遼寧省沈陽市鐵西區(qū)雛鷹實驗小學 王 歡 董海鵬

活動發(fā)布單

1.請隊員們排查各自家中的安全隱患，寫一篇安全隱患排查日記。

2.請隊員們和家人共同設計一張家庭逃生路線圖，爭做家庭“安全員”。

安全標志我知道

活動開始后，學校安全負責人董海鵬向隊員們介紹了一些生活中常見的安全標志的知識。比如，安全標志由安全色、幾何圖形和圖形符號構成，表達了特定的安全信息；安全標志中有禁止標識、警告標識、指令標識、提示標識四大類……隊員們邊看圖邊了解，明白了它們與自己的密切關系。

安全隱患我排查

隊員們學以致用，化身“安全隱患排查員”，細致地排查了家里的每一個角落，還真的發(fā)現(xiàn)了不少安全隱患。他們把排查過程及發(fā)現(xiàn)錄制成“紅領巾視頻日記”，通過網(wǎng)絡與小伙伴分享。

逃生路線我設計

隊員們發(fā)現(xiàn)，住宅區(qū)往往是火災高發(fā)區(qū)域。那么，“宅”家時，萬一遇到火災發(fā)生，又該如何快速逃生呢？他們在家長的幫助下分別動手設計了家庭逃生路線圖，有的隊員還進行了模擬實驗。

隊員們設計的家庭逃生路線圖

“讓安全呵護生命”主題活動通過科普宣講、實地發(fā)現(xiàn)、動手設計等環(huán)節(jié)，鍛煉了隊員們的動手動腦能力，提升了他們的安全意識。以微信群、網(wǎng)絡視頻等形式進行活動成果展示，更讓他們感受到了網(wǎng)上互動的少先隊活動的魅力，豐富了活動形式，有效培養(yǎng)了他們的組織歸屬感。