不例外。初中體育考試的改革，是為了提高青少年的體質(zhì)健康狀況，實(shí)現(xiàn)國家培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展人才的教育目標(biāo)，實(shí)施的過程一定是學(xué)校體育的較好開展，從而保障教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最終達(dá)到改革的目的。完善云南省初中學(xué)校體育體系，加強(qiáng)學(xué)校體育工作是云南省初中體育考試改革成功與否的基礎(chǔ)。

1.1持續(xù)提高學(xué)校體育的地位

學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，它與德育、智育緊密結(jié)合，肩負(fù)為社會(huì)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才的歷史使命，學(xué)校教育的對象主要是兒童、少年和青年，其規(guī)模之大、普及程度之高，是其他社會(huì)群體無法企及的，是社會(huì)的未來。

1.2貫徹落實(shí)學(xué)校體育的目標(biāo)

學(xué)校體育的目標(biāo)是增進(jìn)學(xué)生健康，掌握和運(yùn)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，形成運(yùn)動(dòng)的興趣和鍛煉的習(xí)慣，形成良好鍛煉的習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高人際交往的能力與合作精神，形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的生活態(tài)度，提高少數(shù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。學(xué)校體育要圍繞這個(gè)目標(biāo)來開展工作，上好、上精、上足體育課，開展好課外體育鍛煉、訓(xùn)練和競賽，體育老師不要再因“被生病”而困擾而不能履行職責(zé)。

1.3改進(jìn)學(xué)校體育的內(nèi)容

初中7-9年級(jí)的學(xué)生大致在12-15歲，處于青春發(fā)育期，身體發(fā)育迅速，機(jī)能逐步健全，性成熟開始，身心各方面變化巨大，是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。此階段的學(xué)生骨骼和肌肉發(fā)育很快，但骨化過程尚未完成，可塑性大。容易彎曲和損傷，肌肉耐力相對較差。腦容積已接近成人，神經(jīng)活動(dòng)的機(jī)能進(jìn)一步完善，第二信號(hào)系統(tǒng)的作用顯著提高，感知能力達(dá)到較高程度，抽象邏輯思維能力也有了明顯提升。理解性記憶的比重增大，注意的集中性和穩(wěn)定性增強(qiáng)。所以，這一時(shí)期的教學(xué)應(yīng)采用引導(dǎo)、培育的方針，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，掌握一定的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)基本素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容的選擇以提高身體素質(zhì)為主，比如：短跑、中長跑、接力跑、立定跳遠(yuǎn)、引體向上、仰臥起坐，墊上滾翻、擲實(shí)心球等體能類項(xiàng)目。

1.4加強(qiáng)學(xué)校課余體育鍛煉、訓(xùn)練和競賽

課余體育鍛煉、訓(xùn)練、競賽是學(xué)校課外教育的組成部分，是學(xué)校教育、校園文化的重要內(nèi)容和手段，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的重要途徑，是青少年兒童健身活動(dòng)的基本形式，具有發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)后備人才的有效手段等多種作用。

1.5加強(qiáng)學(xué)校體育環(huán)境建設(shè)，提高學(xué)校體育教學(xué)、管理、科學(xué)研究水平

1.5.1加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)

完善體育教師教育過程，一是加強(qiáng)體育教師的職前培養(yǎng)，即在體育教育專業(yè)接受教育，學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)技能和職業(yè)素養(yǎng)，建立體育教師培養(yǎng)目標(biāo)、課程、師資隊(duì)伍、管理一體化模式;二是加強(qiáng)體育教師在職培訓(xùn)，滿足知識(shí)、信息更新要求。

1.5.2學(xué)校體育環(huán)境是開展學(xué)校體育活動(dòng)所需要的所有條件的總和，即物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)心理環(huán)境。加大體育活動(dòng)場地、器材設(shè)備和體育時(shí)空要素投入，培養(yǎng)學(xué)校體育傳統(tǒng)與風(fēng)氣，活躍體育課堂教學(xué)氣氛，提高體育在學(xué)校頂層設(shè)計(jì)中的地位，提高學(xué)校體育教學(xué)、管理、科學(xué)研究水平。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)云南省初中學(xué)校體育考試機(jī)制建設(shè)

在體育考試中結(jié)果的可靠性、有效性是終極目標(biāo)，只有獲得有效可靠的數(shù)據(jù)才能獲得正確的評價(jià)，考試過程中的健康與安全、考試指標(biāo)的選取、考試順序等方面，是考試工作順利進(jìn)行的保障。

