王悅微

童真與糾紛

成人總是容易帶著玫瑰色眼鏡看待孩子。其實(shí)，你只要回憶自己的童年就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在童年里，貪婪、私欲、嫉妒、懶惰，常和善良、溫和、勤奮這些詞并存。不要輕易忘了自己童年的腳印，你才能更理解眼前這些正新鮮成長(zhǎng)的小孩。

小女生的友誼很復(fù)雜。要好的時(shí)候，上廁所也要手拉手一起去，然后同用一個(gè)坑，面對(duì)面地蹲好，邊噓噓邊聊天。三四個(gè)女生組成個(gè)小團(tuán)體，一起寫作業(yè)，一起聊天游戲，分享彼此的小秘密。但也會(huì)有疏遠(yuǎn)。小團(tuán)體的聚散，相好、爭(zhēng)執(zhí)、排擠，似暗流不斷。我教的班里，小孩給我寫信說(shuō)女朋友跟其他女同學(xué)玩到了一起，為此感到苦惱，覺(jué)得被冷落。我笑她，怎么搞得跟吃醋似的？這是女性友誼的正常現(xiàn)象。一個(gè)珠寶廣告說(shuō)得好：“我們是朋友，我們是姐妹，我們是天敵?！庇钟行∨那膩?lái)問(wèn)我，跟好朋友鬧別扭要絕交了，可怕她一生氣，把秘密說(shuō)出去，怎么辦？我問(wèn)是什么秘密。她害羞地說(shuō)，是她喜歡哪個(gè)男生以及她來(lái)了例假這兩個(gè)秘密。我告訴她，這兩件事都不是見(jiàn)不得人的壞事，你不在乎，就不成為威脅；其次，君子絕交，不出惡聲，這正是考驗(yàn)人的好機(jī)會(huì)。

男生的路子比較野。我班上曾經(jīng)有男生組織“黑車隊(duì)”。他們還不到能騎車上街的年紀(jì)，只能在地下室騎，故起此名。他們點(diǎn)燃火柴作為車隊(duì)開(kāi)業(yè)的焰火，也曾因?yàn)橛腥肆砥馉t灶偷拉隊(duì)伍而“火拼”，一支隊(duì)伍的人馬把另一支隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)和自行車綁在了一棵樹上。后來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)的車子被偷了，還有好幾個(gè)人的自行車壞了，于是車隊(duì)解散了。他們打了最后一架，以示紀(jì)念。

男孩們把這些故事寫在作文里，或者親口講給我聽(tīng)。我什么都不需要做，只要安于做一個(gè)好讀者、好聽(tīng)眾。因?yàn)槟猩褪沁@樣子的呀！我看著這些小男生，就好像在看一部法國(guó)電影《巴黎淘氣幫》。那部電影講的就是一幫頑皮男生的童年生活。我想，我眼前這些孩子長(zhǎng)大以后，回想起他們的“黑車隊(duì)”，也會(huì)覺(jué)得自己的童年很有意思吧。

絕大多數(shù)時(shí)候，孩子之間磕磕絆絆、吵吵鬧鬧都是成長(zhǎng)的一部分。我做了很多年班主任，在我的經(jīng)驗(yàn)里，孩子有能力自己處理他們之間的絕大多數(shù)摩擦和矛盾。我在班級(jí)里建了小法庭，先自薦，再民選，成立立法小組，起草班級(jí)公約；再結(jié)合自愿和選舉，以公正為第一準(zhǔn)則，選出法官、調(diào)解員。學(xué)生有矛盾，先報(bào)法院處理，處理不了再交給老師裁定。我還教孩子們《羅伯特議事規(guī)則》，讓他們知道該怎么去表達(dá)觀點(diǎn)，聆聽(tīng)別人，達(dá)成共識(shí)。孩子們獨(dú)立解決了很多問(wèn)題，而且他們從中獲得了很大的成就感。

