趙帥

教學(xué)分析：八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)了熔化和凝固、汽化和液化之后，已經(jīng)了解了固態(tài)與液態(tài)、液態(tài)與氣態(tài)之間的物態(tài)變化，但對(duì)固態(tài)與氣態(tài)之間直接轉(zhuǎn)化的物態(tài)變化尚無認(rèn)知，甚至可能會(huì)認(rèn)為是“幾乎不可能的”。這正是本節(jié)課的切入點(diǎn)，讓學(xué)生在思維上與原有的認(rèn)知形成激烈的碰撞，從而使學(xué)生的理解更加深刻。

重點(diǎn)難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究、小組討論，建立升華和凝華的概念并能夠解釋一些生活中的現(xiàn)象，了解它們?cè)谏a(chǎn)中的應(yīng)用。升華和凝華的概念及吸放熱規(guī)律建立后，綜合利用知識(shí)分析生產(chǎn)生活實(shí)例。