2.1體育考試的效度和信度

2.1.1考試的效度即有效性，在身體特征測量中（身高、體重等指標(biāo)），有效性容易控制，但在體能測試，獲得較高有效性相對困難，測試有效性只是相對的，主要從內(nèi)容效度和表層效度兩個(gè)方面來控制。

2.1.1.1內(nèi)容效度一般通過專家來評估，測量結(jié)果是否按照比例包涵了所有要測定的能力的所有方面，指標(biāo)選擇是否具有代表性和全面性，考試內(nèi)容應(yīng)該包括體育運(yùn)動(dòng)的所有能力，即走、跑、跳、投、懸垂、攀爬、翻滾等，并保障各種能力在考試中體現(xiàn)。

2.1.1.2表層效度即學(xué)生在多大程度上認(rèn)識(shí)到考試的目的，具有較高的表層效度，學(xué)生就能更好的完成考試，表現(xiàn)出真實(shí)的水平，了解考試內(nèi)容有助于這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.1.2考試的信度即可靠性，測量結(jié)果穩(wěn)定一致。為了提高信度，考試前必須注意的事項(xiàng)：準(zhǔn)備活動(dòng)、考試順序、考試要求、考試環(huán)境等，力求體現(xiàn)學(xué)生的水平，盡可能減少考試測量誤差（學(xué)生自身誤差、測試者誤差、測試項(xiàng)目本身誤差）。

2.2健康和安全問題

學(xué)生考試，學(xué)生的健康和考試安全問題不容忽視，考慮學(xué)生的身體狀況、考試狀態(tài)以及是否有安全隱患（學(xué)生、場地、器材、氣候等）。

2.3考試、監(jiān)考工作人員的遴選和培訓(xùn)，盡可能實(shí)現(xiàn)人工智能化考試

云南省每年上百萬初中學(xué)生參加考試，工作量巨大，必須對工作人員進(jìn)行遴選和培訓(xùn)，并盡可能實(shí)現(xiàn)人工智能化考試，減少人工工作量，增加考試結(jié)果的準(zhǔn)確性，同時(shí)避免人為操作的不客觀、不公正性。

2.4考試方案和操作流程的制訂

考試方案是測試的指導(dǎo)性文件，質(zhì)量直接影響結(jié)果。制訂考試方案包括考試內(nèi)容選擇、考試目的、考試場地器材、考試要求和具體操作流程等。

2.5考試內(nèi)容組合、順序、多次測試

根據(jù)云南省中考體育的改革意見，合理安排考試內(nèi)容、方式、順序等，甚至采用多次考試成績相對比的增量來評定?？荚噧?nèi)容基本穩(wěn)定，變化較小的項(xiàng)目初一測試。

2.6學(xué)生對考試的準(zhǔn)備

體育考試中，學(xué)生要盡可能的獲得較高的表層效度。學(xué)生對考試的準(zhǔn)備包括：考試的目的、內(nèi)容、順序、基本技巧等，甚至包括讓學(xué)生在一定時(shí)間段內(nèi)自主選擇考試時(shí)間，避免傷病、女生例假、考試狀態(tài)等的影響。

3.云南省體育中考考試項(xiàng)目模塊遴選和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)建議

3.1科學(xué)全面的體育考試內(nèi)容選取，一般遵循的規(guī)律是身體形態(tài)、身體機(jī)能、動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、健康水平方面的指標(biāo)。

3.2 云南省體育中考考試項(xiàng)目單元模塊遴選建議

3.2.1考試內(nèi)容建議包括：最大力量測試、爆發(fā)力測試、無氧能力測試、力量耐力測試、有氧能力測試、靈敏測試、速度測試、柔韌性測試、身體成分測試、形態(tài)學(xué)測試和專項(xiàng)技術(shù)。

3.2.2考試內(nèi)容單元模塊建議（表1）

3.2.3制定云南省體育中考考試評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基本原則建議

科學(xué)、客觀、公開、公平、公正、嚴(yán)肅、認(rèn)真、準(zhǔn)確的評價(jià)學(xué)生的水平，這是基本的態(tài)度。制定評價(jià)體系的基本原則是一定要量化出學(xué)生間分?jǐn)?shù)差距，而且差距還要大（優(yōu)良中差），符合正態(tài)分布。好的就是好的，差的就是差的，不論這類學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、外語有多好也不用體育來將就。能得100分的當(dāng)之無愧的得，只能得60分的也怨不得人，不能人人都是100分，或是90幾分一點(diǎn)點(diǎn)差距，那把體育提到1000分也無任何意義，這樣的改革注定是不完全成功的。

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