作為老師，我不怕小孩打架，就怕大人眼里只有自家小孩，護(hù)犢心切。有時(shí)候，在孩子的沖突中，成人反而成了最大的問(wèn)題。一次，男孩A咬傷了男孩B，校長(zhǎng)把雙方家長(zhǎng)請(qǐng)到辦公室，談了很久，雙方同意由A的家長(zhǎng)承擔(dān)200多塊錢的藥費(fèi)。A的媽媽說(shuō)沒(méi)帶那么多現(xiàn)金，校長(zhǎng)幫她墊付了，叫她有空再來(lái)還?？墒呛髞?lái)，A的媽又不認(rèn)了，說(shuō)需要把他兒子上次被人欺負(fù)的事先解決再說(shuō)。

其實(shí)，孩子之間的矛盾總是很容易化解。我女兒小菜剛上幼兒園時(shí)，因?yàn)闋?zhēng)玩具和同學(xué)吵過(guò)一架，她情急之下把對(duì)方咬了一口。那天晚上談話教育結(jié)束后，我指導(dǎo)她練習(xí)了如何道歉，要求她必須看著對(duì)方的眼睛，誠(chéng)誠(chéng)懇懇地說(shuō)話。然后我?guī)コ?，讓她自己挑選了一盒漂亮的餅干，第二天帶去給那個(gè)同學(xué)作為禮物。從此兩個(gè)小孩成了好朋友，小菜再?zèng)]咬過(guò)人。我也把這種辦法用在我的班級(jí)里。我會(huì)要求有過(guò)錯(cuò)的孩子準(zhǔn)備一份小禮物，不要貴，但要用心，也可以自己做，附上認(rèn)真寫的道歉卡片，鄭重而誠(chéng)懇地道歉。如果孩子這樣做了，我會(huì)給予充分的肯定和鼓勵(lì)。糾紛、矛盾是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中必要的一課。成人要給孩子最好的示范——不僅要有傾聽(tīng)來(lái)龍去脈、分清是非對(duì)錯(cuò)的耐心，更要讓孩子看到解決問(wèn)題的智慧和氣度。

大俠

作為老師，我很注意呵護(hù)孩子的自尊，因?yàn)檫@個(gè)是他們進(jìn)行同伴交往的“本錢”。

小孩子的心思細(xì)膩敏感。進(jìn)入小學(xué)高段以后，學(xué)生就不愛(ài)舉手回答問(wèn)題了。我發(fā)了調(diào)查問(wèn)卷，有三個(gè)問(wèn)題：喜歡舉手嗎？如果不，為什么？希望老師怎么幫你？學(xué)生們的回答讓我意外，很多人寫的是：喜歡舉手，但怕答錯(cuò)了被同學(xué)笑話，希望老師多叫我。于是我在班里多次教育不可以笑話別人，同時(shí)把那些想舉手又不敢舉的學(xué)生的名字記下來(lái)，上課備用。

孩子渴望被同伴接納和認(rèn)可，為此會(huì)有成人難以覺(jué)察的苦惱。有一次晨間朗讀巡視的時(shí)候，一個(gè)小男生悄悄跟我說(shuō)：“老師您今天上課時(shí)別叫我回答問(wèn)題好嗎？”我不解地問(wèn)：“為什么??？”他不好意思地笑了笑，湊近我的耳邊說(shuō)：“因?yàn)?，我褲子后面破了……”我接管過(guò)一個(gè)班，一個(gè)男孩比班里同學(xué)大不少，有次填表格時(shí)我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)他的年齡，驚詫地看了看他，他露出乞求的神情，叫我不要說(shuō)出來(lái)。我很理解這種感受。我生日小，晚入學(xué)一年，也有過(guò)自卑感，雖然長(zhǎng)大后回想起來(lái)很幼稚。遇到口吃的學(xué)生，我會(huì)是他們的堅(jiān)定后臺(tái)，誰(shuí)欺負(fù)他們，就批評(píng)誰(shuí)，如屢批不改，就在全班面前懲罰，即便他心里還是看不起這個(gè)同學(xué)，也不許表現(xiàn)出來(lái)。在課堂上，我會(huì)把回答簡(jiǎn)短問(wèn)題的機(jī)會(huì)留給口吃的孩子，他回答的時(shí)候，別人不許插嘴。

