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1 前言

我國(guó)是一個(gè)對(duì)世界各國(guó)文化兼收并蓄的文化大國(guó)，體育帶有國(guó)際化標(biāo)簽，傳遞出來(lái)的精神能使參與者從中受益，跆拳道是搏擊類(lèi)項(xiàng)目中的一個(gè)優(yōu)秀代表。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，作為以“禮儀”為首的精神的跆拳道項(xiàng)目在我國(guó)開(kāi)花結(jié)果，得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。而儒家思想是中國(guó)文化的主體，儒家的道德教育也一直是后世學(xué)習(xí)的典范。跆拳道起源于朝鮮，發(fā)展于韓國(guó)，而韓國(guó)學(xué)者認(rèn)為中國(guó)儒學(xué)在衛(wèi)滿(mǎn)朝鮮時(shí)期(即公元前190-公元前108年)開(kāi)始傳入韓國(guó)后，經(jīng)過(guò)在韓國(guó)教育中的演變，韓國(guó)文化也有尊師重教的傳統(tǒng)美德，其教育同時(shí)注重學(xué)校教育，將儒學(xué)作為主體。一直以來(lái)，潮州就是一個(gè)人多地少、資源相對(duì)匱乏的地方，再加上地理位置處于“省尾國(guó)角”，發(fā)展相對(duì)落后。然而，潮州是國(guó)家歷史文化名城，文化資源豐富，近年來(lái)，潮州充分發(fā)揮文化瑰寶在城市建設(shè)發(fā)展中的“引擎”作用，大力推動(dòng)文化與經(jīng)濟(jì)融合，借力文化創(chuàng)意加快特色產(chǎn)業(yè)及體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。與此同時(shí)，潮州市通過(guò)添加跆拳道課程，從而提高學(xué)者的身心素質(zhì)，尤其是中小學(xué)生。潮州市正道館屬于中國(guó)正道館分支，在潮由劉浩然師范成立于1997年。潮州正道館總館長(zhǎng)劉浩然師范師承中國(guó)正道館李偉雄師傅，李偉雄師傅極力推廣中港跆拳道發(fā)展。劉浩然師范是李偉雄師傅早期于中國(guó)大陸的弟子，在潮汕地區(qū)大力推行館務(wù)。本文通過(guò)調(diào)查研究，深入分析潮州市跆拳道的發(fā)展現(xiàn)狀，匯總調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)在傳播和開(kāi)展的過(guò)程中依舊存在一些不足，因此從師資力量的配備、學(xué)生的認(rèn)知情況、課程方案的設(shè)置等各方面都進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化，以期能夠?yàn)轷倘赖陌l(fā)展和傳播做出貢獻(xiàn)。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

本文以研究潮州市跆拳道正道館為研究對(duì)象，并隨機(jī)調(diào)查了潮州市的8所正道館，分別是：潮州正道館總館、潮汕正道館、新輝正道館、沙溪正道館、金石正道館、鳳凰恒意正道館、鐵鋪正道館、江東正道館這八所正道館。每所道館選取不同年級(jí)階段(以中小學(xué)生為主)的75名學(xué)生，總計(jì)600名學(xué)生為研究對(duì)象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)廣州體育學(xué)院圖書(shū)館進(jìn)行文獻(xiàn)借閱、登陸知網(wǎng)，以“跆拳道”“發(fā)展現(xiàn)狀”為關(guān)鍵詞瀏覽前人已有文件，搜集、鑒別、整理對(duì)本論文有益的研究文獻(xiàn)，初步了解跆拳道目前為止在潮州市的發(fā)展現(xiàn)狀以及需要優(yōu)化的部分。并且通過(guò)學(xué)校和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀博碩士論文庫(kù)的紙質(zhì)圖書(shū)資源、電子資源等多種途徑，全方面的檢索文獻(xiàn)，了解目前在這方面研究的已有文獻(xiàn)和著作。從而為本研究的開(kāi)展和進(jìn)行提供一定的框架借鑒和內(nèi)容支持。

2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)潮州市8所正道館的600名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷共發(fā)放600份問(wèn)卷，收集573份問(wèn)卷，收集有效問(wèn)卷562份。其中，在小學(xué)發(fā)放了300份問(wèn)卷，回收了297份，其中有285份屬于有效問(wèn)卷。在中學(xué)發(fā)放了問(wèn)卷共300份，回收了問(wèn)卷280份，其中有效問(wèn)卷277份。

