何美紅

受新冠肺炎疫情影響，按照省市縣統(tǒng)一安排部署，4月26日我參加了由北京清大教研教育科技院和陜西省基礎(chǔ)國培教育科技研究院聯(lián)合主辦的2020屆“精準備考”名師講座暨新中考背景下命題趨勢互聯(lián)網(wǎng)遠程培訓(xùn)會，聆聽了兩位專家對學(xué)科命題方向及命題規(guī)律的解讀，二三輪及后期精準復(fù)習(xí)策略、方法、技巧等操作層面的具體細節(jié)講解，雖然只有短暫的五個多小時講解，但對我來說卻受益匪淺。

一、用心領(lǐng)會，深刻把握命題方向

從今年的考試改革來看，首次實行理化“分家”，物理采取單獨考，分值由原來的70分增加為80分，知識覆蓋率將會進一步提升。

一是堅持正確方向。注重加強對學(xué)生理想信念、愛國主義、品德有修養(yǎng)、知識見識、奮斗精神和綜合素質(zhì)等方面的考查，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。試題趨于問題情景化、評價過程化、思維深入化的發(fā)展方向，從考什么去教什么學(xué)什么，向?qū)W生學(xué)什么考什么去轉(zhuǎn)變，既注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能，又注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力。

二是緊盯基礎(chǔ)關(guān)鍵。按照全面考查學(xué)生義務(wù)教育階段必須掌握的基本概念和基本方法，有側(cè)重的考察初中物理學(xué)科的主干知識這一關(guān)鍵點，在復(fù)課教學(xué)過程中，要立足課標，結(jié)合教材，突出基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，全面復(fù)習(xí)，不留知識漏洞，做到以知識為載體，引導(dǎo)學(xué)生通過對學(xué)過知識的回憶，能在具體情境中辨識和認識他們，培養(yǎng)分析問題的能力，靈活掌握各種類型試題的解題技巧和方法。

三是注重聯(lián)系實際。將考試內(nèi)容和社會生活、生產(chǎn)、學(xué)生經(jīng)驗相聯(lián)系，關(guān)注社會熱點，注重物理與科學(xué)技術(shù)、社會和經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系以及物理知識在生活、生產(chǎn)等方面的應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生形成用物理知識解釋生活中物理現(xiàn)象的習(xí)慣。

四是強化能力培養(yǎng)。堅持以能力立意，注重培養(yǎng)學(xué)生在真實情境中觀察、收集、篩選、整合、運用信息的能力及分析概括、解決問題、實驗及科學(xué)探究的能力。在教學(xué)中要教會學(xué)生理清物理過程，善于從現(xiàn)象中抽取已建立的物理模型，借助物理規(guī)律分析每個過程或每個瞬間，從而解決問題。

二、融會貫通，細琢精講扎實復(fù)課

在復(fù)課教學(xué)過程中要緊扣《物理課程標準》和教材，做到細、精、新、活和實。

一是要引導(dǎo)學(xué)生通讀課本，牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消滅盲區(qū)。

二是要突出學(xué)科主干知識、精講精練、詳略得當，在答題規(guī)范、準確、速度、書寫四個方面強化訓(xùn)練，力爭以最少的投入獲得最大效益。

三是在教學(xué)中自覺滲透課程改革新理念，堅持以學(xué)生為本，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;選材要新，學(xué)生復(fù)習(xí)不是重復(fù)講課，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò);練習(xí)選題精準，要求學(xué)生練習(xí)的試題，必須是經(jīng)過老師精選的試題;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生積極性，體現(xiàn)師生互動、生生互動。

四是在教學(xué)過程要重視知識的縱向與橫向聯(lián)系，使學(xué)生在解題方面能夠做到舉一反三、觸類旁通;要緊密聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，提高學(xué)生運用知識分析問題和解決問題的能力，要圍繞重點難點強化訓(xùn)練，提高學(xué)生快速解題的能力。

五是要結(jié)合學(xué)情科學(xué)制定復(fù)課計劃，有層次的推進復(fù)課工作，要通過對中考知識點的整理和查漏補缺，將學(xué)生以前學(xué)到的所有零碎知識系統(tǒng)地、有條理地重組，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，做到全面復(fù)習(xí)，難度適中、重點突出，提升復(fù)習(xí)效率，確保學(xué)生會的試題能做對，避免出現(xiàn)“學(xué)而不會、懂而不對”。

三、突出重點，緊抓熱點深化提高

一是強化實驗探究題訓(xùn)練。實驗探究題以學(xué)生熟悉的生活情境為背景，提出新問題，引發(fā)猜想，引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)探究的基本方法進行探究，突出能力，凸顯方法。在備考中，由于時間問題，無法讓學(xué)生重新經(jīng)歷實操過程，但教師應(yīng)充分為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思維情境，通過符合邏輯的問題逐步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，給學(xué)生留下發(fā)散空間，鼓勵學(xué)生合作交流，創(chuàng)新性的解決問題，從而使物理思維得到提升。

二是強化作圖類型題訓(xùn)練?？v觀近幾年的物理中考試題，作圖題作為必考內(nèi)容，電學(xué)作圖幾乎年年考，尤其是實物圖考查頻率更高，要引起重視，其次是力學(xué)作圖題，光學(xué)和電磁學(xué)作圖題考查次數(shù)較少。作圖題難度較低，都是最基礎(chǔ)的作圖題。因此在復(fù)習(xí)作圖題時，要把握復(fù)習(xí)的側(cè)重點，引導(dǎo)學(xué)生仔細審題，利用所學(xué)知識和作圖原理分析，明確題目要求要畫什么，注意作圖細節(jié)，不要多畫，也不要漏畫，重點放在作圖規(guī)范的養(yǎng)成上，確保在作圖題上不丟分。

三是關(guān)注熱點難點型講解。從2019年全國的中考物理試題類型來看，都有科普閱讀類型的試題，如山西、江蘇、長沙等省市的2019年中考試題分別以電容式觸摸屏、北斗導(dǎo)航衛(wèi)星、水陸兩棲飛機“鯤龍”AG600等材料為背景，考查學(xué)生的閱讀、分析和綜合應(yīng)用能力，屬于新題型，題目選材新穎，強調(diào)應(yīng)用性。因此在復(fù)習(xí)過程中，我們在抓好基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法訓(xùn)練的前提下，還應(yīng)關(guān)注熱點，比如國產(chǎn)航母、探月工程、新冠肺炎、N95口罩、呼吸機等新科技、新技術(shù)、新問題，引導(dǎo)學(xué)生從物理方面了解相關(guān)現(xiàn)象、原理等，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用和解答問題的能力。

總之，通過參加本次網(wǎng)絡(luò)復(fù)課培訓(xùn)，讓我受益匪淺，對備考有了更清晰的認識，在后期的物理復(fù)課中，我將認真研讀課程標準，結(jié)合班級學(xué)情，科學(xué)制定復(fù)課計劃，認真?zhèn)浜妹恳粋€知識點，精心上好每一節(jié)課，努力提高復(fù)課的效果，為2020年中考取得優(yōu)異的成績奠定基礎(chǔ)。