我是一個(gè)老師，我對(duì)一個(gè)孩子的評(píng)價(jià)，對(duì)于群體如何看待和接納這個(gè)孩子是很重要的信號(hào)。我們?cè)诎嗬镉懻撘粋€(gè)話題“我最好的朋友”。一個(gè)成績(jī)不突出，在班里默默無(wú)聞的女生鼓起勇氣分享了自己的故事。她講到自己的朋友離開(kāi)了她，傷感得哭了起來(lái)。很多孩子還不懂事，不太能夠共情，看到她哭，覺(jué)得好玩，就笑話她。我?guī)瓦@個(gè)女孩說(shuō)了一句話：“會(huì)哭的人是懂感情的人?！睂W(xué)生們馬上就不笑了，覺(jué)得確實(shí)這樣。

有一次下課的時(shí)候，有學(xué)生跑來(lái)跟我報(bào)告：“王老師，×××的小便拉在褲子上啦！”我趕緊去教室，把那個(gè)小女生叫過(guò)來(lái)?！皼](méi)事的，我給你媽媽打電話，換了褲子就好。”我說(shuō)，“班里有人笑你嗎？”她輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不說(shuō)話。我叫她去坐好，給家長(zhǎng)打了電話，然后鄭重地對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“今天×××不小心小便在了褲子上，這沒(méi)什么大不了的，小朋友有時(shí)候就是會(huì)忍不住，長(zhǎng)大了會(huì)好的。她沒(méi)有做錯(cuò)任何事，所以，她不應(yīng)該受到任何嘲笑，對(duì)嗎？”學(xué)生們齊聲回答：“對(duì)！”“那么，請(qǐng)笑過(guò)她的同學(xué)站起來(lái)，向她好好道個(gè)歉。并且，以后也不許再提這件事。”六七個(gè)小孩站起來(lái)，向女孩鞠躬道歉：“對(duì)不起?！痹诘狼高^(guò)程中，班級(jí)里非常安靜，每個(gè)學(xué)生的表情都很嚴(yán)肅認(rèn)真。我覺(jué)得自己那一刻很像一個(gè)大俠。

還有一次，我到一個(gè)班去代課，發(fā)現(xiàn)有個(gè)很頑皮的男生下課的時(shí)候同學(xué)們都不跟他玩，但他其實(shí)很渴望同伴。我問(wèn)他：為什么沒(méi)人和你玩？他回答：因?yàn)槲液軌牡?。這句話讓我很心疼。我就裝模作樣地給他看手相：“你是奶奶養(yǎng)大的吧？”一般來(lái)講，行為習(xí)慣比較差的小孩，很大概率是隔代撫養(yǎng)的，祖輩會(huì)比較溺愛(ài)孩子。果不其然，小男孩大吃一驚，立刻對(duì)我佩服得五體投地。于是我又和他講：看你的手相，你就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，你這個(gè)人其實(shí)是很有才華的，將來(lái)一定會(huì)非常優(yōu)秀。你現(xiàn)在雖然過(guò)得很不容易，但是要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)兒。另一方面，我也和其他孩子講：他這個(gè)人其實(shí)很好的，他好孤單，你們和他玩吧。小孩子天性善良，聽(tīng)到我這么講，就會(huì)去找這個(gè)男孩。我在一旁觀察，男孩為了討好同伴，故意在地上摔倒，做出很滑稽的樣子，逗大家大笑。多么卑微啊，可不管怎樣，這是他被同伴接納的機(jī)會(huì)。幾年以后，在公交車上，一個(gè)大男孩靦腆地和我打招呼。我問(wèn)他：“你現(xiàn)在還頑皮嗎？”“不頑皮了。”“還記得我給你看手相的事嗎？”“都記得?！?/p>