信度檢測(cè)：其測(cè)量方法主要包括重復(fù)測(cè)量法,信息復(fù)制核對(duì)和二進(jìn)制測(cè)量等,根據(jù)本文對(duì)潮州市跆拳道開(kāi)展情況的研究的具體情況,適用于重復(fù)測(cè)量方法,選取半數(shù)受調(diào)查人員，對(duì)其進(jìn)行二次問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)計(jì)算，得到的信度系數(shù)為0.77，表明本次問(wèn)卷調(diào)查項(xiàng)目是理想的。結(jié)果具有可信度。

效度檢測(cè)：為了確保調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容的有效性,能夠?yàn)楸疚牡难芯刻峁┱鎸?shí)有效的幫助。本文采用專(zhuān)家評(píng)價(jià)方法,在調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)階段，征求相關(guān)專(zhuān)家的意見(jiàn)，根據(jù)專(zhuān)家的意思進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)，在問(wèn)卷完成后，再次征求專(zhuān)家的意見(jiàn)，根據(jù)專(zhuān)家的建議進(jìn)行反復(fù)修改，直到最后完成。綜上所述，本文設(shè)計(jì)的問(wèn)卷的信度和效度符合研究要求，結(jié)果準(zhǔn)確有效。

2.2.3 訪談法

本文根據(jù)所研究的內(nèi)容需要，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行了多種方面的訪談。分別采用面談、電話(huà)訪談等訪談方式，對(duì)從事跆拳道研究的老師、道館館長(zhǎng)、教練等訪談關(guān)于場(chǎng)地和師資力量方面的問(wèn)題，同時(shí)訪談部分學(xué)生與家長(zhǎng)，了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于跆拳道的了解情況以及參與跆拳道的感受和意向，對(duì)本文的研究提供一些較為現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。

2.2.4 邏輯分析法

將搜集到的資料，結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷得出的信息，匯總了解其相似性，總結(jié)目前為止的跆拳道開(kāi)展現(xiàn)狀，并且積極發(fā)現(xiàn)調(diào)查結(jié)果與已有資料的差別性，通過(guò)對(duì)比，發(fā)掘獨(dú)到的見(jiàn)解，提出針對(duì)性的意見(jiàn)。同時(shí)對(duì)于差異項(xiàng)進(jìn)行細(xì)致的分析，斷定其真實(shí)性與可靠性。

3 結(jié)果與分析

3.1 跆拳道項(xiàng)目在潮州市的開(kāi)展?fàn)顩r

隨著跆拳道的廣泛傳播，相對(duì)于廣深等一線城市在跆拳道領(lǐng)域的高速發(fā)展，反觀潮州市，其文化隸屬于嶺南文化，是漢文化的子文化，盡管也受儒家思想的影響，但由于引進(jìn)得較晚，在推廣傳播過(guò)程中仍然存在諸多問(wèn)題,制約了該項(xiàng)目在潮州市的發(fā)展。雖然潮州市十分重視跆拳道的引進(jìn)和傳播，但是由于經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的短板，在發(fā)展速度方面，較很多發(fā)達(dá)地區(qū)較為緩慢。目前為止通過(guò)學(xué)校進(jìn)行傳播還比較少見(jiàn)，主要依靠跆拳道道館的傳授形式進(jìn)行發(fā)展，可見(jiàn)該城市體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、管理機(jī)制落后，與現(xiàn)代體育產(chǎn)業(yè)不相適應(yīng)，其發(fā)展存在一定的局限性。

3.1.1 潮州市跆拳道正道館的師資情況

由表1可以看出現(xiàn)在潮州市跆拳道協(xié)會(huì)旗下的正道館教練員有35位，教練員的男女比例為8：2，其高級(jí)教練員團(tuán)隊(duì)由來(lái)自國(guó)外跆拳道專(zhuān)業(yè)院校留學(xué)生、高等體育院校畢業(yè)的高水平運(yùn)動(dòng)員組成，占比14.2%；其中本科學(xué)歷的教練員4名，碩士學(xué)歷的教練員稀少，僅為1名；反觀教練員學(xué)歷為大專(zhuān)的人數(shù)較多，共有30名，但均暫無(wú)任何職稱(chēng)。而新晉的教練員是通過(guò)在廣東省跆協(xié)注冊(cè)的個(gè)人會(huì)員并取得專(zhuān)科以上的學(xué)歷的專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員中選拔，同時(shí)有兩年的助理教練執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)后從專(zhuān)業(yè)能力、綜合能力等進(jìn)行考核，通過(guò)后持證上崗成為初級(jí)教練員，期間每隔2年進(jìn)行一次教練員考核及評(píng)估，包括對(duì)其專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力、綜合素質(zhì)等能力進(jìn)行考核評(píng)定后確定是否可進(jìn)階其教練員等級(jí)的晉升制度。

