劉萍，女，1975年出生，遼寧省綏中縣逸夫?qū)W校語文教師，遼寧省小學(xué)語文特級教師，遼寧省優(yōu)秀教師，遼寧省教學(xué)名師，遼寧省“華育十佳”小學(xué)教師，遼寧省小學(xué)語文名師工作室主持人。擅長作文教學(xué)，所執(zhí)筆的《小學(xué)寫作教程》《紅蘋果作文學(xué)程》由遼寧教育出版社出版。其中，《小學(xué)寫作教程》被錦州市師范高等?？茖W(xué)校小學(xué)教育專業(yè)和語文教育專業(yè)選作了專業(yè)實訓(xùn)教材。所執(zhí)教的語文課在國家教育資源平臺“一師一優(yōu)課”展示活動中，被評為部級優(yōu)質(zhì)課。所撰寫的教學(xué)論文在《教學(xué)與管理》等核心期刊和省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表。

這是個有意思的老師。走進她的課堂，你絕少看見五光十色的課件，她拿一根粉筆站在講臺中央，背后，是素凈的黑板。她在不動聲色中拉開帷幕，然后在幾分鐘之內(nèi)，把所有人的目光都吸引過來，這樣的課堂仿佛有一雙無形的造化之手在牽動著每一個人的神經(jīng)。

她用 “有意思”的課，讓學(xué)生迷上了這“有意思”的作文。

她說：“有意思的課，是能激發(fā)靈感的課。”

她善于信手拈來，可隨時走進學(xué)生的作文，隨時出口成章，在不同的作文里，隨時轉(zhuǎn)變角色。說到歡喜處，她手舞足蹈;講到悲傷時，她聲音哽咽。她那富有張力的語言會在瞬間激發(fā)孩子們的靈感。靈感涌來，筆下的文字泉水一樣汩汩流淌，寫得酣暢痛快，寫到淋漓盡致。這樣的時刻，怎能不快樂？

她說：“有意思的課，是有成就獲得感的課?！?/p>

她善于用寫作知識激發(fā)孩子們表達的靈感：我教你寫內(nèi)心獨白，讓你把后悔之情更直接地抒發(fā)出來;我教你寫聯(lián)想，讓你把手中的小物件寫得要活了似的;我教你寫動作分解，讓你腦海中的那個瞬間真實地浮在紙上……讓溫潤而鮮活的“習(xí)作知識”成為“習(xí)作興趣”的內(nèi)在支撐，從而能更準確、更真實、更充分、更妥帖地去表達交流自己的情感與思想。這樣的時刻，怎能不快樂？

她說：“有意思的課，是與生活融合的課。”

她的寫作課堂是開放的，她帶著她的孩子們創(chuàng)作系列小說——《我愛我班》，把班級里發(fā)生的故事經(jīng)過藝術(shù)化處理寫進小說。“運動會”“選舉風波”“鐵釘老師”……每一個人物都有原型，每一個故事都有底片，生活的真實與創(chuàng)作的真實融合，記錄生活，交流思想，抒發(fā)情感……寫作，讓生命更精彩。這樣的時刻，怎能不快樂？

做有意思的老師，上有意思的課，用“有意思”激發(fā)、維持、提升孩子的習(xí)作興趣，進而樂此不疲，在不知不覺中形成基本的寫作能力和素養(yǎng)。

寫作文，很有意思。

教作文，很有意思。