幫助孩子樹立自尊的另一面，是我作為班主任，會(huì)盡量讓孩子們不被某些“優(yōu)越感”帶偏。權(quán)力對(duì)人的誘惑是很大的，成人如此，孩子亦然。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些孩子在成為班干部以后在老師和同學(xué)面前是兩個(gè)樣子。班干部身份帶來(lái)的欺凌現(xiàn)象并不少見(jiàn)。我還曾經(jīng)讓學(xué)生幫我發(fā)小紅花，結(jié)果每一個(gè)擁有這份權(quán)力的孩子都偷偷地留下了小紅花。我?guī)У陌嗉?jí)自由競(jìng)選班干部，每半個(gè)學(xué)期，我會(huì)要求班干部在班里做述職報(bào)告，講自己為同學(xué)們做了什么工作，讓他們明白他們的身份是服務(wù)者。普通同學(xué)有權(quán)監(jiān)督他們，給班干部發(fā)紅黃牌，得到紅牌的立刻撤換。有些班級(jí)里，老師讓班干部管理紀(jì)律，可以懲罰同學(xué)，我不會(huì)讓孩子掌握懲罰權(quán)這樣的權(quán)力，但他們可以提出發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)做得好，值得表?yè)P(yáng)。

迷途

除了維護(hù)孩子的自尊和平等，我一定會(huì)做的是糾正孩子在交往中表現(xiàn)出的不正確的價(jià)值觀。兒童交往的過(guò)程當(dāng)中需要道德教育，但道德教育不能太生硬。孩子初入迷途時(shí)，成人及時(shí)巧妙的點(diǎn)撥是很有效的。

從前我班里有個(gè)學(xué)生父母離婚，家庭條件比較差。小孩難免有虛榮心，會(huì)在一起吹牛。幾個(gè)孩子炫耀家里有幾套房子，小男孩不想被別人看不起，吹噓說(shuō)自己家有三套大房子，用的名牌也很貴?；锇楫?dāng)面就把他戳穿了。他下不來(lái)臺(tái)，就和幾個(gè)孩子打了起來(lái)，最后鬧到我這里。我和那幾個(gè)孩子說(shuō)：沒(méi)有人會(huì)看不起窮的小孩。因?yàn)樾『⒆痈F不代表什么，只要他努力，他未來(lái)不會(huì)窮，一定比現(xiàn)在過(guò)得好。而父母家里有錢的，如果自己不努力，會(huì)坐吃山空。有句老話講：“三十年河?xùn)|，三十年河西。”等你們長(zhǎng)大了，誰(shuí)過(guò)得好，都不一定。我又和這個(gè)小男孩說(shuō)：家里租房子、衣服不夠好都沒(méi)有關(guān)系，小孩子穿得干凈整齊就很體面。王老師我穿的就是商店里打三折的衣服，我覺(jué)得挺好，并不丟人。人窮志不短，你不用通過(guò)吹牛給自己找自信。如果一個(gè)人因?yàn)槟愦┑貌缓?、住得不好就笑話你，說(shuō)明這個(gè)人品格有問(wèn)題。

女生之間常出現(xiàn)的情況是嫉妒。我們班曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一起文集案件。班級(jí)舉行個(gè)人文集展覽，每人一本，掛在教室的墻上，同學(xué)們可以自由地翻閱，促進(jìn)交流。但是發(fā)生了兩三次文集丟失的情況。有些文集被丟在了操場(chǎng)上，已經(jīng)撕壞了。這些文集都是好學(xué)生的，而且都是女生，憑經(jīng)驗(yàn)，我知道“作案人”大概率是女孩，成績(jī)也不錯(cuò)，做這樣的事應(yīng)該是出于嫉妒。我在班里大張旗鼓地宣布，我要看監(jiān)控錄像，徹查此事。一個(gè)女孩很緊張地跑來(lái)找我，勸我不要查，理由是破壞了師生間的信任。我說(shuō)，我一定要查到底，不能讓人白白做錯(cuò)事。這個(gè)女孩問(wèn)：如果這個(gè)人愿意向你認(rèn)錯(cuò)，你會(huì)不會(huì)原諒她？當(dāng)然，事情就是這個(gè)女孩做的。后來(lái)她給我寫了份檢討書，情況和我猜想的一樣。我和她談話：可以羨慕人家，但是不要嫉妒，因?yàn)榧刀蕰?huì)吞噬你自己。過(guò)了兩年，她在一篇作文里自然而然地寫道：我曾經(jīng)因?yàn)楹軣o(wú)知犯下了錯(cuò)誤，現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得很不對(duì)?？吹竭@句話，我知道她釋然了，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)心胸開(kāi)闊的小孩。