表1 潮州市跆拳道正道館的師資情況調(diào)查表

3.1.2 青少年對(duì)跆拳道項(xiàng)目的認(rèn)知情況及訓(xùn)練計(jì)劃

表2 青少年對(duì)跆拳道項(xiàng)目的認(rèn)知情況及訓(xùn)練計(jì)劃調(diào)查表

由表2的調(diào)查內(nèi)容可知：對(duì)跆拳道完全了解并且有計(jì)劃參與其訓(xùn)練的小學(xué)、中學(xué)生分別為50人、占比17.5%，60人，占比21.6%；在調(diào)查的青少年中對(duì)跆拳道了解不多也未確定是否參與訓(xùn)練的人群占多數(shù)，小學(xué)、中學(xué)分別為135人、占比47.3%，80人、占比28.9%；另外，聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者不了解跆拳道運(yùn)動(dòng)但都沒(méi)有參與訓(xùn)練計(jì)劃小學(xué)生占比較低，均為17.6%；而聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不想?yún)⑴c訓(xùn)練的中學(xué)生占比人數(shù)高達(dá)137人，占比49.5%。學(xué)生人數(shù)和所占比例呈上升趨勢(shì)，由于潮州是自古受韓愈文化的傳承，特別是在其《師說(shuō)》中提到學(xué)生遇到困惑是需要請(qǐng)教于老師的，主張尊師重道的思想，但該城市大多數(shù)學(xué)校不提供跆拳道課程，學(xué)生只能通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)和在線宣傳進(jìn)行了解。正因?yàn)楦吣昙o(jì)的學(xué)生理解能力較強(qiáng)、更能接受新事物。相比籃球足球以外的體育項(xiàng)目，跆拳道成為最受青少年歡迎、喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。

3.1.3 潮州市跆拳道正道館的授課現(xiàn)狀

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果可得知潮州市跆拳道正道館建立以來(lái)，在不影響授課對(duì)象學(xué)業(yè)的前提、學(xué)生及其家長(zhǎng)的空閑時(shí)間的情況下，合理開(kāi)設(shè)寒暑假班、周末班的課程。其中，寒暑假班是分期進(jìn)行，每期30節(jié)課，而周末班則是每周3節(jié)課，所有課程時(shí)常均為90分鐘每節(jié)課。該道館在提倡“禮義廉恥、忍耐克己、百折不屈”的跆拳道精神原則下，結(jié)合自身所在城市禮儀文件和韓國(guó)跆拳道禮儀文化，要求從大至館長(zhǎng)，小至初學(xué)者，都要“以禮始，以禮終”為思想，其主要訓(xùn)練內(nèi)容以跆拳道競(jìng)技為主，同時(shí)也有跆拳道品勢(shì)、跆拳道舞、跆拳道特技以及跆拳道電子競(jìng)速等項(xiàng)目，由于授課對(duì)象多數(shù)為中小學(xué)學(xué)生，所有訓(xùn)練強(qiáng)度的安排是介于業(yè)余與專(zhuān)業(yè)之間的。

3.1.4 潮州市跆拳道愛(ài)好者參與跆拳道鍛煉的場(chǎng)所

經(jīng)調(diào)查得知，目前潮州市現(xiàn)有的跆拳道道館有在潮州市跆拳道協(xié)會(huì)進(jìn)行注冊(cè)的的道館有正道館，共八家正道館；而未在改協(xié)會(huì)進(jìn)行注冊(cè)的道館還有包括立道館、韓道館、瀛道館等。而通過(guò)表3可以得出：在中小學(xué)生參加過(guò)跆拳道的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在跆拳道道館的人數(shù)占大多數(shù)，分別是165人(57.9%)和138人(55.4%)，人數(shù)過(guò)半。而在學(xué)校參加跆拳道鍛煉的人數(shù)為0，中學(xué)和小學(xué)呈現(xiàn)出一致性。

