王秀清

“停課不停學(xué)，隔離不隔愛”。面對新冠病毒疫情，我們精準(zhǔn)施策快速應(yīng)對。結(jié)合我區(qū)地處不同省市的園、校及其發(fā)展現(xiàn)狀，提供不同層次的支持和引領(lǐng)。及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)上級通知要求，推送防疫防控知識和培訓(xùn)信息，了解掌握全區(qū)疫情動(dòng)態(tài)。指導(dǎo)全區(qū)園、校為孩子們提供全方位、多角度的線上防控防疫宣傳、居家親子游戲、線上微課堂、居家生活習(xí)慣養(yǎng)成等，上下齊力推動(dòng)全區(qū)幼教工作與疫情防控同頻共振，奏響了一曲柔肩擔(dān)重任、最美初心綻藍(lán)天的“疫”路凱旋贊歌。

一、快速應(yīng)對，抓好“三個(gè)落實(shí)”

在空軍子教辦的帶領(lǐng)下，我們快速應(yīng)對，準(zhǔn)確把握抗“疫”目標(biāo)任務(wù)，著力抓好“三個(gè)落實(shí)”，確保師、幼安全。

一是落實(shí)屬地教委和防控防疫部門的通知精神，部署安排各項(xiàng)工作。各幼兒園按屬地相關(guān)部門要求分別成立了師幼疫情統(tǒng)計(jì)上報(bào)組、教學(xué)教研組、宣傳組、衛(wèi)生保健組等，做到分工明確，責(zé)任到人，確保各項(xiàng)工作沒有延誤。

二是落實(shí)師生疫情動(dòng)態(tài)監(jiān)控“日上報(bào)”“周上報(bào)”制度。按要求各園、校每日向戰(zhàn)區(qū)空軍和屬地教委統(tǒng)計(jì)上報(bào)全體師生的情況（包括：境內(nèi)外人數(shù)、往返駐地情況、健康情況等）。隨著疫情的好轉(zhuǎn)，周上報(bào)開學(xué)準(zhǔn)備工作和開學(xué)時(shí)間，子教辦全程跟進(jìn)動(dòng)態(tài)監(jiān)控。

三是落實(shí)空軍幼教平臺美篇推送上報(bào)工作。延期開學(xué)期間，園、校關(guān)注全體人員的思想教育和師生心理疏導(dǎo)，組織教師積極參加學(xué)前教育雜志“停課不停研”的公益直播及線上培訓(xùn)，開展線上教研，舉辦豐富多彩的“藍(lán)天小主播”、“藍(lán)天故事屋”、“云端畫展“等線上活動(dòng)，為孩子們提供了全方位、多角度的防控防疫宣傳和居家游戲。組織向空軍幼教平臺推送了300多個(gè)美篇，分享、展示自己的工作亮點(diǎn)。

特殊時(shí)期，全區(qū)地處在北京、天津、山西、陜西、河北、河南及湖北武漢等地的900多名教職工和4000多名幼兒無一例感染病例或疑似病例，各園、校的隊(duì)伍培養(yǎng)、教育活動(dòng)如期在線上開展和完成，實(shí)現(xiàn)了攜手共抗疫，成長不延期。

二、新技術(shù)應(yīng)用下的挑戰(zhàn)與成長

精彩的“藍(lán)天故事屋”、線上的“最美相約”、云端“微課堂”，一份份精心準(zhǔn)備的“美食”，助力和陪伴孩子們健康成長。“美食”的背后，是老師們認(rèn)真做事的態(tài)度、默默的堅(jiān)守與付出。

云端“微課堂”，對于大多數(shù)老師們來說，是一次全新的嘗試，各種新技術(shù)軟件的運(yùn)用，對她們來說是一種挑戰(zhàn)。如：動(dòng)畫制作軟件“Adobe After Effects”、剪輯視頻 “Camtasia”軟件的學(xué)習(xí)——使用——熟練使用都讓她們下足了功夫。從最初反復(fù)錄制、剪輯視頻耗時(shí)大半天，縮短到二、三小時(shí)甚至更短;從面對鏡頭的“眼神飄移肌肉僵硬”到“從容自如得體”，老師們在掌握了新技術(shù)應(yīng)用的同時(shí)得到專業(yè)上的成長。