小學(xué)的孩子同伴交往中常見(jiàn)的行為是找老師“告狀”。告狀這事，得分年級(jí)看。低年齡段的學(xué)生來(lái)告狀，一般都是些瑣碎的小事，目的只是尋求安慰，并不關(guān)注事情的最終解決，老師傾聽(tīng)并安撫就好，不必興師動(dòng)眾非問(wèn)個(gè)青紅皂白。高段的學(xué)生一般不愛(ài)告狀，學(xué)生群體中的自我消化力較強(qiáng)，老師反倒不易了解內(nèi)部矛盾，所以一旦有投訴，一定要重視，并公平公正地解決。

告狀一般有三種類型：一類告狀是出于兒童樸素的道德感，他們要指出那些破壞規(guī)則的行為。既然是批評(píng)不正之風(fēng)，我覺(jué)得可以心懷坦蕩，公開(kāi)表達(dá)。我會(huì)讓告狀者在全班面前表述自己的觀點(diǎn)，批評(píng)那些不正確的行為，讓大家進(jìn)行討論。有一條原則是：我不會(huì)因此獎(jiǎng)勵(lì)告狀者。實(shí)現(xiàn)公正本身就是對(duì)他們最大最好的獎(jiǎng)勵(lì)。第二類告狀是因?yàn)楹⒆幼约旱睦姹磺址?。這個(gè)時(shí)候，老師是法官兼老娘舅的角色。這種糾紛往往復(fù)雜，學(xué)生出于趨利避害的本能，又會(huì)用謊言為自己遮掩。老師一定得細(xì)心調(diào)查，絕不能不問(wèn)青紅皂白，各打五十大板，強(qiáng)行讓孩子互相道歉。

第三類告狀是最需要警惕的。我們不能培養(yǎng)告密者。我多次對(duì)學(xué)生說(shuō)，一個(gè)班級(jí)里最重要的是信任感、安全感，除非是影響他人的破壞行為，發(fā)生了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，其他都不必來(lái)跟老師說(shuō)。有一次，有幾個(gè)男生在背后偷偷說(shuō)老師壞話，被人舉報(bào)了。我嚴(yán)厲批評(píng)了舉報(bào)者。我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我不在乎誰(shuí)在背后說(shuō)老師壞話，我根本不想聽(tīng)任何關(guān)于這種行為的舉報(bào)。誰(shuí)人背后不說(shuō)人，誰(shuí)人背后無(wú)人說(shuō)？發(fā)發(fā)牢騷有什么大不了的，我受得起被學(xué)生背后議論。

班里有個(gè)小伙子，有段時(shí)間時(shí)不時(shí)來(lái)打個(gè)小報(bào)告：“老師，有人帶零食?！薄啊痢琳n桌里藏玩具?！蔽覇?wèn)他為啥最近很愛(ài)來(lái)告狀，他不好意思地笑了：“因?yàn)槁?，我以前常犯錯(cuò)，常被告狀，最近改了，不犯錯(cuò)了，所以告別人報(bào)復(fù)一下?！蔽遗牧伺乃绨颍骸斑@些問(wèn)題，你自己坦蕩地向同學(xué)指出就好?！?/p>