表3 潮州市跆拳道愛(ài)好者參與跆拳道鍛煉的場(chǎng)所調(diào)查表

3.1.5 相關(guān)政府部門(mén)對(duì)潮州市跆拳道正道館的支持力度

從訪問(wèn)潮州市跆拳道正道館總館黑帶五段肖昕昕師范得知，目前潮州市跆拳道正道館在專(zhuān)業(yè)的師資水平和堅(jiān)持“禮義廉恥、忍耐克己、百折不屈”的跆拳道精神支持下，總體的訓(xùn)練學(xué)習(xí)氛圍比較良好，人際關(guān)系和諧，但也存在少部分因看不到出路而選擇放棄；而近五年以來(lái)該地區(qū)的相關(guān)政府部門(mén)對(duì)其正道館的開(kāi)設(shè)、培訓(xùn)以及代表該地區(qū)外出參加省市港澳級(jí)別的比賽給予更多的是人文關(guān)懷方面，而從經(jīng)濟(jì)層面和物質(zhì)層面對(duì)代表隊(duì)，包括教練員和運(yùn)動(dòng)員的支持屈指可數(shù)；而同時(shí)也得知運(yùn)動(dòng)員的比賽成績(jī)?cè)谠摰貐^(qū)升學(xué)方面截至 目前為止是沒(méi)有實(shí)際的幫助意義的，這也可以看出該地區(qū)在跆拳道運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上缺乏相關(guān)政策的完善，可見(jiàn)該地區(qū)對(duì)該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重視程度依然處于較低的位置。

3.1.6 潮州市跆拳道正道館賽事舉辦及學(xué)員晉升機(jī)制

經(jīng)過(guò)調(diào)查每個(gè)道館參與訓(xùn)練一年以上的部分學(xué)員及學(xué)員家長(zhǎng)了解到，該地區(qū)自建立以來(lái)每年會(huì)舉行兩次正道館的競(jìng)技、品勢(shì)比賽，參賽運(yùn)動(dòng)員數(shù)量約至200人左右；而在學(xué)員級(jí)位、段位晉升方面，每個(gè)季度會(huì)舉行一次色帶晉升考核，黑帶段位晉升則需要到省級(jí)別單位參與考核晉升；雖然該道館具備賽事舉辦和學(xué)員晉升機(jī)制的條件和能力，對(duì)此也得到學(xué)生和家長(zhǎng)的大力支持，但是也存在規(guī)模相對(duì)較小，影響力不高的不足之處。

3.2 潮州市跆拳道運(yùn)動(dòng)開(kāi)展不好的原因分析

3.2.1 政府支持力度不足

潮州市跆拳道發(fā)展受限要從多方面尋找原因，陽(yáng)光體育與跆拳道教是利國(guó)利民的大事，能夠從身體素質(zhì)和思想品質(zhì)上造福學(xué)生。使學(xué)生全面發(fā)展，提高我國(guó)素質(zhì)教育的力量和水平。因此政府應(yīng)該積極支持，在一些程度上扶持和幫助跆拳道的相關(guān)發(fā)展。對(duì)于不正規(guī)的道館嚴(yán)格打壓，對(duì)于學(xué)校積極開(kāi)展跆拳道課程。發(fā)揮政府部門(mén)的權(quán)利和優(yōu)勢(shì)。

3.2.2 跆拳道學(xué)校教育匱乏

通過(guò)調(diào)查可以看出，在學(xué)生對(duì)跆拳道的積極程度上來(lái)說(shuō)，是比較高的。許多學(xué)生想要參加跆拳道的學(xué)習(xí)，但是由于很多學(xué)校在跆拳道課程方面的匱乏，導(dǎo)致很多學(xué)生的想法和愿望得不到滿(mǎn)足。孩子在中小學(xué)階段,大部分時(shí)間在學(xué)校里度過(guò)，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)校對(duì)于業(yè)余跆拳道學(xué)習(xí)者和愛(ài)好者的培養(yǎng)，就應(yīng)通過(guò)學(xué)校跆拳道興趣班來(lái)進(jìn)行。跆拳道學(xué)校教育的匱乏,導(dǎo)致跆拳道運(yùn)動(dòng)的發(fā)展滯后,學(xué)校在主導(dǎo)學(xué)生練習(xí)跆拳道的過(guò)程中失去了主動(dòng)權(quán)，已經(jīng)成為一個(gè)需要解決的主要問(wèn)題。