“小朋友們大家好！我是今天微課堂的主持人左老師，很高興能在微課堂與大家見面……” 當(dāng)左老師一口氣把背好的臺詞全部說完，看著回放中“表演”的自己時(shí)，感覺如此的陌生，這還是孩子們熟悉喜愛的左老師嗎？飄忽不定的眼神、無處安放的雙手……初次嘗試以失敗告終。在線上教研時(shí)，大家一遍遍地看著視頻一起尋找癥結(jié)：語速過快，聲調(diào)過高，眼神因?yàn)槿鄙倩?dòng)有些局促……一次次的嘗試，一次次的失敗，當(dāng)最終打造出的微課，能和幼兒進(jìn)行有溫度的交流和互動(dòng)時(shí)，當(dāng)看著鏡頭里那個(gè)從容自如專業(yè)自信的“主播”，大家油然而生的喜悅和自豪感充滿心扉。

每一名“主播”精彩亮相的背后，是汗水與付出，是愛與責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。正是無數(shù)個(gè)“左老師”這樣的“主播”為孩子們的居家生活帶來成長的養(yǎng)分，助力孩子們健康發(fā)展。

三、生活即教育，經(jīng)歷成為最好的財(cái)富

疫情讓孩子們認(rèn)識了什么是新冠病毒，這種病毒的來源和傳播途徑是什么？什么是密切接觸者？什么是潛伏期？感染后有什么癥狀等。

疫情讓孩子們明白，生活中我們應(yīng)該尊重自然，保護(hù)地球和環(huán)境，保護(hù)好自己。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和作息時(shí)間知道要勤洗手、怎么洗，要保持室內(nèi)空氣流通多開窗通風(fēng)，要多喝水、多吃水果，要多鍛煉增強(qiáng)抵抗力等。

疫情讓孩子們懂得遵守規(guī)則和秩序。居家隔離少外出、外出必須帶口罩、出入小區(qū)量體溫、帶出入證等等。當(dāng)疫情好轉(zhuǎn)，我們能到公園散步，這樣的場景觸動(dòng)了我：一名跑得滿頭大汗的小男孩，媽媽要幫他摘下口罩透透氣，孩子卻說“不能摘，老師說外面有病毒，必須戴口罩”。這難道不令人欣慰嗎！規(guī)則意識已經(jīng)悄然駐扎進(jìn)孩子們幼小的心靈深處，災(zāi)難阻擋不了孩子們的健康成長！

疫情期間，教育不停歇，幼兒園以生活中英雄人物、英雄事跡和節(jié)氣、節(jié)日等生活中的“活”素材，組織開展豐富多彩的線上教育活動(dòng)?！皭鄱铡薄ⅰ笆澜缧l(wèi)生日”、“植樹節(jié)”、“清明節(jié)”等活動(dòng)，讓孩子們懂得珍愛生命，保護(hù)自己，感恩他人。84歲鐘南山爺爺疲憊的身影、身患漸凍癥與死神搶時(shí)間的張定宇院長、身穿防護(hù)服臉上勒出深深口罩印的白衣天使、小朋友支援武漢的醫(yī)生媽媽……身邊一件件感人的事，孩子們不會忘記，他們用自己的畫筆記錄下感動(dòng)全國人民的英雄人物，表達(dá)對英雄的崇敬和感謝，記住了是他們用自己的生命捍衛(wèi)了我們的平安。

經(jīng)歷教會孩子心存敬畏、遵守規(guī)則、心懷善意。心存敬畏才懂得尊重和感恩，遵守規(guī)則的人才會被規(guī)則保護(hù)，心懷善意做人才能清澈明朗，這些是點(diǎn)亮孩子人生之路的光。愿每個(gè)人心存光明，照亮自己，照亮他人。

疫情期間，幼教人沒有驚天動(dòng)地的事跡，有的只是默默無聞的付出、腳踏實(shí)地的堅(jiān)守，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著不付韶華擔(dān)使命，立足崗位守初心。她們同樣是藍(lán)天下最美的“疫”路風(fēng)景，她們的可敬，在于一切為了孩子的大愛情懷！