學(xué)校規(guī)定不允許孩子帶零食來(lái)學(xué)校吃。一次，有個(gè)孩子因?yàn)閹煽肆?lái)學(xué)校，被同學(xué)舉報(bào)了。事情不大，但有違規(guī)矩，有人來(lái)告，我就把那塊巧克力沒(méi)收了。不想中午的時(shí)候，舉報(bào)者又來(lái)告狀，說(shuō)那個(gè)被沒(méi)收巧克力的學(xué)生罵他，還想打他。這回我不能不管。于是我把兩個(gè)小孩都叫來(lái)，問(wèn)那個(gè)學(xué)生為何要罵人。那個(gè)學(xué)生含著一汪眼淚，喊道：“因?yàn)樗{我！他叫我把巧克力送給他吃，他就不告老師！我沒(méi)給他，他就把我告了，還來(lái)笑話我！”“你帶零食來(lái)學(xué)校，是不對(duì)的。”我對(duì)那個(gè)倒霉蛋說(shuō)，又對(duì)另一個(gè)學(xué)生嚴(yán)厲地說(shuō)：“你以告老師來(lái)威脅同學(xué)，問(wèn)人家要好處，更可恥！”懲罰是一種必要的教育手段，但如何懲罰，其實(shí)很有講究。當(dāng)時(shí)，我教了這些孩子兩年，非常了解他們。告狀的孩子他其實(shí)有非常單純和熱情的一面，做值日的時(shí)候他很賣力，甚至?xí)涯樫N到地上看看有沒(méi)有紙屑。最后我的處罰辦法是：讓那個(gè)學(xué)生當(dāng)著舉報(bào)者的面吃掉了那塊巧克力。

很好的小孩

有一次，我和女兒小菜在外面玩，遇到一個(gè)小女孩，很乖巧很天真。兩個(gè)孩子第一次見(jiàn)面，但是玩得很開(kāi)心。我由衷地贊賞這個(gè)女孩：我很喜歡你，你很有禮貌，跟你相處很愉快。她眼睛里閃出驚喜、害羞又不敢相信的神情，她對(duì)我說(shuō)：“可是，我成績(jī)很差的?！彼劬锏哪屈c(diǎn)兒神采仿佛是隨時(shí)會(huì)熄滅的火苗。那一刻我好想抱抱她。

什么樣的孩子會(huì)受同伴的歡迎？學(xué)習(xí)努力，成績(jī)好，讓人心服口服固然是一個(gè)特質(zhì)，但是你對(duì)同學(xué)不好，你比較驕傲，是不會(huì)有好人緣的。有一次我們班有個(gè)孩子以最高票當(dāng)選班長(zhǎng)，我暗暗有些意外。論成績(jī)，他并不拔尖，在班上屬中游，論個(gè)性，也不是那種有魄力有氣場(chǎng)的男生。于是我仔細(xì)觀察他。一次發(fā)練習(xí)卷，我挨個(gè)兒發(fā)到學(xué)生手里。其他學(xué)生拿到卷子后就放在自己桌上，只有他，拿到卷子后先遞給同桌女孩，然后再拿給自己。雖是細(xì)節(jié)小事，也讓我頗受觸動(dòng)。

一個(gè)孩子的家庭教養(yǎng)，在很大程度上決定了他會(huì)如何對(duì)待同伴。我相信，雖然人性中有懵懂的惡，但后天給予愛(ài)和教育，一定可以稀釋、改善、控制這種天性。我所接觸過(guò)的暴力兒童，均來(lái)自暴力家庭，家長(zhǎng)都有長(zhǎng)期打罵現(xiàn)象，無(wú)一例外。我教過(guò)一個(gè)孩子，在幼兒園被四度轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)榘褎e人欺負(fù)得太慘了。一年級(jí)時(shí)候到我班上，又打人，我撥了電話正想跟他媽媽說(shuō)幾句，他咆哮著撲到我身上來(lái)?yè)岆娫?。我去家訪，帶了他喜歡的書作為小禮物，而他爸爸始終在里屋看電視沒(méi)露面。