3.2.3 跆拳道道館管理不完善

通過(guò)調(diào)查可以看出跆拳道目前為止大部分學(xué)生是通過(guò)道館的學(xué)習(xí)來(lái)了解跆拳道知識(shí)的，道館在潮州市的發(fā)展也十分迅猛。但是由于規(guī)模的擴(kuò)大，分校的設(shè)立，有的道館在質(zhì)量的把關(guān)上有所松懈。甚至有很多不正規(guī)的道館進(jìn)入市場(chǎng)，擾亂社會(huì)秩序。使學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，甚至安全等方面得不到保障。

3.3 潮州市開(kāi)展跆拳道運(yùn)動(dòng)的發(fā)展策略

3.3.1 加強(qiáng)對(duì)跆拳道項(xiàng)目的宣傳

由于其技術(shù)動(dòng)作的靈活性和多樣性,跆拳道受全國(guó)青少年的歡迎,所以相關(guān)政府部門(mén)可以多形式的支持該項(xiàng)目的發(fā)展，包括相關(guān)政策、體系等方面的健全與完善，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)校、道館開(kāi)發(fā)更多創(chuàng)新的跆拳道教學(xué)方式。

3.3.2 學(xué)校增設(shè)跆拳道課程

學(xué)生參加跆拳道的學(xué)習(xí)，目前為止除了專(zhuān)業(yè)學(xué)員，都要通過(guò)跆拳道道館的學(xué)習(xí)。這在一定程度上限制了跆拳道在青少年中的傳播。跆拳道道館在經(jīng)濟(jì)方面給家庭造成壓力，同時(shí)也壓縮了學(xué)生的課后休息時(shí)間。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，接受的事物和課程，基本都是通過(guò)在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)進(jìn)行的，因此在學(xué)校教育中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)跆拳道項(xiàng)目的增設(shè)，從而為學(xué)生提供學(xué)習(xí)跆拳道的途徑和場(chǎng)所。

3.3.3 合理規(guī)范道館經(jīng)營(yíng)

道館設(shè)施只是場(chǎng)館管理的一部分，道館設(shè)施的相關(guān)問(wèn)題也反映了經(jīng)銷(xiāo)商的一些問(wèn)題。首先，道館更注重經(jīng)濟(jì)效益，教練員的職業(yè)教學(xué)水平不平衡，跆拳道技術(shù)的發(fā)展不符合當(dāng)今人們追求的高強(qiáng)度的身體直接對(duì)抗。其次，在學(xué)校里沒(méi)有跆拳道課程，導(dǎo)致大量的資源浪費(fèi)，正是由于這些不利因素的存在，從而使跆拳道項(xiàng)目發(fā)展遇到了各種困難。體育組織和管理政府部門(mén)應(yīng)利用有效手段為項(xiàng)目跆拳道組織單位進(jìn)行合理干預(yù),監(jiān)管規(guī)則和指導(dǎo),讓跆拳道運(yùn)動(dòng)在學(xué)校形成良好的組織,并構(gòu)成政府到個(gè)人從上到下的組織形式。不斷完善跆拳道組織的法律法規(guī)建設(shè)，為跆拳道的發(fā)展提供法律保障。

4 結(jié)論

潮州市對(duì)跆拳道的引入和傳播都十分重視，但是在傳播的過(guò)程中遇到了各種難點(diǎn)。就目前，潮州市跆拳道教學(xué)開(kāi)展形式過(guò)于單一、師資條件水平不平衡以及相關(guān)政府部門(mén)的支持力度較低等，這些難點(diǎn)也是制約跆拳道在兒童中發(fā)展的主要因素。其中存在的問(wèn)題包括：許多學(xué)生想要參加跆拳道的學(xué)習(xí)，但是學(xué)校在跆拳道課程匱乏，學(xué)生想法和愿望得不到滿(mǎn)足，政府支持力度不足，跆拳道學(xué)校教育資源匱乏，跆拳道道館管理不完善以及學(xué)生主觀態(tài)度不端正。在通過(guò)道館教學(xué)形式和其他教學(xué)形式的推廣過(guò)程中，需要學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)等多方面共同努力，促進(jìn)潮州市兒童跆拳道項(xiàng)目長(zhǎng)足發(fā)展。發(fā)展潮州跆拳道運(yùn)動(dòng)的對(duì)策包括大力加強(qiáng)跆拳道運(yùn)動(dòng)的宣傳，學(xué)校增設(shè)跆拳道課程，合理規(guī)范道館經(jīng)營(yíng)及提倡創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與方式。