有時(shí)候，家長(zhǎng)的無(wú)心之失也會(huì)對(duì)孩子造成影響。我?guī)啄昵敖踢^(guò)一個(gè)女生，以我這個(gè)老師的眼光看，她成績(jī)好，又乖巧。我知道她有個(gè)弟弟，她常幫父母干活、帶弟弟。偶然一次，我吃驚地聽(tīng)到她私下非常尖酸刻薄地打擊一個(gè)同學(xué)，那同學(xué)平時(shí)老實(shí)忠厚，好不容易鼓起勇氣想?yún)⑦x班干部，被她奚落得偷偷哭。我很震驚，叫她來(lái)談話，果然如我所料，父母偏袒弟弟，所以她努力博家人歡心，心里委屈，受了很大壓抑。我把她私下對(duì)同學(xué)的攻擊與其家庭情況聯(lián)系起來(lái)，大概是種職業(yè)直覺(jué)吧。問(wèn)過(guò)孩子后，我給家長(zhǎng)打了電話，她媽很意外，然后回憶起一些細(xì)節(jié)，比如鄰居經(jīng)常跟這個(gè)女生開(kāi)玩笑說(shuō)你爸媽不要你了，家產(chǎn)都是給弟弟的，平時(shí)姐弟有矛盾，父母總說(shuō)姐姐要讓著弟弟。媽媽在電話里哽咽了，事后給我寫了長(zhǎng)信，說(shuō)一定會(huì)改正。

在我教過(guò)的所有孩子里，有一個(gè)女孩瀟瀟給我的印象特別深刻。大家都很喜歡她，因?yàn)樗錆M熱情、充滿能量，她似乎永遠(yuǎn)都不憂愁，永遠(yuǎn)都很快樂(lè)，對(duì)同學(xué)間的感情非常珍惜。她有個(gè)好朋友叫小柯，兩個(gè)人一起來(lái)找我說(shuō)想做語(yǔ)文課代表。我同意了，具體工作叫她們自己去協(xié)商分配。小柯比較強(qiáng)勢(shì)，也很能干，幾乎包攬了所有的工作，瀟瀟只能給她打下手。有一天，瀟瀟悄悄地來(lái)找我，說(shuō)她想辭掉課代表工作。我問(wèn)她為什么，她不好意思地吐吐舌頭，笑了笑說(shuō)，因?yàn)樾】潞苣芨?，也把工作做得很好，覺(jué)得自己幫不上什么忙，不想占著職務(wù)不做事，所以還是辭職吧。令我驚訝的是，她要求我在班里宣布，她是因?yàn)楣ぷ髯霾缓帽桓锫毜模骸叭绻阈际俏抑鲃?dòng)辭職，小柯會(huì)難受的，她會(huì)以為是她把我排擠出去的，我愿意背這個(gè)黑鍋，沒(méi)事的啦?！蔽彝馑o去課代表，但我沒(méi)有按她說(shuō)的那樣去宣布，我對(duì)全班說(shuō)，瀟瀟為大家做了很多事，現(xiàn)在她覺(jué)得需要多花些時(shí)間在自己的學(xué)習(xí)上，我尊重她的決定，也感謝她這段時(shí)間的付出。我也沒(méi)把這件事的具體經(jīng)過(guò)告訴小柯，后來(lái)有一次，跟小柯單獨(dú)聊天的時(shí)候，我對(duì)她說(shuō)，瀟瀟是個(gè)非常好的朋友，她很值得你去珍惜。

我會(huì)想，這個(gè)孩子為什么會(huì)有這樣的善良和寬厚？她的父母在學(xué)校附近的菜市場(chǎng)賣菜。那時(shí)候，我們學(xué)校門口開(kāi)了一家快餐店，我有時(shí)候會(huì)去吃飯。瀟瀟就跟我說(shuō)：王老師你去快餐店不要吃芋艿，菜場(chǎng)有些人良心不好，會(huì)用藥水把芋艿泡白。接著她很自豪地說(shuō)：“但是我爸爸從來(lái)不會(huì)做這樣的事情。我爸爸是個(gè)好人！”

（來(lái)源：《三聯(lián)生活周刊》 徐菁菁/文）